En 2015, la tasa bruta de matrícula para los tres años de preescolar fue de 76,5, un aumento de 28,7 puntos porcentuales desde el final del “Undécimo Plan Quinquenal”. La tasa bruta de matriculación en la escuela primaria es 101,09, la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria es 101,05 y la tasa de consolidación de la educación obligatoria es 93,39, que es más alta que la meta del "Duodécimo Plan Quinquenal". La tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria alcanzó 88,3 (87 a nivel nacional), un aumento de 13,3 puntos porcentuales, acercándose al nivel universal de educación secundaria. La educación secundaria vocacional y la educación secundaria general mantienen proporciones estructurales aproximadamente iguales. El nivel de popularización de la educación superior ha mejorado considerablemente y la tasa bruta de matriculación en la educación superior ha llegado a 36,4, un aumento de casi 12 puntos porcentuales. En comparación con el final del "Duodécimo Plan Quinquenal", el número de estudiantes universitarios y de posgrado aumentó en 21,3 y 50,5 respectivamente.
En primer lugar, la educación preescolar está en auge. El plan de acción trienal para la educación preescolar se ha implementado en dos fases consecutivas. La provincia de Hainan ha construido, renovado y ampliado más de 210 jardines de infancia públicos municipales, añadiendo más de 65.000 plazas, logrando básicamente una cobertura total de los jardines de infancia públicos centrales de los municipios. La tasa de cobertura de jardines de infancia inclusivos ha alcanzado el 51% y la proporción de niños que estudian en jardines de infancia públicos ha aumentado al 23%.
En segundo lugar, se promueve de forma ordenada el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria. Diez condados (ciudades, distritos) de la provincia de Hainan aprobaron con éxito la evaluación nacional. Desde 2014, todas las escuelas secundarias de la provincia de Hainan han implementado plenamente la educación obligatoria, con exención de exámenes, exención de exámenes, calificaciones y admisión a la escuela más cercana. Insistiremos en centrarnos en los gobiernos locales y las escuelas públicas para resolver el problema de la educación obligatoria para los niños de poblaciones inmigrantes. Hay 124.800 hijos inmigrantes de trabajadores inmigrantes en la provincia de Hainan que se encuentran en la etapa de educación obligatoria, de los cuales 106.800 estudian en escuelas públicas, lo que representa 856.000. Se ha implementado un proyecto piloto provincial para mejorar la nutrición de los estudiantes de educación obligatoria en zonas rurales, que beneficia a más de 88.000 estudiantes cada año. Continuó implementándose el proyecto educativo de inmigración y alivio de la pobreza, y se construyeron 24 escuelas de Siyuan y escuelas de expansión de Siyuan.
En tercer lugar, la educación secundaria ha mejorado enormemente. La provincia de Hainan ha añadido 27.900 nuevas plazas de escuela secundaria y 20 "escuelas provinciales de primera clase". Introducir activamente recursos de alta calidad de fuera de la provincia e introducir directamente recursos educativos de alta calidad de fuera de la provincia mediante la gestión de escuelas secundarias en escuelas prestigiosas. Ha organizado sucesivamente la Escuela Secundaria Superior de Wanning afiliada a la Universidad Normal de Beijing, la Escuela Secundaria Superior de Hainan afiliada a la Universidad Minzu de China y la Escuela Secundaria Superior de Hainan afiliada a la Universidad Normal de China Central para construir la Escuela Secundaria Superior de Haikou afiliada a la Universidad Normal de Beijing, y presentó Shanghai Fanglue Group para comprar servicios, profundizar la reforma curricular y promover que las escuelas secundarias ordinarias brinden servicios educativos de alta calidad a Tunchang, Chengmai y otros condados a través de la especialización y el desarrollo diversificado.
En cuarto lugar, la educación vocacional ha alcanzado un nuevo nivel. Es el primer país del país que exime de las tasas de matrícula a los estudiantes de secundaria vocacional, y el primero en otorgar subsidios de matrícula a los estudiantes que se gradúan de las escuelas secundarias vocacionales y ingresan a escuelas vocacionales superiores. El atractivo de las escuelas secundarias profesionales sigue creciendo. Se incluyeron 13 escuelas secundarias vocacionales de la provincia de Hainan en las "Escuelas Nacionales de Demostración de Desarrollo y Reforma de la Educación Secundaria Vocacional", y 2 escuelas vocacionales superiores fueron calificadas como escuelas vocacionales superiores modelo nacional (columna vertebral). En los últimos cinco años, las escuelas vocacionales han producido un total de 260.000 graduados. La tasa de empleo de los graduados vocacionales de secundaria se ha mantenido por encima de 95 durante ocho años consecutivos, y la tasa de empleo de los graduados vocacionales superiores se ha mantenido por encima de 92 durante ocho años consecutivos.
En quinto lugar, la educación superior ha logrado resultados fructíferos.
La Universidad de Hainan aprobó la aceptación del proyecto "211" y fue incluida en el "Proyecto de creación de capacidad básica de las universidades centrales y occidentales" y el "Proyecto de mejora integral de la fuerza de las universidades centrales y occidentales" construido conjuntamente por la provincia y la Universidad Normal de Hainan; el ministerio Qiongzhou College pasó a llamarse Hainan Tropical Ocean College; la Universidad Normal Qiongtai se actualizó a Universidad Normal Qiongtai, se agregaron 11 nuevas disciplinas autorizadas de maestría y 4 disciplinas doctorales autorizadas para lograr una cobertura completa de la educación de posgrado en universidades públicas de pregrado; en la provincia de Hainan. Se han entregado a la sociedad un total de más de 654,38 millones de talentos profesionales, cada año se produce una serie de resultados de investigación científica y transformación tecnológica y se ha mejorado significativamente la capacidad de la educación superior para servir al desarrollo económico y social.
En sexto lugar, se han mejorado significativamente las condiciones para el funcionamiento de escuelas de todos los niveles y tipos. En los últimos cinco años, la inversión total en financiación de la educación en la provincia de Hainan ha sido de 11.4749 millones de yuanes, con una tasa de crecimiento anual promedio del 12,48%, de los cuales la inversión total en financiación de la educación dispuesta por el presupuesto de finanzas públicas de Hainan es de 88.837 millones de yuanes. con una tasa de crecimiento promedio anual del 16,22%. En los últimos cinco años, se ha gastado un total de 654.38059 millones de yuanes en mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas de todos los tipos y niveles, lo que representa el 654.3808,15% del presupuesto público para educación. Grandes proyectos educativos, como la reforma de la educación obligatoria, la seguridad de los edificios de las escuelas primarias y secundarias, la renovación de los edificios de las escuelas secundarias rurales en las regiones central y occidental, las residencias de profesores rurales, el alivio de la pobreza y la educación de los inmigrantes, y la asistencia de contrapartida a las escuelas de Siyuan. se han implementado uno tras otro. La superficie total de edificios escolares en todos los niveles y tipos de escuelas (excluidas las guarderías) es de 17.943 millones de metros cuadrados, un aumento del 14,7% desde el final del "Undécimo Plan Quinquenal". La provincia de Hainan figura como "Zona Experimental de Reforma Integral del Equipo Educativo Nacional" y "Provincia Experimental de Informatización Educativa Nacional". Actualmente, el 80% de las escuelas de la provincia de Hainan tienen acceso a Internet, el 71% de las aulas están equipadas con equipos de enseñanza multimedia y el 80% de los profesores han abierto espacios de aprendizaje en línea. El valor total del material didáctico aumentó un 71,2% en comparación con el final del "XI Plan Quinquenal".
En séptimo lugar, se ha fortalecido significativamente la construcción del equipo docente. Continuar realizando una rectificación especial de la ética y la ética docente. Implementó 322 proyectos de capacitación en escuelas primarias y secundarias a nivel nacional y provincial y capacitó a más de 220.000 maestros de jardín de infantes. Establecer estándares unificados para la dotación de personal de docentes de escuelas primarias y secundarias urbanas y rurales, contratar a 4.356 docentes de puestos especiales, 26 directores de escuelas de Siyuan y 229 docentes clave en todo el país, y disponer que 518 graduados de escuelas normales regresen gratuitamente a la provincia en busca de empleo. En 2015, las escuelas primarias y secundarias de todo el país incorporaron directores destacados y maestros clave. Hay 48 maestros, optimizando aún más la estructura del equipo docente. En cuanto a la formación de personal docente de educación profesional, se capacitó a 123 estudiantes normales gratuitos en escuelas secundarias vocacionales, se introdujeron 150 docentes de "doble calificación" y se contrataron 1.226 docentes profesionales. En términos de formación de talentos y personal docente de alto nivel en las universidades, el profesor Russell Lan de la Universidad de Hainan fue seleccionado como Profesor Distinguido "Erudito del Río Yangtze" del Ministerio de Educación, logrando un gran avance en la provincia de Hainan.
En octavo lugar, se siguen liberando los dividendos de la reforma educativa. Se ha iniciado la reforma del sistema de exámenes e inscripción y se ha anunciado al público el plan de implementación. Pruebe varios modelos de gestión escolar para escuelas secundarias vocacionales, escuelas vocacionales superiores y estudiantes universitarios aplicados, implemente 7 proyectos piloto, incluido "3 4", y construya un "paso elevado" para la formación de talentos en educación vocacional. La implementación de la política de "exámenes de ingreso a la universidad en otros lugares" ha resuelto el problema de que los hijos de los trabajadores migrantes tomen el examen de ingreso a la universidad en los lugares de migración. Incrementar el intercambio y la rotación de directores y maestros de las escuelas de educación obligatoria del condado (ciudad, distrito), iniciar la reforma de los exámenes de calificación de maestros de jardín de infantes de primaria y secundaria y el registro regular, y mejorar el mecanismo de acceso y salida de calificaciones de los maestros. Las escuelas primarias y secundarias son responsables de supervisar y supervisar para lograr una cobertura total. Se ha fortalecido continuamente la construcción del Estado de derecho en la educación y se ha revisado la "Implementación en la provincia de Hainan". Noveno, se ha ampliado continuamente la amplitud y profundidad de la apertura educativa. Los intercambios educativos de la provincia de Hainan con países extranjeros son cada vez más activos. Casi 65.438.0200 estudiantes estudian en el extranjero en instituciones de estudios en el extranjero financiadas por el estado, y 6.000 estudiantes estudian en el extranjero en Qionglai. Hay 18 proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros, y cerca de 1.000 profesores y voluntarios chinos han sido seleccionados por instituciones de estudios en el extranjero financiadas por el estado, lo que demuestra la expansión simultánea de estudiantes extranjeros y repatriados, el crecimiento simultáneo de los estudios en el extranjero y la educación académica en Qionglai, y la promoción simultánea de "traer" y "traer" Hemos cooperado con Jiangsu, Fujian, Tianjin y otras provincias y ciudades educativamente desarrolladas, e introducido activamente recursos educativos nacionales de alta calidad, inyectando nueva vitalidad al desarrollo educativo de Hainan. Provincia.