Con el rápido desarrollo de la economía social, la industria del automóvil también se está desarrollando extremadamente rápidamente. Además, la gente va valorando poco a poco el coche y se utiliza cada vez más. Durante el funcionamiento del automóvil, se producirán las fallas correspondientes, lo que afecta directamente la seguridad y confiabilidad del automóvil. Por lo tanto, para garantizar la seguridad y confiabilidad en el uso de los automóviles por parte de las personas, el mantenimiento del automóvil debe realizarse bien.
Palabras clave tecnología de la información; mantenimiento de automóviles; resolución de problemas; recopilación de inteligencia
En los últimos años, la tecnología de la información se ha desarrollado extremadamente rápido y se ha utilizado ampliamente en diversos campos, especialmente en los automóviles. Durante el mantenimiento, juega un papel importante en la mejora de la eficiencia del mantenimiento del automóvil. En trabajos de reparación de automóviles anteriores, la eficiencia general de la reparación no fue alta, especialmente en términos de resolución de problemas e inspección de los componentes internos del vehículo. La eficiencia general de la inspección no es alta, pero la aplicación de tecnología de la información puede resolver las deficiencias del proceso tradicional de mantenimiento de automóviles y mejorar efectivamente la eficiencia del mantenimiento de automóviles. En este sentido, este artículo analiza principalmente la aplicación de las tecnologías de la información en el mantenimiento del automóvil.
1 El papel de la tecnología de la información en el mantenimiento del automóvil
1.1 Contribuye a mejorar la eficiencia del mantenimiento del automóvil.
La reparación de automóviles es un trabajo muy complejo que involucra muchas piezas de equipamiento del automóvil. Durante el proceso de mantenimiento, es necesario determinar con precisión la falla del vehículo para poder realizar el trabajo de mantenimiento correspondiente y mejorar efectivamente la eficiencia del mantenimiento del vehículo [1]. Si se utiliza un análisis manual previo, será difícil comprender el estado de funcionamiento de cada componente, lo que afectará la eficiencia general del mantenimiento del vehículo. La tecnología de la información puede detectar de manera integral varios componentes de un automóvil mediante un análisis avanzado de redes neuronales, mejorando así la eficiencia de inspección de cada componente del automóvil y mejorando efectivamente la eficiencia del mantenimiento del automóvil.
1.2 acorta el tiempo de resolución de problemas del coche.
En el proceso de mantenimiento del automóvil, lo primero que se debe hacer es determinar la falla del automóvil, de modo que se pueda realizar un tratamiento específico de acuerdo con la situación real de la falla y el trabajo de mantenimiento del automóvil. se puede completar en el menor tiempo [2]. Según encuestas anteriores sobre mantenimiento de automóviles, durante el proceso de resolución de problemas del automóvil, se requiere que el personal verifique el hardware del automóvil uno por uno de acuerdo con el equipo, lo que retrasará mucho tiempo en la resolución de problemas del automóvil y afectará la eficiencia del mantenimiento del automóvil. La tecnología es crucial para acortar el tiempo de resolución de problemas de los automóviles. La tecnología de la información puede realizar análisis integrales de piezas de automóviles en el menor tiempo posible, localizar eficazmente fallas de funcionamiento de automóviles y desempeñar un papel importante para acortar el tiempo de resolución de problemas de automóviles y mejorar la eficiencia del mantenimiento de automóviles, por lo que se usa ampliamente en el mantenimiento de automóviles.
2 Análisis de la aplicación de la tecnología de la información en el mantenimiento del automóvil
A través del análisis anterior, sabemos que la aplicación de la tecnología de la información en el mantenimiento del automóvil es útil para mejorar la eficiencia del mantenimiento del automóvil. y acortando el tiempo de resolución de problemas del automóvil. Gran efecto. A continuación se analiza principalmente la aplicación de la tecnología de la información en la resolución de problemas, la recopilación de información sobre el funcionamiento de piezas de automóviles y el mantenimiento y pruebas de automóviles.
2.1 Aplicación en la resolución de problemas
El mantenimiento del automóvil debe determinar primero la falla del automóvil y luego tomar medidas de mantenimiento específicas de acuerdo con la situación real. Además, la determinación de la ubicación de fallas y la resolución de problemas también afectará directamente la eficiencia del mantenimiento del automóvil [3]. En el pasado, en el proceso de resolución de problemas de un automóvil, los métodos utilizados eran relativamente antiguos y la eficiencia de resolución de problemas no era alta. El personal de mantenimiento debe realizar una inspección exhaustiva y solución de problemas de posibles piezas defectuosas en función de la situación real de la falla del automóvil. En este proceso, se detectarán muchas piezas no defectuosas, lo que retrasará mucho el tiempo de resolución de problemas, afectando así la eficiencia en. mantenimiento del coche. Cuando la tecnología de la información se aplica a la resolución de problemas de mantenimiento del automóvil, podemos utilizar la tecnología de la información para realizar un análisis integral de las fallas reales del automóvil y detectar de manera integral varios datos operativos reales para localizar con precisión las fallas del automóvil, solucionando así rápidamente los problemas y reduciendo la cantidad de fallas del automóvil. El tiempo de mantenimiento se mejora aún más para mejorar aún más la eficiencia de la reparación de fallas del automóvil.
2.2 Aplicación en la recopilación de información sobre el funcionamiento de piezas de automóviles
La recopilación de información sobre el funcionamiento de piezas de automóviles juega un papel muy importante en el mantenimiento del automóvil únicamente mediante el análisis de toda la información, con el fin de. comprender el estado operativo del automóvil y realizar pruebas basadas en el estado operativo real del automóvil [4]. En el pasado, el mantenimiento de los automóviles era demasiado ciego, especialmente en la recopilación de información operativa de las piezas del automóvil, y solo se realizaban reparaciones superficiales basadas en fallas del automóvil.
En este caso, el efecto de reparación del automóvil no es alto e incluso es posible que se pasen por alto algunas fallas del automóvil, lo que afecta en gran medida el funcionamiento seguro del automóvil. Con la aplicación de la tecnología de la información, la información operativa de varias partes del automóvil se puede recopilar a través de computadoras, lo que permite comprender mejor la información operativa de varias partes del automóvil y abordar otros factores relacionados que causan fallas causadas por el funcionamiento del automóvil. de manera específica para garantizar características integrales de reparación de fallas del automóvil para evitar perder alguna información sobre el factor de falla después del mantenimiento, garantizando así la integridad y confiabilidad del mantenimiento del vehículo.
2.3 Aplicación en la inspección de mantenimiento de automóviles
Se requiere una inspección antes del mantenimiento del automóvil, y la validez de la información de detección afectará directamente la eficacia del mantenimiento del automóvil. En el pasado, durante el proceso de mantenimiento de automóviles, la detección de automóviles era insuficiente, e incluso faltaban los equipos de prueba correspondientes, lo que afectaba la eficiencia de la detección y no favorecía el buen desarrollo del trabajo de mantenimiento de automóviles [5]. Mediante la aplicación de tecnología de la información, se puede realizar la detección de diversos equipos durante el mantenimiento del automóvil. No solo eso, una vez completada la reparación del automóvil, el automóvil también se puede probar para garantizar la efectividad de la reparación, evitar secuelas una vez finalizada la reparación y garantizar aún más la seguridad de la operación del automóvil.
3 Conclusión
En resumen, con el rápido desarrollo de la economía social y la mejora continua del nivel de vida de las personas, el uso del automóvil se está generalizando cada vez más y el número de Los coches privados también están aumentando. Sin embargo, cuando las personas usan sus automóviles, se ven afectadas por factores internos o externos que provocan que el automóvil no funcione correctamente. Si la falla no se puede reparar a tiempo, inevitablemente afectará la seguridad del funcionamiento del automóvil y representará una cierta amenaza para la seguridad humana. Además, si los fallos del coche no se pueden reparar a tiempo, pueden incluso provocar otros fallos, lo que demuestra la importancia del mantenimiento del coche. En el pasado, los métodos de mantenimiento de los automóviles eran principalmente manuales y la eficiencia del mantenimiento no era alta. Resumen: Al analizar la aplicación de la tecnología de la información en el mantenimiento de automóviles, este artículo estudia principalmente el papel y la aplicación de la tecnología de la información en el mantenimiento de automóviles. Se espera que a través del análisis de este artículo se pueda mejorar aún más la eficiencia del mantenimiento de automóviles. Al mismo tiempo, también espero discutir temas relevantes con colegas para mejorar efectivamente el efecto de aplicación de la tecnología de la información en el mantenimiento de automóviles.
Referencia
[1] Zhao Yue, Wei Lijun, Chang Shumin. Confiar en el progreso científico y tecnológico para mejorar la calidad del mantenimiento de automóviles [J] Heilongjiang Science and Technology Information, 2014(10).
[2] Chen Hongyun. Cuestiones de integridad y problemas de equipamiento técnico en el mantenimiento de automóviles de China [J Guía para enriquecerse a través de la ciencia y la tecnología, 2012(21).
[3]Gao Jingjing, Gu Chun. Una breve discusión sobre la situación actual y los problemas existentes de la industria del mantenimiento de automóviles [J]. Heilongjiang Science and Technology Information, 2013(16).
Li Yuchuan, Gao Hongxiang, Zhang Zongkui. Análisis de las causas de la oscilación del cuerpo del motor y los cambios en los parámetros de rendimiento causados por la falla del coordinador de potencia del motor TB3-117 [J]. Ingeniería y mantenimiento de aviación, 2013(6).
[5]Zhang Xiong. Prepárese para un día lluvioso, malentendidos y contramedidas en la construcción de la red de mantenimiento y rescate de automóviles [J Transportation Manager World, 2014(4).
Resumen: En el nuevo período histórico, la educación secundaria vocacional ha marcado el comienzo de nuevas oportunidades de reforma y desarrollo, pero también enfrenta nuevos desafíos en el desarrollo. Hay muchos problemas en la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales. Por un lado, estos problemas son inevitables debido a la reforma educativa.
Palabras clave: carrera de mantenimiento de automóviles; calidad de la enseñanza
1 Análisis de los problemas existentes en la enseñanza de la carrera de mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales
1.1 La posición principal de Los estudiantes no son destacados. La enseñanza práctica no se lleva a cabo en profundidad.
El modelo de enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles enfatiza tanto la teoría como la práctica. En la enseñanza real, es obvio que los docentes son el cuerpo principal de la enseñanza. Ya sea en la enseñanza teórica en el aula o en la formación práctica, los profesores guían a los estudiantes sobre cómo aprender y cómo hacer las cosas, careciendo de aprendizaje y práctica independientes en la posición dominante de los estudiantes. Al mismo tiempo, el desequilibrio de los métodos de enseñanza que enfatizan tanto la teoría como la práctica genera el problema de la desconexión entre la teoría y la práctica. La teoría y la formación de habilidades a menudo no están sincronizadas, y la formación de habilidades queda significativamente rezagada. ¿Así apareció? ¿Los estudiantes no aprendieron bien la teoría ni desarrollaron habilidades prácticas? El estado actual de la enseñanza hace que la calidad de la enseñanza del mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales sea preocupante.
El método de enseñanza de "1.2" es único y difícil de estimular el interés de los estudiantes.
La formación de profesionales del mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias profesionales está orientada al mercado y hace hincapié en el cultivo de la empleabilidad de los estudiantes. En la actualidad, aunque la enseñanza multimedia se ha utilizado ampliamente en la enseñanza de mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales, el status quo de la enseñanza única no ha cambiado.
La vergüenza docente de que los profesores estén cansados de aprender y los estudiantes sean aburridos es aún más prominente. La multimedia se ha convertido en una herramienta de enseñanza comúnmente utilizada por los profesores. La producción docente unidireccional debilita gradualmente el interés de los estudiantes en aprender, provocando fatiga y aburrimiento en el aprendizaje, y falta de iniciativa en el aprendizaje.
1.3 Hay una falta de integración docente y el efecto docente real no es ideal.
El modelo de enseñanza integrada es una dirección importante para la reforma de la educación y la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales. En la actualidad, el modelo de enseñanza integrada de la especialización en mantenimiento de automóviles enfatiza la integración de la enseñanza teórica y práctica basada en la tecnología educativa moderna. A juzgar por la situación actual, debido a las limitaciones de muchos factores, como los recursos didácticos y las condiciones de funcionamiento de las escuelas, la construcción de modelos de enseñanza integrados en las escuelas secundarias vocacionales es relativamente deficiente. Por un lado, falta el nivel profesional de los docentes y existe una gran incompatibilidad entre la enseñanza teórica y práctica; por otro, existen deficiencias en la educación secundaria vocacional y aún se necesita tiempo para realizar un modelo de enseñanza integrado. Es un proceso de reforma y desarrollo de la enseñanza, que requiere una inversión activa de mano de obra y recursos materiales.
2 Estrategias para optimizar la calidad de la enseñanza de las carreras de mantenimiento de automóviles en la nueva era
Con la profundización de la reforma docente de la educación secundaria vocacional, la enseñanza de las carreras de mantenimiento de automóviles en la nueva era La era enfatiza el mercado orientado a la demanda y cultivando la importancia de los talentos aplicados integrales. En la actualidad, la calidad de la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales es deficiente. La clave para lograr la optimización y adecuación de la enseñanza reside en la innovación de modelos de formación del talento. Sobre esta base, fortalecer la formación del personal docente, optimizar el plan de estudios, realizar una formación modular sistemática y promover la reforma y el desarrollo de la educación y la enseñanza. Por un lado, en la enseñanza de las carreras de mantenimiento de automóviles, es necesario formular objetivos, contenidos y métodos de enseñanza completos de acuerdo con la demanda del mercado y optimizar continuamente el entorno de aprendizaje de los estudiantes, por otro lado, profundizar la reforma; Es necesario romper uno a uno con el modelo de enseñanza tradicional y recurrir a formas de enseñanza innovadoras, para lograr una mejora efectiva de la calidad de la enseñanza. Así, en concreto, la estrategia para optimizar la calidad de la enseñanza de las carreras de mantenimiento de automóviles en la nueva era radica principalmente en los siguientes aspectos:
2.1 Modelo innovador de formación de talentos orientado a la demanda del mercado
Media La educación vocacional se centra en cultivar talentos aplicados, un modelo de formación de talentos guiado por la demanda del mercado, y enfatiza la importancia de la enseñanza práctica. Por un lado, las escuelas secundarias profesionales deberían determinar los objetivos de formación de los profesionales de mantenimiento de automóviles en función de la demanda del mercado y las ventajas profesionales para facilitar el desarrollo general de la enseñanza, por otro lado, deberían centrarse en el empleo para mejorar la competitividad laboral de los estudiantes; En este sentido, las escuelas secundarias vocacionales deben centrarse en la orientación de la demanda del mercado y el dominio de la competencia laboral, formular planes razonables de capacitación de talentos y cultivar talentos integrales orientados a la aplicación. Entonces, en primer lugar, ¿las escuelas secundarias profesionales deberían fortalecer la cooperación entre escuela y empresa y garantizar un modelo de formación de talentos a través de educación y pasantías conjuntas? ¿Aterrizado? , como se muestra en la Figura 1, se basa en el cultivo y promoción de talentos bajo la cooperación escuela-empresa, destacando la forma de enseñanza con igual énfasis en la teoría y la práctica y la sincronización, en segundo lugar, las escuelas secundarias vocacionales deben centrarse en el cultivo de la profesionalidad de los estudiantes; cualidades y habilidades. Los estudiantes no solo dominan las habilidades de mantenimiento de automóviles, sino que también tienen buena ética profesional, aman su trabajo y trabajan con diligencia. Estas cualidades suponen una ventaja competitiva para el empleo.
2.2 Fortalecer la construcción de planta docente y promover el proceso de integración docente.
La formación de personal docente es una base importante para optimizar la calidad de la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales. En primer lugar, las escuelas secundarias vocacionales deben prestar mucha atención a la formación de docentes clave y fortalecer la formación y selección de docentes profesionales. Fortalecer gradualmente el nivel profesional de los docentes, logrando que los docentes continúen sus estudios o participen en capacitaciones provinciales. También se anima a los profesores a acudir a empresas para mejorar su nivel práctico a través del empleo. 2. ¿Implementación? ¿Tipo doble maestro? La construcción de plantilla docente promueve esencialmente el proceso de integración docente. ¿implementar? ¿Tipo doble maestro? La construcción de personal docente ayudará a mejorar la calidad de la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales y promoverá la reforma y el desarrollo de la educación y la enseñanza. En tercer lugar, centrarse en la introducción y formación de talentos y contratar talentos con excelentes habilidades profesionales, experiencia profesional y teorías profesionales para que sirvan como profesores profesionales. Y hacer un buen trabajo en la selección de líderes profesionales, apoyándose en la calidad profesional y la influencia académica de los líderes para promover la construcción y desarrollo de la profesión de mantenimiento automotriz. 3.3 Optimizar el plan de estudios existente y darse cuenta de la practicidad de la formación modular sistemática son las características de la especialización en mantenimiento de automóviles y una base importante para la formación de talentos. En la actualidad, para optimizar la calidad de la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales, debemos centrarnos en el desarrollo de la enseñanza práctica, optimizar aún más los cursos existentes y crear módulos de capacitación sistemáticos para los estudiantes. Es el cultivo de la capacidad práctica integral de los estudiantes en los laboratorios o salas de formación correspondientes. Como se puede ver en la Tabla 1, la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles enfatiza el cultivo de la capacidad práctica integral de los estudiantes, lo que no solo requiere que los estudiantes dominen la tecnología operativa, sino que también requiere que los estudiantes comprendan la estructura de los automóviles para lograr una enseñanza efectiva. .
3 Conclusión
En resumen, en el nuevo período histórico, la educación secundaria vocacional ha marcado el comienzo de nuevas oportunidades de reforma y desarrollo, pero también enfrenta nuevos desafíos en el desarrollo. Hay muchos problemas en la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles en las escuelas secundarias vocacionales. Por un lado, estos problemas son inevitables debido a la promoción de la reforma educativa; por otro lado, muestra que todavía existen algunas deficiencias en los conceptos y métodos de enseñanza de la especialización en mantenimiento automotriz en las escuelas secundarias vocacionales. En este sentido, en la nueva era de reforma y desarrollo de la enseñanza de la educación secundaria vocacional, para optimizar la calidad de la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles, debemos hacer efectivamente lo siguiente:
(1) Guiarse por la demanda del mercado e innovar el modelo de formación de talentos;
(2) Fortalecer la construcción del equipo docente y promover el proceso de integración docente;
(3) Optimizar el currículo existente, lograr sistematización de módulos; formación, y esencialmente promover la industria automotriz en las escuelas secundarias vocacionales. Reforma y desarrollo de la enseñanza de mantenimiento para mejorar la calidad de la enseñanza real.
Referencia
1. Situación actual y contramedidas de la industria del mantenimiento de automóviles, Zhang Jin, Universidad de Chongqing, 2008-11-01
2. en investigación aplicada en fabricación y mantenimiento de automóviles en la Universidad Wang Jilin 2014-06-01
En los últimos años, con la expansión gradual de la economía de mercado de mi país y el desarrollo fluido de la economía nacional, la fortaleza económica nacional y los niveles de vida han mejorado. Como uno de los signos de la mejora del nivel de vida de las personas, la demanda del mercado de automóviles está aumentando. En consecuencia, también ha aumentado la demanda del mercado de profesionales de mantenimiento de automóviles. El objetivo de la educación y la enseñanza en las escuelas superiores de formación profesional es cultivar talentos profesionales que satisfagan las necesidades de la sociedad. Por lo tanto, debemos combinar los factores del mercado, basándonos en las limitaciones existentes, fortalecer las habilidades profesionales de los estudiantes de mantenimiento de automóviles y adaptarnos gradualmente a las necesidades cambiantes del mercado.
1 La necesidad y la importancia de establecer un concepto de educación de mercado en la enseñanza del mantenimiento de automóviles
1.1 La necesidad de establecer un concepto de educación orientado al mercado en la enseñanza de mantenimiento de automóviles. El concepto de educación orientada al mercado es introducir el desarrollo del mercado como contenido central en el proceso de enseñanza de las escuelas vocacionales, ajustar el contenido de la enseñanza y enfocarse en consecuencia de acuerdo con los cambios en la demanda del mercado en una determinada etapa, y lograr el desarrollo profesional y técnico de los estudiantes. . Esta filosofía educativa en la que todo el aprendizaje y la enseñanza están orientados al mercado promoverá el desarrollo integral de los estudiantes. El desarrollo de la economía de mercado ha arraigado profundamente el mecanismo de la competencia leal en los corazones de la gente. Los estudiantes pueden mejorar su fortaleza en la competencia del mercado al recibir una enseñanza que tome el mercado como factor central. En el proceso de desarrollo y establecimiento de una economía de mercado, no sólo enfatizaron el orden de la competencia interna, sino que también establecieron una clara conciencia jurídica, advirtiendo a la gente que respetara las leyes del mercado mientras se protegían a sí mismos. Cuando los estudiantes están expuestos a una serie de conceptos educativos orientados al mercado, pueden comprender claramente los cambios en la demanda del mercado y proporcionar una base para el desarrollo de sus propias habilidades profesionales.
1.2 La importancia de la mercantilización en la supervisión profesional del mantenimiento del automóvil. La conciencia de responsabilidad cívica es un contenido didáctico indispensable en el proceso educativo de los estudiantes de la carrera de mantenimiento automotriz. Con base en la dirección del desarrollo del mercado, fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre las responsabilidades cívicas puede ayudarlos a trabajar mejor y a posicionarse en la sociedad. Por supuesto, para mejorar fundamentalmente la conciencia de los trabajadores y las responsabilidades de las personas entre los estudiantes de reparación de automóviles, es muy importante la supervisión de los departamentos de educación pertinentes. En el entorno del mercado, el sistema legal aún no es perfecto. Para fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre las responsabilidades cívicas, debemos mejorar las funciones básicas de supervisión y frenar el abuso de poder.
2 Problemas existentes en la enseñanza del mantenimiento del automóvil en la etapa actual
2.1 Poner énfasis en la teoría sobre la práctica es un aspecto indispensable en el proceso de enseñanza. En esta etapa, en la enseñanza de la especialización en mantenimiento de automóviles en las escuelas vocacionales, a menudo hay una situación de énfasis en la teoría y descuido de la práctica. Afectados por las formas y conceptos de enseñanza tradicionales, la práctica de la tecnología de mantenimiento de automóviles por parte de los estudiantes está lejos de ser suficiente, lo que es un gran obstáculo para la mejora de las habilidades profesionales de los estudiantes. Aunque muchas escuelas profesionales han realizado mejoras en la enseñanza dinámica, todas utilizan tecnología multimedia para mostrar la relación entre la estructura interna y los componentes del automóvil. Sin embargo, los estudiantes todavía memorizan estos contenidos de memoria sin consolidar realmente la teoría a través de la práctica de mantenimiento, lo que dificulta aumentar el interés de los estudiantes.
2.2 Naturaleza rezagada del contenido de la enseñanza Con el desarrollo continuo y la rápida popularización de la ciencia y la tecnología, la industria actual de mantenimiento de automóviles utiliza una gran cantidad de operaciones de tecnología electrónica en muchos casos, y algunas operaciones de tecnología electrónica están reemplazando gradualmente Operaciones manuales. Tendencias operativas. Sin embargo, en el proceso de enseñanza de la especialidad de mantenimiento de automóviles, el contenido de la enseñanza se centra principalmente en la estructura interna del automóvil, reparación del automóvil, pruebas funcionales, etc. Hay que decir que el contenido de la enseñanza ha estado fuera de contacto con los tiempos. .
2.3 Formato de enseñanza único y hacia atrás Para el formato de enseñanza actual de la especialización en mantenimiento de automóviles, existe el problema de que el concepto de enseñanza y la capacitación son demasiado únicos. Esta unicidad se manifiesta en dos aspectos. En primer lugar, en el proceso de enseñanza teórica, la mayor parte es simplemente la captación y comprensión del conocimiento abstracto, así como la aburrida explicación de los cursos profesionales por parte del profesor. Este tipo de aprendizaje diario de conocimientos abstractos no solo alivia el interés y la paciencia de los estudiantes en la teoría básica del automóvil, sino que también los ayuda a profundizar su comprensión de los conocimientos teóricos básicos. En segundo lugar, la enseñanza de la formación en mantenimiento de automóviles es demasiado sencilla. Aunque la práctica es más interesante que las explicaciones teóricas en clase, la mayoría de los formatos de capacitación son para que los profesores realicen operaciones unificadas en el frente y los estudiantes detecten los puntos defectuosos debajo. Cuando los estudiantes operan solos, principalmente reemplazan piezas y sus habilidades profesionales no pueden mejorarse.
3 Medidas efectivas para promover la enseñanza del mantenimiento de automóviles orientada al mercado
3.65438+ En los cursos de enseñanza de las carreras de mantenimiento de automóviles, es necesario garantizar que se ofrezcan las materias de humanidades correspondientes, incluido el automóvil. inglés de mantenimiento, convenciones legales y la educación más básica en ética profesional. Prestar atención a mejorar la alfabetización profesional en inglés de los estudiantes es crucial para mejorar la alfabetización profesional y la calidad del talento de los estudiantes. En segundo lugar, es necesario mejorar gradualmente las capacidades de control de computadoras de los estudiantes y hacer de las computadoras uno de los contenidos de la enseñanza para que los estudiantes puedan integrarse completamente con los tiempos y dominar la última tecnología de mantenimiento de automóviles.
3.2 Establecer un sistema de enseñanza de cursos científico y completo. Primero, de acuerdo con los cambios en la demanda del mercado, establecer un sistema de enseñanza de cursos de mantenimiento de automóviles con factores del mercado como orientación central y fortalecer gradualmente la posición de la enseñanza práctica en el mercado. la enseñanza de las carreras de mantenimiento de automóviles. Las escuelas vocacionales deben organizar reuniones periódicas de docentes profesionales para discutir y estudiar los cambios en la demanda del mercado, las tendencias de desarrollo de la industria automotriz, los cambios en los materiales didácticos, etc., para integrar y optimizar completamente el contenido de la enseñanza. ¿Prácticas de capacitación en simulación de reparación de automóviles, capacitación integral colaborativa? Diseño de materiales didácticos. Las escuelas vocacionales deberían establecer frecuentemente contactos externos con empresas relacionadas con la reparación de automóviles para brindar a los estudiantes más oportunidades prácticas. Combinar orgánicamente cursos de formación con cursos prácticos, esforzarse por romper la debilidad de la soltería de los estudiantes y llevar a cabo un aprendizaje clasificado de acuerdo con los estándares.
3.3 Introducción del formato de enseñanza interactiva Según la demanda del mercado, el formato de enseñanza interactiva es de gran importancia para la enseñanza del mantenimiento de automóviles. Mediante el desarrollo de la enseñanza interactiva, no sólo se puede profundizar la comprensión de los conceptos básicos de enseñanza por parte de los estudiantes, sino también acercar la relación entre profesores y estudiantes, lo que permite a los profesores comprender mejor a los estudiantes y formular planes y programas de enseñanza que sean más adecuados para los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza interactiva, los estudiantes pueden discutir con los profesores las preguntas planteadas por los profesores, estimular el interés de los estudiantes, crear una buena atmósfera de aprendizaje y promover la mejora de las habilidades prácticas de los estudiantes.
Con el continuo desarrollo de la economía de mercado, la demanda de profesionales de mantenimiento de automóviles en la industria automotriz también cambia constantemente. Las escuelas vocacionales deben formular planes de enseñanza completos y establecer un sistema de enseñanza de cursos científicos prácticos basado en la demanda del mercado y las propias necesidades de desarrollo de los estudiantes para mejorar sus habilidades prácticas y profesionales.
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