Con el desarrollo de la sociedad, los problemas de salud mental de los estudiantes universitarios se han vuelto cada vez más prominentes. El desarrollo económico, los cambios sociales, la diversificación de las orientaciones de valores y otros factores han hecho que los valores y las orientaciones de valores de los estudiantes universitarios se vuelvan cada vez más borrosos. El siguiente es un artículo que les recomiendo que analiza brevemente la educación en salud mental de los estudiantes universitarios. ¡Espero que les guste!
El primer artículo de una breve discusión sobre la educación en salud mental de los estudiantes universitarios
p>"Discusión sobre la educación en salud mental de los estudiantes universitarios" 》
Resumen: Del 16% al 25,4% de los estudiantes universitarios en mi país tienen trastornos psicológicos. Este artículo analiza las causas de los problemas psicológicos entre estudiantes universitarios y propone formas de educación en salud mental.
Palabras clave: estudiantes universitarios; educación en salud mental; discusión
Número de clasificación CLC: G641 Código de documento: A Número de artículo: 1674-9324(2014)24-0175-02
En los últimos años, los incidentes violentos, los suicidios, las suspensiones y los retiros causados por problemas psicológicos entre los estudiantes universitarios se han convertido en algo común. Las cifras proporcionadas por el Centro Chino para el Control de Enfermedades muestran que entre el 16% y el 25,4% de los estudiantes universitarios en todo el país. Sufre de ansiedad, neurastenia, depresión y otros trastornos psicológicos [1]. Por tanto, los problemas psicológicos de los estudiantes universitarios han atraído cada vez más atención por parte del país. En 2001, el Ministerio de Educación emitió los "Dictamenes sobre el fortalecimiento de la educación en salud mental de los estudiantes universitarios en colegios y universidades generales". Los "Dictámenes" señalaron que el fortalecimiento de la educación en salud mental de los estudiantes universitarios es una medida importante para implementar plenamente la educación. La política educativa del Partido y la implementación de una educación de calidad en la nueva situación son una forma y un medio importante para promover el desarrollo integral de los estudiantes universitarios y una parte importante del trabajo de educación moral en los colegios y universidades [2]. La educación en salud mental para estudiantes universitarios significa que los educadores utilizan teorías y técnicas de diversas disciplinas, como la psicología, para educar a los estudiantes universitarios sobre conocimientos y habilidades de salud mental y brindar capacitación y orientación psicológica y conductual basada en las características de desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes universitarios, de modo que para cultivar una buena calidad psicológica, formar una personalidad sólida en los estudiantes universitarios, promover el desarrollo físico y mental general de los estudiantes universitarios y mejorar su calidad general [3].
1. Causas de los problemas psicológicos en estudiantes universitarios
1. Factores sociales. Con el desarrollo y mejora del sistema económico de mercado socialista, los empleadores tienen mayor autonomía en la selección de talentos. Después de graduarse, los estudiantes universitarios acuden al mercado de talentos, la oferta y la demanda se encuentran y se produce un mecanismo de selección de talentos orientado al mercado. madura [4]. Por un lado, esta reforma del sistema de empleo proporciona a los graduados universitarios más opciones y oportunidades laborales; por otro, la competencia cada vez más feroz por los talentos también plantea graves desafíos para el empleo de los estudiantes universitarios, especialmente en la situación actual. en las agencias gubernamentales, las reducciones en las empresas estatales y las instituciones públicas para aumentar la eficiencia, los despidos y el impacto de la crisis financiera global han hecho que la situación laboral de los estudiantes universitarios sea muy grave, aumentando su presión psicológica y colocándolos en un estado constante de ansiedad. estrés [4] .
2. Factores familiares. La educación familiar inadecuada es un caldo de cultivo para los problemas psicológicos de los estudiantes universitarios. Por ejemplo: (1) Los padres son obedientes y demasiado cariñosos con sus hijos. Cuando los niños crecen, los padres los protegen como paraguas protectores para que no sufran contratiempos. Todos tienen la protección de sus padres. Estos estudiantes universitarios son extremadamente dependientes, carecen de simpatía, se sienten perdidos ante los contratiempos y carecen de autocontrol y confianza en sí mismos. (2) Los padres son laissez-faire con respecto al comportamiento de sus hijos y rara vez los restringen. Estos estudiantes universitarios suelen ser egocéntricos, carecen de educación familiar, no saben cómo respetar a los demás, son obstinados y les resulta difícil adaptarse a la vida colectiva. [5].
3. Factores de aprendizaje. Los estudiantes universitarios, especialmente los de primer año, están llenos de anhelo y anhelo por estudiar en la universidad, con la esperanza de mantener sus ventajas de aprendizaje en la escuela secundaria, liderar el camino y ser los mejores en aprendizaje [6]. Sin embargo, estudiar en la universidad es muy diferente de estudiar en la escuela secundaria, tanto en términos de contenidos como de métodos de aprendizaje. Muchos estudiantes no pueden afrontar y aceptar correctamente cuando encuentran dificultades y contratiempos en sus estudios, y evitan y niegan la realidad. causar problemas de salud mental [6].
2. Enfoques de educación en salud mental para estudiantes universitarios
1. Ofrecer cursos y conferencias de psicología.
Ofrecer cursos y conferencias de psicología en colegios y universidades ayudará a los estudiantes universitarios a comprender mejor, de manera más completa y más amplia el conocimiento psicológico, de modo que los estudiantes universitarios puedan comprender las características y tendencias de su propio desarrollo psicológico y poder lidiar con la confusión con calma. en lugar de conformarse ciegamente o sospechar sin razón es muy beneficioso para el mantenimiento y promoción de la salud mental de los estudiantes universitarios [7].
2. Realizar consulta psicológica. El asesoramiento psicológico es una forma importante de educación sobre salud mental para los estudiantes universitarios. Además de las consultas periódicas de turno, los profesores también deben establecer buzones de correo psicológico y teléfonos de consulta abiertos para que los estudiantes universitarios puedan encontrar problemas en el aprendizaje, la comunicación interpersonal, el amor y las emociones. , personalidad, sexo y elecciones profesionales durante su crecimiento. Cuando enfrentamos problemas como problemas familiares o trastornos psicológicos, podemos obtener ayuda oportuna de la consulta de los maestros para evitar la aparición de angustia psicológica o el agravamiento de los trastornos psicológicos [8].
3. Establecer un equipo de educación en salud mental de alta calidad. La calidad de la educación en salud mental de los estudiantes universitarios depende de la calidad del equipo educativo. Por lo tanto, es necesario llevar a cabo activamente una formación profesional para los profesores de tiempo completo y parcial que participan en la educación en salud mental de los estudiantes universitarios, y mejorar continuamente. su nivel teórico necesario para participar en la educación en salud mental a través de la formación, conocimientos y habilidades profesionales, y también prestar atención a la formación profesional en salud mental de los profesores de clase, consejeros y otros cuadros y profesores involucrados en el trabajo ideológico y político de los estudiantes [9 ].
4. Integrar la educación en salud mental en el trabajo de educación moral. Además de adherirse a la orientación política y moral anterior en el trabajo de educación moral, también debemos prestar más atención a la salud mental de los estudiantes universitarios. Mientras educamos a los estudiantes sobre el colectivismo, el patriotismo y los ideales y creencias comunistas, también debemos educarlos para analizar y analizar. Estudiar las características psicológicas de la personalidad, combinar sus características de desarrollo físico y mental, fortalecer el cultivo de factores intelectuales y no intelectuales, mejorar la capacidad de los estudiantes para adaptarse al medio ambiente, cultivar una personalidad saludable, establecer relaciones interpersonales armoniosas, movilizar completamente las capacidades físicas y mentales de los estudiantes. potencial mental, y promover la capacidad de los estudiantes para adaptarse al entorno para desarrollarse de manera saludable e integral[10].
5. Crear un buen ambiente cultural en el campus. Es necesario fortalecer y mejorar la construcción de la cultura del campus, optimizar el entorno cultural del campus, organizar y guiar a los estudiantes universitarios para que participen en diversas actividades culturales y deportivas, actividades de clubes, concursos de estudio, foros de celebridades y otras actividades, sanas y animadas, y cultivar los sentimientos nobles de los estudiantes universitarios y cultivar el concepto de colectivismo de los estudiantes, fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la autoeducación y la autogestión, y utilizar las actividades como vínculo para crear relaciones interpersonales armoniosas, cultivar las habilidades de comunicación interpersonal y la adaptabilidad ambiental de los estudiantes, promover la autoevaluación -mejora de la personalidad, y permitir a los estudiantes vivir en una relación, aprendizaje y desarrollo sanos y armoniosos [11].
6. Realizar actividades de práctica social. Guíe a los estudiantes para que participen en actividades de práctica social, permita que los estudiantes universitarios vayan a la sociedad, comprendan la sociedad, comprendan la realidad y comprendan a las personas, lo que favorece diluir el idealismo y el romanticismo en las mentes de los estudiantes universitarios, reajustarse y corregir la relación entre los individuos y la sociedad, y encontrar su verdadero yo en la sociedad ayuda a cultivar su confianza en sí mismos para superar las dificultades y su espíritu emprendedor, y mejorar su capacidad de adaptación a la sociedad [12].
Referencias:
[1] Li Jianglin. Análisis de los problemas de salud mental de los estudiantes universitarios y sus factores que influyen [J]. 125.
[2] Ministerio de Educación. El Ministerio de Educación emitió "Opiniones sobre el fortalecimiento de la educación en salud mental para estudiantes universitarios en colegios y universidades generales" [J]. : 13-15.
p>[3] Deng Mingxing, Guo Nianfeng. Consejería en Psicología [M]. Beijing: University of Science and Technology of China Press, 1992.
[ 4] Qi Xiong. Cómo fortalecer la psicología de los estudiantes universitarios ante la nueva situación Educación para la Salud [J]. Análisis de la situación actual de la educación en salud mental para estudiantes universitarios [J]. Revista de Shandong Youth Management Cadre College, 2007, (2): 48-51.
[6] Zhang Huaimin, Wan Xiaohua. Análisis de problemas y contramedidas en la educación en salud mental para estudiantes universitarios contemporáneos [J]. Journal of Hubei Three Gorges Vocational and Technical College, 2008, 5(1):7-9.
[7] Yao Benzian , Lu Lu. Estado actual y perspectivas de la investigación sobre educación en salud mental para estudiantes universitarios en mi país [J Psychological Science, 2007, 30(2): 485- 488.
[8] Wang Yuncai. Problemas y contramedidas en la educación sobre salud mental para estudiantes universitarios [J]. Revista de la Universidad de Henan (Edición de Ciencias Sociales), 2006, 46(1): 140-142.
[9] Song Yinghui, __. Hong. Situación actual y contramedidas de la educación en salud mental para estudiantes universitarios [J]. Revista de la Universidad Normal de Henan (Edición de Filosofía y Ciencias Sociales), 2006, 33(4): 205-207.
[10 ] Yang Liping. Un estudio preliminar sobre la relación entre la educación universitaria en salud mental y la educación moral [J]. Journal of Guangxi Finance College, 2000, (6): 59-62.
[11] Jiang Tao. Análisis de los enfoques y métodos de educación en salud mental para estudiantes universitarios [J]. Guía de educación ideológica y teórica, 2012, (5): 85-87.
[12] Wei Yuandong. educación sanitaria para estudiantes universitarios [J]. Journal of Shandong Youth Management Cadre College, 2003, (5): 41-42.
Sobre el autor: Wei Siming (1971-), hombre, posdoctorado, asociado profesor, investigador asociado, tutor de maestría, Dedicado principalmente a la educación e investigación médica superior.