Tichy
Objetivos didácticos:
1. Ser capaz de aprender palabras por sí mismo y comprender "respeto, mirada, indiferencia, un dedo" en conjunto con el contexto durante el proceso de enseñanza. Palabras como "calcular".
2. Intente captar las palabras clave para comprender la calidad ideológica de Su Wu y sepa que el significado de una oración se puede entender en función de la conexión entre las oraciones.
3. Siente el carácter noble de Su Wu de considerar la muerte como un hogar y salvaguardar la dignidad nacional.
Proceso de enseñanza:
Primero, importe
Aprecie la canción "Su Wu Shepherd"
1. , Su Wu cantado en la canción es un héroe nacional en la historia de China. Durante el reinado del emperador Wu de la dinastía Han, a Su Wu se le ordenó desertar y pasarse a los hunos y los hunos lo encarcelaron durante 19 años. Tal como canta la canción, Su Wu pasó por dificultades y se mantuvo inquebrantable, convirtiéndose en un héroe eterno de la nación china. Ahora, acerquémonos a Su Wu y entremos en su vida apasionada y gloriosa. (Título de la escritura en la pizarra: Su Wu Muyang)
2. Esta historia ocurrió en la dinastía Han Occidental hace más de 2.000 años, cuando a menudo ocurrían guerras entre la dinastía Han y los Xiongnu. Un año, los hunos enviaron enviados en busca de la paz. Para responder a la buena voluntad de los Xiongnu, el emperador Wu de la dinastía Han envió a Su Wu a luchar contra los Xiongnu. Por el bien de la paz, el emperador Wu de la dinastía Han envió a Su Wu como enviado a los Xiongnu. Ese año, Su Wu tomó respetuosamente el párrafo continuo en manos del emperador Wu de la dinastía Han y dejó Chang'an (mostrando 1 párrafo de texto). 19 años después, regresó a su ciudad natal con un texto fluido, mostrando el sexto párrafo; de la parte de texto.
En segundo lugar, estudia el texto y experimenta a los personajes.
Compara el contenido de los versículos 1 y 6 y encuentra "cambios".
1. Lee atentamente estos dos apartados. ¿Qué cambios encontraste antes y después de escribir sobre la misión de Su Wu? Durante los intercambios estudiantiles, se mostró y presentó a los medios el "Jing Jie", una antigua bandera decorada con plumas de colores. )
¿Qué pasó en la versión 2.19 para provocar un cambio tan grande? Piensa en la lectura rápida de textos. (Sufrió mucho)
3. En la primera sección, supimos que Su Wu era un enviado que representaba a la dinastía Han. ¿Cómo podría sufrir? vamos a ver.
Comprenda el contenido de Pastoreando de Su Wu y sienta la evaluación patriótica de Su Wu de “corazón inquebrantable”.
Lee el texto libremente y comunica simplemente los motivos del "cambio".
Estudiar las secciones cuarta y quinta y presentar: Las secciones cuarta y quinta del texto. Leer por nombre.
Un corazón tan fuerte como el hierro. ¿Cuál es el rendimiento específico?
1. Lee la cuarta sección del texto por su nombre y piensa en ello. ¿Cuál es el "plan" de Atila?
2. ¿Qué quería decirle Atila a Su Wu a través de este incidente? (O rendirse o morir en un país extranjero, sin poder regresar) Mar del Norte: el lago Perga ahora en Rusia.
3. Su Wu entiende todo, es decir, Su Wu entiende, pero él. Palabras acumuladas: similares a aquellos con un corazón de hierro: gastar dinero como tierra demuestra que la montaña es tan liviana como Yan Yan, la montaña es tan pesada como el monte Tai, tan rápida como volar, tan dura como el hierro, tan fuerte como el acero. , tan blanca como la nieve y tan rosada como las nubes.
4. Leer la quinta parte del texto. ¿Dónde podemos ver que el corazón de Su Wu es tan fuerte como el hierro? Había maleza por todas partes, no había nadie, tenía sed, hambre y frío.
5. ¿Imagínense qué tipo de dilema enfrentará Su Wu? (Físico, mental)
6. Ante todo tipo de dificultades, el corazón de Su Wu era tan fuerte como el hierro y soportó todo tipo de torturas con tenacidad (lectura adjunta)
Comprender el significado de "vida y muerte".
1. "Su Wu ha ignorado durante mucho tiempo la vida y la muerte": dejar ir; trascendencia: todo en el corazón. ¿Qué quieres decir con "mantenerse al margen"?
2. ¿Qué permitió a Su Wu sobrevivir en un entorno tan duro? (Regreso a la Patria)
3. Profesores y estudiantes leen juntos
4. Lee el texto libremente y piensa en: Qué ejemplos específicos del texto nos dicen que Su Wu ya lo había hecho. ignorando la vida y la muerte.
Partes de estudio 2 y 3.
1. Ejemplos de intercambio. Atila insistió en que Su Wu estaba involucrado en el conflicto civil de los hunos y le pidió que confesara. Su Wu se suicidó con un cuchillo, prefiriendo morir antes que ser humillado. Atila se ha rendido. El enviado Han, Wei Lu, persuadió a Su Wu para que se rindiera, pero Su Wu denunció a Wei Lu.
2. ¿Cómo se comportó Su Wu cuando Atila le pidió que confesara? Su Wu sostuvo el cascabel en su mano y dijo enojado: "Represento al país.
¡Preferiría morir antes que ser humillado! "¿Qué pensó Su Wu en ese momento? (Soy un enviado de la dinastía Han. Incriminarme y hacerme confesar es un insulto a la dinastía Han. Como enviado que representa al país, no puedo permitir que el país sea humillado). Profesores y estudiantes leen juntos: Su Wu dijo enojado: “¡En nombre del país, prefiero morir antes que rendirme! "Eso es lo que dijo Su Wu y lo que hizo. Después de decir eso, se suicidó con un cuchillo". ". De repente estaba sangrando profusamente, pero afortunadamente se salvó. "¿Cómo se hizo cargo Su Wu de la sección continua? El maestro añadió información: El mensajero murió o cayó en el camino y nadie sobrevivió. Entonces, ¿por qué Su Wu se hizo cargo de los juegos consecutivos? (Para evitar la guerra y mantener la paz en el país, no hay vuelta atrás). Entonces, cuando Su Wu se hizo cargo de Jingjie, ya había ignorado la vida y la muerte. Transición: si un plan falla, Atila da a luz a otro. Envió al enviado Han rendido, Lu Wei, para persuadirlo de que se rindiera. ¿Cómo se desempeñó Su Wu?
3. Antes de que Wei Lu pudiera terminar de hablar, Su Wu lo fulminó con la mirada, levantó la mano y gritó: "¡Wei Lu! Eres el hijo del pueblo Han y un príncipe de la dinastía Han, pero ahora Eres un desagradecido y traicionas a tus padres. Traiciona a la corte imperial. ¿Cómo te atreves a hablarme? "Su Wu es el enviado del país. Al conocer a Wei Lu, parece que uno debería decir: "Soy hijo de un hombre Han y no lo traicionaré". La última frase "¿Cómo te atreves a hablarme?" ¿A quién se refiere el "yo" aquí? Si cambia el ángulo del discurso, podrá comprender el odio de Su Wu por los traidores y los traidores. ) Transición: Parece que estas dos luchas, independientemente de las amenazas o incentivos de Atila, no pudieron hacer que Su Wu se rindiera. En este caso, tenía otro plan. Es decir, dejar que Su Wu vaya a Beihai a pastorear ovejas. Atila entendió la determinación de Su Wu y sabía que la tiranía y la riqueza no podían conquistarlo, por lo que no tuvo más remedio que conquistar la voluntad de Su Wu destruyendo su cuerpo. Por lo tanto, la forma de resistencia de Su Wu ha cambiado de buscar la muerte en el pasado a buscar la supervivencia en el futuro, y debe sobrevivir a varias dificultades.
Siente la integridad inquebrantable de Su Wu.
1. (Leer con profesores y alumnos): Beihai es un lugar cubierto de maleza, deshabitado y el entorno natural es muy duro. Su Wu acompaña "ese festival continuo". Su Wu había ignorado durante mucho tiempo la vida y la muerte, pero "siempre se aferró a los festivales consecutivos". Porque en este momento, los festivales consecutivos se convirtieron en su sustento espiritual, por lo que nunca abandonó su mano sin importar "pastorear ovejas durante el día o dormir". por la noche." A menudo mira a los gansos salvajes que vuelan hacia el sur y cuenta los días, con la esperanza de poder regresar algún día a su patria con festivales interminables.
2. La dinastía Han estaba en el sur, y el sur representaba la patria. Su Wu quería ser un ganso libre y regresar a su patria lo antes posible. Entonces "contó los días": estaba realmente listo para regresar a casa. "Espero volver a la patria algún día con festivales continuos" Tengo muchas ganas de volver a la patria.
3. Resumen: En cada palabra y oración del artículo, realmente sentimos que Su Wu es una persona tan inflexible que salvaguarda resueltamente la dignidad de la nación. Su integridad es admirable.
4. Transición: Durante 19 años, estos 19 años convirtieron a Su Wu en un anciano de pelo blanco. En estos 19 años, Jingjing se quitó las plumas y todo cambió. Sin embargo, la integridad, la riqueza y el poder inquebrantables de Su Wu siguen siendo los mismos. Al ver a Su Wu sentado en el auto con lágrimas en los ojos y sosteniendo el viejo nudo de seda con el cabello despegado con fuerza en sus brazos, nadie no se conmovió y nadie no lloró. ¿Qué significa "adivinar"? (Deportes, Bao) Se puede ver que Su Wu concede gran importancia a Jingjie y está entusiasmado por regresar a la patria. Al ver al canoso Su Wu y escuchar sobre su arduo viaje entre los hunos, la gente se siente conmovida por el espíritu de Su Wu. ¿Qué dirían? (Pizarra con cámara)
5. Durante más de dos mil años, la noble integridad de Su Wu se ha convertido en un modelo de personalidad ética china y un elemento psicológico de la cultura nacional. Es digno de ser llamado patriota en la historia de China. Esto es lo que dirán de él las generaciones futuras. Después de 19 años pastoreando ovejas, no es ninguna vergüenza dejarse barba. Por muy seco que esté el mar, tu corazón será sólido como una piedra.
Tercero, resumen
En la larga historia de la nación china, hay muchos héroes nacionales Wu, como Lin Zexu que recuperó Taiwán, Lin Zexu que erradicó el opio en Humen, Chen Huacheng, que luchó en Wusongkou en una sangrienta batalla, Wen Tianxiang juró no rendirse. No sólo debemos admirarlos, sino también aprender de ellos, amarlos, ser leales y servir a la patria.
Apego:
Pastor Su Wu
Integridad y fuerza, perseverancia, humildad, perseverancia y perseverancia.
Extremo
Objetivos de enseñanza:
1. Aprender nuevas palabras y acumular vocabulario;
2. Familiarizarse con el texto y aprender. para captar los puntos importantes. Vuelva a contar la historia con pistas.
3. Aclare la relación entre las tres historias de la misión de Su Wu a los Xiongnu, centrándose en la parte de "pastorear ovejas" para comprender el idioma y sentir. los personajes, y sentir las emociones y sentimientos izados en el lenguaje.
4. Leer el texto con emoción y estar dispuesto a contar la historia a los demás.
Proceso de enseñanza:
Primero, intercambie materiales de vista previa e ingrese al curso.
1 Preséntese, una o dos oraciones, concisas y completas, que puedan despertar. La atención de los estudiantes hacia usted. Buena impresión.
2. Introducción: La nación china es grande y a lo largo de los años han surgido innumerables héroes patrióticos destacados. Lo que usted imagina es una historia clásica de la larga historia y cultura de nuestro país: el proyecto de escritura en la pizarra. La historia fue muy leída y a partir de ella se crearon obras de teatro, canciones, música clásica y otras obras de arte. ¿Por qué el pastor de Su Wu es tan encantador? Lee el texto y adéntrate en la historia.
3. Los alumnos leen el texto por sí mismos. Tome dos pasos;
1) Lea el texto por primera vez, practique la lectura del texto con fluidez y hágalo en voz alta, correcta y fluida.
2) Los estudiantes estudian muy en serio y los estudiantes de la escuela primaria del municipio de Baibai tienen buenos hábitos de lectura. ¿Qué secciones del texto hablan específicamente de Su Wu pastoreando ovejas? ¿Cuáles son las otras partes? Lee el texto nuevamente.
3) ¿Qué más está escrito debajo de la discusión? Abordar el barco, ser humillado, negarse a rendirse, pastorear las ovejas, regresar a casa.
4) Lea el texto en secciones y proporcione orientación aleatoria.
4. Presente brevemente la situación de la dinastía Han Occidental y los Xiongnu (debe haber un mapa en los libros de historia) y el significado de la misión de Su Wu. Lea bien la primera sección; estilo de fuente, significado de la introducción)
2. Guíe el autoestudio y vuelva a contar el contenido del texto.
1. Muestre dos grupos de palabras (grupos): caer repentinamente en desgracia, preferir morir antes que humillar, sacar un cuchillo para suicidarse, enviar a alguien a volverse contra usted, mirar con ira, maldecir para resistir. - Consejo: Algunas palabras las resume el profesor basándose en el texto. Lea la segunda y tercera parte del texto y practique simplemente volver a contar la historia usando estas frases. Método de sugerencia: al leer una historia, podemos encontrar las palabras clave (o resumir varias palabras importantes según el contenido del texto) y captar la relación entre ellas, para poder volver a contar la historia con claridad.
2. Los estudiantes practican captar palabras clave y volver a contar el contenido de "El pastor" de Su Wu.
1) Los estudiantes leen el texto y extraen las palabras (formato rápido). Puede haber más de dos palabras para informar a los estudiantes sobre el desempeño de Su Wu, y el maestro patrullará y brindará orientación.
2) Muestre el trabajo de los estudiantes, guíelos para discutir y determinar palabras clave y elogie las fortalezas. Haz otro plan, sé firme como el hierro, soporta la tortura inquebrantablemente, corre el riesgo de morir y espera volver a casa
3) Los estudiantes leen el texto nuevamente y practican volver a contarlo.
4) Comunicar y volver a contar, centrándose en la evaluación y el estímulo. (Cuando los estudiantes hablan de "un plan desde el corazón", deben explicar el plan claramente y prestar atención a la coherencia. No pueden simplemente leerlo).
En tercer lugar, concéntrese en comprender "Su Wu Shepherd". infectar y desarrollar la lengua.
2. ¿Sabes cómo es un desierto? Los estudiantes hablan con imaginación y activan la acumulación de vida. El profesor presentó en el artículo la situación del "desierto", destacando que el clima allí es muy duro y a la gente le resulta difícil sobrevivir allí. Entonces, ¿cómo sobrevivió Su Wu?
3. Los estudiantes leen el texto: Se requiere que los estudiantes lean atentamente frase por frase, comprendan y piensen en lo que pueden entender. (Los estudiantes leen, los maestros visitan)
Cuarto, comunicación grupal
——¿Qué ideas tiene Su Wu al tomar el festival continuo como su compañero (en dos lugares)? Oración: Su Wu soportó tenazmente el calentamiento - presentación de diapositivas (cambio de color) - lectura emocional - ¿imagina qué más sufrió? ——Comuníquese con la "Hermana Jing" y practique la lectura en voz alta. La última frase: muestre las ilustraciones, observe los gansos y comprenda el significado cultural para el pueblo chino. ——Comprende el corazón de Su Wu; experimenta el dolor y la tenacidad de Su Wu relacionados con el "Plan Veneno". - Leer las frases - Leer el quinto apartado en su totalidad.
5. Escritura situacional para ampliar conocimientos.
1. Transición: El profesor lee el último párrafo.
2. Intercala una ilustración del regreso a China, mira la imagen y observa.
3. ¿Qué está pensando Su Wu en su corazón? Si fueras miembro del equipo de bienvenida, ¿qué tendrías en mente? Elige uno y escribe algunas palabras.
4. Comunicarse.
Tisuo
Objetivos didácticos:
1. Ser capaz de comprender de forma independiente las palabras nuevas de esta lección.
Capaz de comprender y acumular palabras como “respeto, vida y muerte” en contexto.
2. Comprender la historia de "Su Wu Shepherd". Comprenda el significado de las oraciones que describen las palabras y los hechos de Su Wu, comprenda la relación entre las oraciones y trate de leer en voz alta con emoción. Comprenda el significado de "reino".
3. Siente la integridad nacional indomable e inquebrantable de Su Wu.
Proceso de enseñanza:
Primero, revele el tema
A mediados de la dinastía Han Occidental, el emperador Wu de la dinastía Han envió a Su Wu como enviado. a los Xiongnu por el bien de la paz. Ese año, Su Wu sostuvo respetuosamente el verso continuo en manos del emperador Wu de la dinastía Han y dejó Chang'an (mostrando 1 párrafo de texto). 19 años después, regresó a su ciudad natal con un verso continuo, mostrando el sexto párrafo; del texto Fiesta.
En segundo lugar, estudia el texto y experimenta a los personajes.
Compara el contenido de los versículos 1 y 6 y encuentra "cambios".
1 Lee atentamente estos dos apartados. ¿Qué cambios encontraste antes y después de escribir sobre la misión de Su Wu? Cuando los estudiantes se comunican, se muestran los medios y se presenta el "Jing Jie", una antigua bandera decorada con plumas de colores. )
Pensando en el texto de lectura libre: 19. ¿Qué pasó para provocar un cambio tan grande?
Comprenda el contenido de Pastoreando de Su Wu y sienta la evaluación patriótica de Su Wu de “corazón inquebrantable”.
1 Lee libremente el texto y comunica brevemente los motivos del “cambio”.
Estudia los versículos 4 y 5 para explicar que Su Wu sufrió varias torturas.
(1) Un método de escritura que permite a los estudiantes seguir sintiendo la puntuación total al introducir la lectura. Siente los sentimientos patrióticos de Su Wu de que "su corazón es tan hierro como el hierro y no puede ser sacudido".
(2) Comprender el significado de "vida y muerte". conjunto: poner; grado: algo que planeas o te importa. ¿Qué quieres decir con "mantenerse al margen"? Lea el texto libremente y piense en: Qué ejemplos específicos del texto nos dicen que Su Wu ya había ignorado la vida y la muerte.
3 Estudio de las Partes 2 y 3.
(1) Ejemplos de intercambio. Atila insistió en que Su Wu estaba involucrado en el conflicto civil de los hunos y le pidió que confesara. Su Wu se suicidó con un cuchillo, prefiriendo morir antes que ser humillado. Atila se ha rendido. El enviado Han, Wei Lu, convenció a Su Wu para que se rindiera, pero Su Wu denunció a Wei Lu.
(2) Lectura guiada y comprensión profunda. Su Wu siguió la tendencia y dijo algunas palabras. Conecte el contenido del artículo con el comportamiento de Su Wu e intente leer su propia experiencia.
1 "¡Represento al país y prefiero morir antes que ser insultado!" Transición: ¿Cómo se hizo cargo Su Wu del festival continuo? El maestro añadió información: El mensajero murió o se cayó en el camino y nadie sobrevivió. Entonces, cuando Su Wu se hizo cargo de Lianjie, ya había renunciado a la vida o la muerte.
② "¡Lu Wei! Eres el hijo del pueblo Han y un príncipe de la dinastía Han, pero ahora eres un desagradecido, traicionaste a tus padres y traicionaste a la corte. ¡Cómo te atreves a hablar conmigo!" " uSu Wu es el enviado del país. Al encontrarnos con Wei Lu, parece que deberíamos decir "Soy el hijo de un Han, no traicionaré..., ni..." Compare las dos declaraciones. ¿Cuál es la diferencia? En la última frase de U, "¿Cómo te atreves a hablarme?" ¿A quién se refiere el "yo" aquí? Si cambia el ángulo del discurso, podrá comprender el odio de Su Wu por los traidores y los traidores. )
4. Complementa la información sobre la rendición de Li Ling y obtén una comprensión profunda de los personajes. uLi Ling una vez llamó a Su Wu un "hombre justo" y dijo: "¡Un hombre justo! ¡El crimen de violar la ley es tan alto como el cielo!" Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de "hombre justo" -
5. Resumir la pizarra.
(1)El profesor lee el pizarrón.
(2) Pensando: ¿Qué encontraste?
(3) En la mente de Su Wu, esta "conexión" significa - significa -
En tercer lugar, darse cuenta de la integridad "sin cambios" de Su Wu.
Maestro: Por el bien de los 19, Su Wu se convirtió en un anciano de pelo blanco a partir de los 19. En este 19, Jingjing fue despojada de sus plumas, todo cambió, pero nada cambió.
1 Comunicación.
Imagínese esto: Su Wu finalmente regresó a Beijing. ¿Qué estaba gritando en su corazón en este momento?
3 Imagínense: ¿Qué pensarían y dirían las personas que vinieron a ver a Su Wu?
Cuarto, resumen
Los medios reprodujeron canciones alabando a Su Wu y presentaron textos.
Anexo:
Su Wu de los hunos en 19 años.
El corazón es fuerte como el hierro, la integridad es inquebrantable y la espada está alzada.
Culpo a Wei Lu por soportar la tortura.