Red idiomática china - lema de vida - ¿Una breve discusión sobre cómo predicar con el ejemplo? La "enseñanza con el ejemplo" y la "enseñanza con palabras y hechos" de los maestros desempeñan un papel sutil y positivo en el cultivo de mentes hermosas, mentes sanas, buenos hábitos y carácter moral noble de los estudiantes. Por lo tanto, los maestros deben optimizar su propia imagen, mejorar su comportamiento, temperamento, cultivo e incluso apariencia, combinar la imagen externa con la calidad interna, inspirar y edificar a los estudiantes con una buena ética docente e influir en los estudiantes con sus palabras, hechos y encanto de personalidad. realmente deberían servir como modelos a seguir. Palabras clave: Las palabras y los hechos de los modelos a seguir influyen sutilmente en los estudiantes. El año pasado, tuve la suerte de escuchar un discurso del famoso reformador educativo Wei Shusheng. En su discurso, mencionó muchas veces que los docentes deben ser modelos a seguir y predicar con el ejemplo. La práctica educativa a largo plazo también ha demostrado un hecho indiscutible que el cultivo y la formación de talentos está estrechamente relacionado con los docentes. La "enseñanza con el ejemplo" y la "enseñanza con palabras y hechos" de los maestros desempeñan un papel sutil y positivo en el cultivo de mentes hermosas, mentes sanas, buenos hábitos y noble carácter moral de los estudiantes. Los maestros son un espejo para los estudiantes, y su apariencia, modales, vestimenta y vestimenta son temas de discusión privada entre los estudiantes. Se puede observar que "ser docente" y "predicar con el ejemplo" son las mejores actitudes que nosotros, como docentes del pueblo, debemos tener hacia los estudiantes. Entonces, ¿cómo deberíamos predicar con el ejemplo? Creo que deberíamos trabajar duro en los siguientes aspectos: 1. Los estudiantes de lenguaje modelo pasan la mayor parte del tiempo en la escuela todos los días, lo que significa que viven bajo la influencia de los profesores la mayor parte del tiempo. Además, a esta edad les gusta escuchar a sus profesores y están dispuestos a imitar las palabras y los hechos de sus profesores. Por lo tanto, los profesores deben utilizar un lenguaje estandarizado, civilizado y humano para influir en ellos. Por ejemplo, el maestro exige que los estudiantes sean educados y corteses, y que tomen la iniciativa de saludar cuando se encuentran con el maestro. Cuando los estudiantes saludan a sus profesores con "Hola, profesor", como profesor también debes decir "Hola, compañero". No puedes asentir casualmente, y mucho menos ignorarlo o no preocuparte por nada, de lo contrario herirá el corazón de los estudiantes y, a la larga, tratarán a los demás con esta actitud. Los profesores suelen decir a los estudiantes "por favor, entren", "siéntense", "esperen", lo que en realidad es una demostración de civismo y cortesía hacia los estudiantes, y los estudiantes se sentirán inspirados por ello. Un estudiante me dijo una vez: "Maestro, usted nos pidió que respetáramos al maestro, pero lo llamé varias veces. A veces me ignoraba y otras simplemente resoplaba. ¿Cómo quiere que lo respete con el tiempo?". los estudiantes se convirtieron en Haré la vista gorda ante un maestro así. Este es un ejemplo de profesores que no dan buen ejemplo con el lenguaje. Algunos profesores suelen comentar que los estudiantes no respetan a sus profesores. Es hora de que los profesores se pregunten eso. 2. Como ejemplo de instrumentos musicales, como dice el refrán, "Buda necesita maquillaje dorado y la gente necesita ropa". Una buena imagen exterior es muy importante para un excelente maestro de escuela primaria. Cuando entras al aula y al podio, todos los ojos de los estudiantes están puestos en el maestro. El tipo de ropa que usa el maestro y el tipo de peinado que usa se convertirán en el foco de la visión de los estudiantes. La imagen en este momento es el primer paso para que el docente establezca prestigio y modelo a seguir en el corazón de los alumnos. Los estudiantes de primaria se encuentran en un período de rápido desarrollo físico y mental, que es también la etapa básica de formación ideológica y moral. Tienen una gran sed de conocimiento, les gusta aceptar cosas nuevas y tienen una fuerte mentalidad de imitación, pero carecen de cierta capacidad para distinguir. Por tanto, la apariencia del profesor también guía sutilmente a los alumnos. Si la ropa del profesor es demasiado informal, procrastinadora y a la moda, los estudiantes naturalmente se aburrirán del profesor. Con el tiempo, los estudiantes imitarán inconscientemente en esta situación, lo que fácilmente puede conducir a malos hábitos como la procrastinación en el comportamiento de aprendizaje y el tratamiento lento de las cosas. Por ejemplo, algunas profesoras se tiñen el pelo con colores brillantes y algunos estudiantes quieren hacer lo mismo. Algunos profesores tienen la mente abierta en lugares públicos y algunos estudiantes piensan que usar ropa desabrochada no es gran cosa... Se puede ver. que la aparición de los docentes tiene un claro papel de manifestación. Para manejar verdaderamente la apariencia de los profesores, debemos darnos cuenta claramente de que los profesores no sólo necesitan vestirse y maquillarse, sino también maquillarse maravillosamente. "Belleza" aquí no significa ropa reveladora, sino que se refiere a que los docentes se vistan con ropa adecuada en función de su propia apariencia y de acuerdo con las características profesionales del docente, de modo que la apariencia del docente sea más bella, más propicia para la imagen docente y mejor para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. 3. Sea un modelo a seguir en acción. Los "modelos a seguir" silenciosos son más influyentes que los "modelos a seguir" vocales, que es lo que solemos decir, "el poder de los modelos a seguir es infinito". A menudo encuentro que aunque un estudiante escucha las palabras del maestro, no necesariamente hace lo que éste le pide, pero cuando ponemos personalmente nuestras palabras en acción, podemos guiar a un gran número de personas. El año pasado me desempeñé como directora del sexto grado. En los primeros días, descubrí que a algunos estudiantes no les gustaba especialmente el trabajo.

¿Una breve discusión sobre cómo predicar con el ejemplo? La "enseñanza con el ejemplo" y la "enseñanza con palabras y hechos" de los maestros desempeñan un papel sutil y positivo en el cultivo de mentes hermosas, mentes sanas, buenos hábitos y carácter moral noble de los estudiantes. Por lo tanto, los maestros deben optimizar su propia imagen, mejorar su comportamiento, temperamento, cultivo e incluso apariencia, combinar la imagen externa con la calidad interna, inspirar y edificar a los estudiantes con una buena ética docente e influir en los estudiantes con sus palabras, hechos y encanto de personalidad. realmente deberían servir como modelos a seguir. Palabras clave: Las palabras y los hechos de los modelos a seguir influyen sutilmente en los estudiantes. El año pasado, tuve la suerte de escuchar un discurso del famoso reformador educativo Wei Shusheng. En su discurso, mencionó muchas veces que los docentes deben ser modelos a seguir y predicar con el ejemplo. La práctica educativa a largo plazo también ha demostrado un hecho indiscutible que el cultivo y la formación de talentos está estrechamente relacionado con los docentes. La "enseñanza con el ejemplo" y la "enseñanza con palabras y hechos" de los maestros desempeñan un papel sutil y positivo en el cultivo de mentes hermosas, mentes sanas, buenos hábitos y noble carácter moral de los estudiantes. Los maestros son un espejo para los estudiantes, y su apariencia, modales, vestimenta y vestimenta son temas de discusión privada entre los estudiantes. Se puede observar que "ser docente" y "predicar con el ejemplo" son las mejores actitudes que nosotros, como docentes del pueblo, debemos tener hacia los estudiantes. Entonces, ¿cómo deberíamos predicar con el ejemplo? Creo que deberíamos trabajar duro en los siguientes aspectos: 1. Los estudiantes de lenguaje modelo pasan la mayor parte del tiempo en la escuela todos los días, lo que significa que viven bajo la influencia de los profesores la mayor parte del tiempo. Además, a esta edad les gusta escuchar a sus profesores y están dispuestos a imitar las palabras y los hechos de sus profesores. Por lo tanto, los profesores deben utilizar un lenguaje estandarizado, civilizado y humano para influir en ellos. Por ejemplo, el maestro exige que los estudiantes sean educados y corteses, y que tomen la iniciativa de saludar cuando se encuentran con el maestro. Cuando los estudiantes saludan a sus profesores con "Hola, profesor", como profesor también debes decir "Hola, compañero". No puedes asentir casualmente, y mucho menos ignorarlo o no preocuparte por nada, de lo contrario herirá el corazón de los estudiantes y, a la larga, tratarán a los demás con esta actitud. Los profesores suelen decir a los estudiantes "por favor, entren", "siéntense", "esperen", lo que en realidad es una demostración de civismo y cortesía hacia los estudiantes, y los estudiantes se sentirán inspirados por ello. Un estudiante me dijo una vez: "Maestro, usted nos pidió que respetáramos al maestro, pero lo llamé varias veces. A veces me ignoraba y otras simplemente resoplaba. ¿Cómo quiere que lo respete con el tiempo?". los estudiantes se convirtieron en Haré la vista gorda ante un maestro así. Este es un ejemplo de profesores que no dan buen ejemplo con el lenguaje. Algunos profesores suelen comentar que los estudiantes no respetan a sus profesores. Es hora de que los profesores se pregunten eso. 2. Como ejemplo de instrumentos musicales, como dice el refrán, "Buda necesita maquillaje dorado y la gente necesita ropa". Una buena imagen exterior es muy importante para un excelente maestro de escuela primaria. Cuando entras al aula y al podio, todos los ojos de los estudiantes están puestos en el maestro. El tipo de ropa que usa el maestro y el tipo de peinado que usa se convertirán en el foco de la visión de los estudiantes. La imagen en este momento es el primer paso para que el docente establezca prestigio y modelo a seguir en el corazón de los alumnos. Los estudiantes de primaria se encuentran en un período de rápido desarrollo físico y mental, que es también la etapa básica de formación ideológica y moral. Tienen una gran sed de conocimiento, les gusta aceptar cosas nuevas y tienen una fuerte mentalidad de imitación, pero carecen de cierta capacidad para distinguir. Por tanto, la apariencia del profesor también guía sutilmente a los alumnos. Si la ropa del profesor es demasiado informal, procrastinadora y a la moda, los estudiantes naturalmente se aburrirán del profesor. Con el tiempo, los estudiantes imitarán inconscientemente en esta situación, lo que fácilmente puede conducir a malos hábitos como la procrastinación en el comportamiento de aprendizaje y el tratamiento lento de las cosas. Por ejemplo, algunas profesoras se tiñen el pelo con colores brillantes y algunos estudiantes quieren hacer lo mismo. Algunos profesores tienen la mente abierta en lugares públicos y algunos estudiantes piensan que usar ropa desabrochada no es gran cosa... Se puede ver. que la aparición de los docentes tiene un claro papel de manifestación. Para manejar verdaderamente la apariencia de los profesores, debemos darnos cuenta claramente de que los profesores no sólo necesitan vestirse y maquillarse, sino también maquillarse maravillosamente. "Belleza" aquí no significa ropa reveladora, sino que se refiere a que los docentes se vistan con ropa adecuada en función de su propia apariencia y de acuerdo con las características profesionales del docente, de modo que la apariencia del docente sea más bella, más propicia para la imagen docente y mejor para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. 3. Sea un modelo a seguir en acción. Los "modelos a seguir" silenciosos son más influyentes que los "modelos a seguir" vocales, que es lo que solemos decir, "el poder de los modelos a seguir es infinito". A menudo encuentro que aunque un estudiante escucha las palabras del maestro, no necesariamente hace lo que éste le pide, pero cuando ponemos personalmente nuestras palabras en acción, podemos guiar a un gran número de personas. El año pasado me desempeñé como directora del sexto grado. En los primeros días, descubrí que a algunos estudiantes no les gustaba especialmente el trabajo.

En repetidas ocasiones enfaticé la necesidad de participar activamente en el trabajo de parto en las reuniones de clase y hablé sobre los beneficios de participar en el trabajo de parto, pero los resultados no siempre fueron buenos. Más tarde utilicé "modelos a seguir" para influir en ellos. Cuando haya basura en el salón de clases y en el patio de recreo, tomaré la iniciativa de recogerla y tirarla a la basura. En un trabajo colectivo a relativamente gran escala, me puse ropa informal a propósito y trabajé con todos de principio a fin. Durante el trabajo no tengas miedo de ensuciarte o cansarte y mantén una actitud positiva y optimista. Después del trabajo de parto, hablé deliberadamente sobre mis sentimientos con mis compañeros de clase y los guié para compartir los frutos y la alegría del trabajo. Después de un semestre, descubrí que los estudiantes a los que no les gustaba trabajar empezaron a amar el trabajo. Surgió un buen fenómeno, después de completar sus tareas laborales, tomaron la iniciativa de ayudar a sus compañeros. Cuarto, predicar con el ejemplo y ser coherentes en palabras y hechos. Algunos profesores a menudo no están en contacto con su lenguaje y comportamiento, y lo que dicen y lo que hacen a menudo parecen inconsistentes. Por ejemplo, como profesora de chino, suelo pedir a los alumnos que escriban con cuidado, pero suelo garabatear en la pizarra durante las clases. Prometí llevar a los estudiantes a un picnic, pero luego lo olvidé o no quise ir, y luego lo pospuse nuevamente. Una vez fui insultado públicamente por estudiantes durante un picnic: "¡El maestro no cumple su palabra, no te escucharemos en el futuro!" "Algunos estudiantes incluso criticaron mi comportamiento inconsistente en mis tareas... Se puede ver. que las palabras y acciones inconsistentes del maestro confundirán a los estudiantes, con el tiempo, los estudiantes desarrollarán un sentimiento de desconfianza hacia el maestro e incluso desarrollarán un carácter contradictorio, lo que es extremadamente perjudicial para la formación de las buenas cualidades de los estudiantes. no importa lo que el maestro les pida a los estudiantes que hagan, ellos deben tomar la iniciativa; si se les pide que no lo hagan, ellos mismos deben tomar la iniciativa. Las cosas pequeñas no pueden ser descuidadas, como preguntar a los estudiantes; no llegar tarde, y el profesor esperará en la puerta del aula con antelación cuando suene el timbre, etc. Pueden parecer pequeñas cosas, pero en realidad las pequeñas cosas pueden dar ejemplo de crítica y autocrítica. La crítica. La crítica y la autocrítica correctas son el motor del progreso personal y una forma para que los profesores practiquen la automoralidad. La crítica y la autocrítica regulares pueden mostrar sinceridad y sencillez frente a los estudiantes y corregir los propios errores. Los errores frente a los estudiantes y corregirlos a tiempo no solo harán que uno pierda su prestigio como maestro, sino que también mejorará su prestigio entre los estudiantes. Debido a la complejidad y tensión de nuestro trabajo, los maestros a veces, sin saberlo, nos relajamos en nuestras palabras y hechos. Habrá algunas deficiencias e incluso errores en nuestros propios requisitos. Esto es inevitable. La clave es cómo abordar este fenómeno. En mi opinión, la solución correcta debería ser realizar críticas y autocríticas a los estudiantes de manera oportuna. Mostrar una imagen de maestro sincero, sencillo y correcto, para que los alumnos puedan educarse a partir del desempeño del maestro. Como dice el refrán, si besas al maestro, lo creerás, si crees en su camino, es mejor seguir su camino. Para montar un espectáculo, el maestro es la bandera, y los estudiantes los siguen de cerca; el maestro es el hito, y los estudiantes siguen el hito sin dudarlo. Por lo tanto, los maestros deben optimizar su propia imagen, mejorar su comportamiento y su temperamento. , cultivo e incluso apariencia, y combine su imagen externa con su calidad interna, inspire y eduque a los estudiantes con una buena ética docente, influya en los estudiantes con sus palabras, hechos y encanto de personalidad, y seamos verdaderamente modelos a seguir. de nuestros compañeros con una actitud elegante /p>
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