La educación jurídica escolar es una parte importante de la educación moral escolar y es una forma importante de educar a los estudiantes sobre la educación jurídica democrática socialista, cultivar la conciencia jurídica socialista de los estudiantes y mejorar la conciencia jurídica. Es un plan centenario para hacer realidad el Estado de derecho. y el estado de derecho. En los últimos años, nuestra escuela se ha adherido al enfoque orientado a la prevención y ha realizado algunas exploraciones útiles para fortalecer la educación jurídica de los estudiantes de escuela primaria y prevenir y reducir los delitos juveniles. Ha logrado un liderazgo fuerte, una educación razonable y actividades ordenadas. logrado buenos resultados. 1. Situación básica de la implementación de la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil en nuestra escuela (1) Un liderazgo y una gestión sólidos son el requisito previo principal para la implementación de los efectos de la educación legal. Nuestro enfoque es cumplir con las "cuatro tensiones": primero, centrarse en la formación de equipos. Es decir, ejecución: primero, el equipo de liderazgo. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo legal y contrató al jefe del Departamento de Publicidad y Educación de la Oficina de Seguridad Pública Municipal para que se desempeñe como subdirector legal fuera del campus, responsable del liderazgo y gestión de la educación jurídica; el segundo es la enseñanza; equipo. Los profesores, directores y cuadros de clase de educación ideológica de la escuela son responsables de las tareas de educación jurídica y llevan a cabo periódicamente diversas actividades de educación especial. En segundo lugar, centrarse en el establecimiento de reglas y regulaciones. En el proceso de implementación integral del sistema de responsabilidad para la enseñanza de acuerdo con la ley, hemos mejorado la construcción de varias normas y reglamentos: el primero es el sistema de responsabilidad por objetivos laborales, el segundo son los requisitos regulares para diversas tareas, el tercero es la inspección; y sistemas de evaluación y recompensa y castigo, de modo que todas las regulaciones educativas tengan reglas de implementación específicas, haciendo que el proceso educativo esté basado en reglas y en evidencia. En tercer lugar, preste atención a la inspección y supervisión. Los líderes de nivel escolar, los cuadros de nivel medio y los grupos de enseñanza e investigación fortalecen el seguimiento y la orientación del proceso educativo, adoptan una combinación de censos regulares y verificaciones aleatorias irregulares, inspecciones especiales y evaluaciones integrales, e inspecciones por etapas y evaluaciones integrales, y llevan a cabo Evaluaciones integrales de conformidad con la ley. Supervisión e inspección de la enseñanza y enseñanza jurídica. Cuarto, centrarse en promover la experiencia. La escuela ha establecido un mecanismo de incentivo para mostrar y publicitar las experiencias avanzadas y exitosas, el trabajo y los logros de aprendizaje de maestros y estudiantes destacados de vez en cuando, y alentar a todos los maestros y estudiantes a cumplir con la ley y atreverse a trascender. Realizar una reunión o seminario de intercambio de experiencias de educación jurídica cada año escolar y promover la experiencia avanzada de manera oportuna. La implementación de las "Cuatro Conferencias" estandarizó la educación jurídica escolar y superó la tendencia al formalismo. (2) Implementar la educación de conformidad con la ley. Un rico contenido educativo es la condición básica para la eficacia de la educación jurídica. Nuestra escuela ha compilado y distribuido "Instrucciones para padres de la escuela primaria experimental Gaomi No. 2" a los estudiantes y utiliza las disposiciones legales pertinentes y las disciplinas y reglas escolares como material didáctico para la educación jurídica de los estudiantes. Lanzar proyectos sociales con la familia como vínculo. La escuela llama periódicamente a los padres al campus para informarles sobre el proceso de educación jurídica de la escuela y hacerles sugerencias para el trabajo de educación jurídica de la escuela. A través de ellos se extiende la labor de educación jurídica desde los centros escolares a las familias, permitiéndoles trabajar en todo momento con los profesores para educar a los niños como modelos respetuosos de las leyes. Con la familia como vínculo, movilizamos a toda la sociedad para que se preocupe por el proceso de educación jurídica en las escuelas, contribuya a la educación jurídica en las escuelas, cree un buen ambiente para la educación jurídica en las escuelas y cumpla con nuestras obligaciones y responsabilidades para el crecimiento saludable. de alumnos de primaria. A fin de mejorar el nivel de enseñanza de los profesores y el personal de conformidad con la ley, se utilizaron foros de padres para presentar a los padres la Ley de educación obligatoria, la Ley de protección de menores y la Ley de prevención de la delincuencia juvenil. Permitir que los padres comprendan las leyes y regulaciones relacionadas con la educación y mejorar el nivel de educación de sus hijos. Insistimos en emitir una carta abierta a los padres de los estudiantes cada vacaciones de invierno y verano, preguntando a los padres cómo guiar a sus hijos para que cumplan con las leyes y regulaciones, participen en actividades de práctica social durante las vacaciones y promuevan la coordinación de la educación familiar y la educación escolar. . (3) Las actividades con diversas formas y rico contenido son vehículos importantes para la implementación de la educación jurídica. Las actividades de educación jurídica de nuestra escuela se desarrollan principalmente a través de cuatro secuencias: La primera, basada en la secuencia de formación docente. Incorporar la participación de los docentes en la divulgación jurídica en los contenidos de formación continua de los docentes, organizar conferencias especiales y escuchar informes jurídicos. De acuerdo con el esquema de autoestudio organizado por la escuela, a través de autoestudio, seminarios, reuniones de intercambio de experiencias y otras formas, se llevan a cabo actividades de educación jurídica centradas en la popularización de las leyes y reglamentos educativos para mejorar el conocimiento jurídico, la conciencia jurídica y la educación jurídica de los docentes. nivel educativo, con el fin de fortalecer Sentar una base sólida para la educación jurídica de los estudiantes. En segundo lugar, está orientado a la secuencia de formación de los padres. Dependen principalmente de los padres y las escuelas para la realización de actividades educativas.
Por ejemplo, a través de conferencias especiales, seminarios, intercambios de experiencias, etc., los padres pueden aprender sobre políticas, leyes y reglamentos educativos, centrándose en los contenidos relevantes de la "Ley de Educación Obligatoria", la "Ley de Protección de Menores" y la "Ley de la Prevención de la Delincuencia Juvenil", y mejorar Los padres cooperan activamente con la escuela para educar a sus hijos. En tercer lugar, tome la secuencia de educación escolar como cuerpo principal. Centrarse principalmente en las siguientes cinco actividades educativas: En primer lugar, la enseñanza en el aula. Aprovechar plenamente el papel de la enseñanza en el aula como canal principal, formular casos sobre el contenido principal de la educación moral y brindar educación moral positiva a los estudiantes. Utilice el tiempo de reunión de clase para impartir conferencias jurídicas como la "Ley de educación obligatoria", la "Ley de protección de menores" y la "Ley de prevención de la delincuencia juvenil". El segundo es la educación cinematográfica y televisiva. Organice a los estudiantes para que vean videos promocionales patrióticos y legales y lance un concurso de ensayos de reseñas cinematográficas. El tercero son las actividades diarias de publicidad y educación. Utilizar ampliamente escaparates, pizarrones, lemas, radio, periódicos, lectura de cuentos, concursos de oratoria, representaciones teatrales, consultas jurídicas, etc. para la realización de actividades publicitarias y educativas. La cuarta es la actividad de visita. Se organiza a los estudiantes para visitar el centro de detención de la ciudad cada año para pedirle al personal del campo de trabajo que exprese sus opiniones, para que los estudiantes puedan recibir educación jurídica en actividades de práctica legal. El quinto es establecer un centro de consulta de salud mental. Ya en 2002, nuestra escuela estableció una sala de consulta psicológica escolar, que recibe a los estudiantes visitantes regularmente cada semana, les brinda un lugar para hablar sobre sus preocupaciones, buscar asistencia psicológica y resolver algunas posibles crisis psicológicas de manera oportuna. Cuarto, complementado con una secuencia de propaganda social. Organizar a los estudiantes para que participen ampliamente en actividades de publicidad social y promover la sincronización y coordinación del entorno social y la educación escolar a través de la interacción entre la escuela y la sociedad. Cada abril, nuestra escuela organiza el Mes de la Disciplina y la Educación Legal. El Comité de la Liga Juvenil y los Jóvenes Pioneros promueven el cumplimiento de las leyes y reglamentos, los requisitos estrictos y el ser buenos ciudadanos de la patria. Utilizan las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre el sistema legal de la escuela y fortalecer sus conceptos legales. el discurso de la bandera nacional todos los lunes para promover el aprendizaje, el conocimiento, el cumplimiento y el estado de derecho. En abril, haga que los estudiantes vean una exhibición de fotografías contra las drogas, la pornografía y los juegos de azar y escriban sus comentarios. Invitar a asesores legales y consejeros de educación en seguridad fuera del campus a dar conferencias legales sobre la Ley de Protección de Menores, la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil y la Educación sobre Protección contra Incendios. Quinto, llevar a cabo la co-construcción de escuelas de policía y fortalecer la educación jurídica en los campus. Nuestra escuela y los bomberos de la ciudad fundaron conjuntamente una academia de policía. En 1998 creamos la "Escuela de Bomberos". Permítales participar en la educación jurídica de la escuela, aprovechar al máximo sus propias ventajas e incorporar la educación jurídica de la escuela primaria en su ámbito de responsabilidades. Permitir que los agentes de la policía política y jurídica, como los maestros, suban al podio y caminen entre los estudiantes para enseñar y. explicar casos a través de casos vívidos Enseñar a los estudiantes la ley y la moralidad, permitirles aprender, comprender, usar y cumplir verdaderamente la ley, mejorar sus habilidades cognitivas, establecer una perspectiva estética correcta y aprender a distinguir entre la belleza y la fealdad. Al mismo tiempo, cada clase debe cooperar con los órganos de seguridad pública para fortalecer la gestión especial del entorno circundante del campus como una parte importante del fortalecimiento de la educación jurídica de la escuela. La escuela coopera con los departamentos político y legal para investigar y abordar el comportamiento de nuestros estudiantes en cibercafés y salas de juegos alrededor de la escuela, y coopera con los departamentos relevantes para purificar ambientes insalubres como cibercafés y salas de juegos alrededor de la escuela.
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