Este artículo intenta conocer las complejas razones y orígenes del cansancio de los estudiantes por aprender desde los aspectos familiar, escolar, social, etc., analizar su proceso de formación a partir de las características de crecimiento psicológico de los estudiantes, y encontrar formas de regular esta emoción en la enseñanza. Implementar de manera efectiva medidas relevantes para permitir que el aprendizaje de los estudiantes se desarrolle en una dirección positiva y la enseñanza se desarrolle de manera saludable en un ambiente armonioso.
Palabras clave: cansados de estudiar; padres; sistema educativo; pensamiento
Actualmente, el estatus ideológico de los estudiantes es muy preocupante. Ya sea en la escuela primaria, secundaria o universitaria, los estudiantes están cansados de estudiar. Los estudiantes son dinámicos y deberían sentir curiosidad por las cosas y conocimientos nuevos, pero no es así, lo cual resulta confuso.
1. Analizar los motivos por los que los alumnos están cansados de estudiar.
(1) Los padres ejercen demasiada presión y sus expectativas son demasiado altas.
Es el deseo de todo padre que sus hijos triunfen y las mujeres triunfen. Los padres ignoran la situación objetiva durante el proceso de aprendizaje de los estudiantes, siguen ciegamente sus propias expectativas y plantean muchos requisitos que están más allá de las capacidades de sus hijos, lo que hace que los estudiantes soporten una pesada carga ideológica durante el proceso de aprendizaje.
(2) La tentación de la sociedad moderna
Bajo la marea de la economía mercantil, la gente presta atención al disfrute material, lo cual es una gran tentación para los estudiantes. La mayoría de los estudiantes carecen de moderación y discriminación, y la mayoría se centra en sentimientos intuitivos y estimulación sensorial material. Las tentaciones materiales pueden desviar fácilmente la atención, haciendo que los estudiantes comparen a ciegas y no puedan concentrarse en el aprendizaje.
El sistema educativo tradicional inhibe la vitalidad de los estudiantes.
El sistema educativo tradicional impone muchas restricciones a los estudiantes. En este sistema educativo, todas las actividades de los estudiantes se llevan a cabo bajo la dirección de los profesores, careciendo de autonomía. Los estudiantes están acostumbrados a pensar en actividades dentro de un marco establecido, y también se suprime su vitalidad innovadora.
En segundo lugar, medidas para resolver el problema del cansancio de los estudiantes de estudiar
(1) Los padres deben prestar más atención a sus hijos y centrarse en la comprensión.
En primer lugar, trata a tus hijos con una actitud normal. No pongas siempre a tus hijos en una posición superior, sé pragmático. Siempre debemos ponerlos en una posición normal y hacer lo que la gente corriente puede hacer. Sobre esta base, se les anima adecuadamente a desarrollar aún más sus capacidades. En este proceso, debe proceder paso a paso y captar la precisión; de lo contrario, caerá en el atolladero de expectativas demasiado altas.
En segundo lugar, no te preocupes por el rendimiento de tu hijo. Ante los logros de sus hijos, los padres no deben considerar el éxito o el fracaso como héroes, sino verlos objetivamente. Cuando las calificaciones de un niño no son las ideales, lo primero que hay que hacer es comprenderlo, porque la mayoría de los estudiantes, si las puntuaciones de sus exámenes no son las ideales, se sienten mal consigo mismos. Si los padres critican ciegamente a sus hijos, la poca confianza que tengan los niños se perderá con una crítica severa. Los padres deben ayudar con calma a sus hijos a resumir las experiencias exitosas y las lecciones fallidas, afirmar los éxitos de sus hijos, corregir sus fracasos y presentar buenas sugerencias de aprendizaje para que los estudiantes puedan creer que pueden aprender bien.
Finalmente, entender a los niños no significa mimarlos y complacerlos. Debemos ser capaces de criticar sus defectos evidentes, hacerle saber que ese fracaso tiene sus factores personales, hacerle saber que está equivocado y así promover su reflexión. Esto es importante porque puede evitar que los estudiantes eludan ciegamente la responsabilidad, corregir su pensamiento erróneo de salir del paso y aliviar la mentalidad de casualidad de los estudiantes.
(2) Las escuelas deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según la situación real de la clase.
En general, cada colegio tiene sus propias ventajas y características. Hoy en día, en las escuelas coexisten escuelas intermedias clave y no clave, y coexisten escuelas intermedias urbanas y rurales. Los alumnos de estas escuelas están formados por regiones y naturalmente clasificados. En lo que respecta a una sola escuela, la fuente de estudiantes es relativamente uniforme, por lo que es probable que muestre las características de una determinada región. Por supuesto, estas características a veces necesitan ser resumidas y cultivadas por las escuelas. Estas características son las ventajas de la supervivencia y el desarrollo de cada escuela. En base a estas características, desarrollaremos las características de nuestra escuela, como algunos estudiantes de la escuela.
Tenemos ventajas en los deportes, la música y el arte, pero no somos muy buenos en temas como el lenguaje y la exteriorización de números. De esta manera, podemos evitar las cuestiones más importantes y centrarnos en las menos importantes, y darles la debida consideración. Desarrollar los talentos de los estudiantes en ciertos aspectos, para que el potencial de los estudiantes pueda utilizarse plenamente y también puedan encontrar confianza en las materias que les interesan, cambiando así su actitud de estar cansado de estudiar y salir del paso. En definitiva, todo siempre tiene su propia personalidad, o la particularidad de una cosa, por lo que nada puede ser exactamente igual. Sólo mediante un análisis detallado de cuestiones específicas podremos ajustarnos a las leyes de las cosas y hacer que éstas se desarrollen de manera armoniosa, ordenada y saludable.
(3) La sociedad debería conceder gran importancia a la educación.
La gente dice que la educación es la base de un plan centenario y que, en última instancia, la educación es para el desarrollo de toda la sociedad. Por lo tanto, la sociedad debe prestar atención y apoyar la educación, en lugar de mirarla de manera superficial y unilateral. A juzgar por la situación actual del desarrollo, la educación no es optimista. Una opinión común es que la educación no crea riqueza directamente, por lo que puede valorarse o ignorarse. Este es un grave error. Los hechos han demostrado que la mejora del nivel de desarrollo económico de un país y el fortalecimiento de la fuerza nacional integral dependen en gran medida del nivel de educación, porque la educación no crea riqueza directamente, pero crea una enorme riqueza espiritual y difunde ciencias naturales incomparablemente ricas. y el conocimiento de las ciencias sociales, que es exactamente lo que se necesita para el desarrollo económico y social, desempeña un papel en la promoción de la producción y la vida en diversos campos, especialmente en el campo de la producción, la educación ha cultivado un gran número de talentos científicos y tecnológicos.
La educación desempeña un papel muy importante en la promoción del progreso social y todo el mundo debería concederle gran importancia. Preste atención a los estudiantes, profesores, entorno educativo, fondos y equipos educativos, etc. Al mismo tiempo, la educación también es una industria débil hasta cierto punto y necesita que más personas le presten atención.
Hay razones específicas por las que los estudiantes se cansan de estudiar. Sólo encontrando las razones y estudiando las contramedidas podremos regular eficazmente las emociones de los estudiantes, hacer que se desarrollen en una dirección de aprendizaje positiva, crear un buen ambiente para ellos y sentar una base sólida para su desarrollo educativo.