El establecimiento y gestión de 28778 expedientes psicológicos, editor jefe de la Universidad Normal de Nanjing (2022)
1. La naturaleza y los objetivos del curso.
1. La naturaleza y el propósito del curso de capacitación Características
El curso "Establecimiento y gestión de archivos psicológicos" es un curso básico profesional para estudiantes de salud mental (licenciatura independiente) en el examen de autoaprendizaje de educación superior de la provincia de Jiangsu. . Este curso tiene como objetivo enriquecer los conocimientos teóricos y prácticos de los candidatos en el establecimiento y gestión de expedientes psicológicos, y sentar las bases para cultivar sus capacidades de aplicación en la consulta y el tratamiento psicológico.
Este curso es un curso de seguimiento al curso básico de psicología. A través del aprendizaje sistemático, los candidatos pueden dominar sistemáticamente los conocimientos básicos, los principios básicos y las aplicaciones prácticas de la evaluación psicológica y la gestión de archivos psicológicos de estudiantes de primaria y secundaria, integrar profundamente la evaluación psicológica con el establecimiento y gestión de archivos psicológicos de estudiantes de primaria y secundaria. y aprender a utilizar estos conocimientos para gestionar los expedientes psicológicos de los alumnos de primaria y secundaria.
2. Objetivos del curso (Objetivos de evaluación)
El objetivo de este curso es permitir a los candidatos:
1. medición y prepararse para sentar las bases para futuros estudios;
2. Dominar la base teórica de varias herramientas de medición psicológica;
3. Juzgar razonablemente las ventajas y desventajas de varias herramientas de pruebas psicológicas y asegúrese de elegir establecer herramientas de pruebas psicológicas archivadas;
4. Ser capaz de implementar correctamente las herramientas de pruebas psicológicas seleccionadas y explicar los resultados de la implementación;
5. Hasta cierto punto, podemos compilarlo en función de la situación real. Herramientas de pruebas psicológicas para el establecimiento de perfiles psicológicos.
En tercer lugar, conexiones y diferencias con cursos relacionados
Cursos de requisitos previos: psicología general, psicología y estadística educativa
2. Contenido del curso y requisitos de evaluación.
Capítulo 1 Introducción a la medición psicológica y educativa
1. Propósito y requisitos del aprendizaje
A través del estudio de este capítulo, podrá comprender y dominar la medición general y la definición, naturaleza, base teórica, importancia y función de las pruebas, comprender la clasificación de la medición psicológica y educativa, y comprender los requisitos de calidad y estándares éticos necesarios para los trabajadores de la medición psicológica y educativa.
2. Conocimientos de evaluación y requisitos de evaluación
(1) El concepto de medición, factores que afectan la precisión de la medición, elementos básicos de la medición y escala de medición (contenido de la Sección 1)
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Memoria: ①La definición de medición; ②La definición de escala ③El significado de la medición.
Comprender: ①Elementos de medición; ②Medición corporal, medición fisiológica, medición social y medición psicológica.
Aplicación sencilla: ① Factores que afectan a la precisión de la medición.
Aplicación integral: ①La diferencia y aplicación de cuatro niveles diferentes de escalas de medición: escala nominal, escala ordinal, escala de intervalo igual y escala de proporción igual.
(2) La naturaleza de las mediciones psicológicas y educativas (Sección 2)
Memoria: ① Mediciones psicológicas y educativas; ② Características psicológicas ③ Pruebas psicológicas; ⑥Estandarización de pruebas.
Comprender: ① Características de la medición psicológica y educativa; ② Necesidad y posibilidad de la medición psicológica y educativa (base teórica de la medición psicológica y educativa).
Aplicación sencilla: ① Escribe las condiciones básicas para una prueba.
Aplicación integral: ①Cómo entender los niveles de las escalas de medición psicológica y educativa.
(3) Tipos y funciones de pruebas psicológicas y educativas (contenido de la Sección 3)
Recuerde: ① Prueba de inteligencia, prueba de aptitud, prueba de logros, prueba de personalidad y ② Pruebas individuales; pruebas grupales; ③ pruebas de texto (papel y lápiz) y pruebas no textuales (operativas); ④ pruebas de rendimiento y pruebas de predicción, pruebas de dificultad y pruebas de velocidad, pruebas descriptivas y pruebas de diagnóstico;
Aplicación sencilla: ① Funciones de medición psicológica y educativa.
(4) Requisitos de calidad y estándares éticos de los investigadores en educación psicológica (Sección 4)
Comprender: ① Principios éticos de los investigadores en educación psicológica.
Aplicación sencilla: ①Requisitos de calidad para investigadores de educación psicológica.
En tercer lugar, los temas clave de este capítulo
Los elementos básicos de medición; los diferentes niveles de escalas y sus respectivas características;
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