La evolución histórica del pensamiento de la educación abierta. La enseñanza abierta es un modelo de enseñanza guiado por las ideas de enseñanza de libertad, selectividad y flexibilidad. Las siguientes observaciones sobre la educación abierta son sólo como referencia. .
Una breve discusión sobre educación abierta, Parte 1
Soy estudiante de derecho en educación abierta en 2010 (primavera). Hasta ahora, he estado estudiando durante casi un mes. A través del estudio, he adquirido muchos sentimientos y he obtenido muchos beneficios al estudiar. Hablemos brevemente de nuestra experiencia en el aprendizaje en educación abierta desde varios aspectos.
1. La educación abierta me brindó la oportunidad de "recargarme" nuevamente, permitiéndome encontrar un atajo para cumplir mi sueño profesional
En el trabajo práctico, sentí profundamente la falta de conocimientos y deficiencias, el deseo de complementar los propios conocimientos y mejorar constantemente la propia calidad y la calidad del propio negocio aumenta día a día. Sólo mediante el aprendizaje continuo y el estudio posterior podremos adaptarnos mejor a las necesidades del trabajo y del progreso social. A lo largo de los años, he estado esperando la oportunidad de continuar mis estudios para mejorar mi nivel cultural y mis conocimientos teóricos de la ciencia y la tecnología modernas para hacer frente al progreso social y mejorar mis capacidades comerciales. Justo cuando estaba buscando una ruta de aprendizaje adecuada, los camaradas de mi unidad me presentaron el modelo escolar de educación abierta y sus características únicas, como la admisión sin exámenes, el aprendizaje independiente, los métodos de aprendizaje flexibles y el uso de la enseñanza multimedia. materiales y métodos de información modernos. Este es un modelo educativo completamente nuevo que no tiene comparación con ninguna educación superior. Las ventajas de varios métodos de enseñanza me hicieron decidirme a estudiar en la Facultad de Educación Abierta de la Universidad Huadian TV. Mirando hacia atrás en el proceso de aprendizaje que he pasado, ciertamente me he beneficiado mucho. La reforma de este modelo de formación de talentos y la implementación del trabajo piloto de educación abierta están especialmente diseñados para quienes tenemos empleo pero aún soñamos con continuar. estudiar. El sistema educativo refleja los requisitos ideológicos de avanzar con los tiempos, satisface las aspiraciones comunes de la mayoría de los estudiantes en el trabajo que buscan conocimientos y es la opción ideal para todos los estudiantes que participan en la educación abierta.
2. Los conocimientos adquiridos orienta el trabajo específico de este puesto, enriquece talentos y aplica lo aprendido.
Lo que más me impresionó de estudiar en TVU es que puedo utilizar. He aprendido conocimientos teóricos para resolver muchos problemas prácticos. Diversos problemas encontrados en el trabajo. En términos del diseño del plan de estudios de educación abierta, los temas que nos ha fijado la Universidad Central de Radio y Televisión son razonables y tienen un fuerte sentido de los tiempos. Los cursos optativos diseñados para nosotros por la Universidad Huadian TV no solo atienden a las personalidades de los estudiantes de educación abierta sino que también tienen en cuenta las características que necesita la sociedad. No solo eso, la escuela también proporciona equipos de enseñanza modernos para estudiantes de educación abierta y selecciona maestros con conocimientos, sólidos conocimientos profesionales y una rica experiencia docente. En un buen ambiente de aprendizaje, aprendimos cursos como "Jurisprudencia", "Constitución Constitucional" e "Inglés", los cuales están estrechamente relacionados y relacionados con nuestro trabajo y vida diaria. A través del aprendizaje, no solo enriquece sus propios conocimientos, sino que también aplica lo que ha aprendido, utilizando los conocimientos adquiridos para guiar el trabajo práctico, mejorar la calidad del trabajo y lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Aquí, me gustaría expresar mi profundo agradecimiento a Huadian TV University por brindarnos los medios y la vía para continuar recibiendo educación superior. Espero sinceramente que en el proceso de implementación de la educación abierta, la Universidad Huadian TV cultive una gran cantidad de talentos compuestos de alta calidad con diversas especialidades profesionales para la sociedad y logre una doble cosecha de beneficios sociales y económicos.
Para nuestros estudiantes que ya están trabajando, dejar de socializar, insistir en asistir a clases en la escuela, ganar tiempo, completar las tareas y los planes de autoestudio puede realmente garantizar que llegarán a la escuela a tiempo para participar. En las tutorías presenciales, el autoestudio en línea y la escritura, las tareas son las mayores dificultades que encontramos. Los estudiantes como nosotros que estamos trabajando tenemos nuestras propias carreras y hacemos trabajos específicos. Además, debido a la necesidad de interacción social, varios eventos sociales también se suceden uno tras otro, lo cual es abrumador. Desde que participé en el estudio de educación abierta, para garantizar la finalización sin problemas de las tareas de aprendizaje de cada materia, me he fijado dos medidas de implementación. Primero, debemos renunciar al entretenimiento diario innecesario e insistir en llegar a la escuela a tiempo; segundo, debemos dedicar una hora todos los días para asegurarnos de completar nuestra tarea e implementar nuestro plan de autoestudio.
Si está realmente ocupado y el plan de estudio de una hora del día no se completa, puede posponerlo uno por uno y dedicar una hora al día siguiente, y así sucesivamente, asegurándose así de poder completar las tareas de estudio semanales. Finalizar. Después de tres meses de estudio, mi experiencia personal es que insisto en ir a la escuela y debo tomarme una hora para estudiar todos los días. Esto no solo aumenta mis conocimientos y mejora mi nivel laboral real, sino que no afecta en nada. al contrario, aprendo muchos conocimientos.
3. Seguir el ritmo de los tiempos, cambiar conceptos, mantenerse al día con la situación, dominar las técnicas modernas de aprendizaje de manera oportuna y mejorar la calidad del aprendizaje
Educación a distancia abierta moderna Utiliza tecnología educativa moderna para la educación a distancia. Nuevo modelo educativo. Después de participar en la educación abierta, lo que más me impresionó fue que este modelo de enseñanza con conceptos educativos modernos ha movilizado y ejercido en gran medida la iniciativa subjetiva de los estudiantes en el aprendizaje independiente. Los estudiantes que estudian en TVU tienen diferentes antecedentes profesionales, fundamentos culturales, capacidades de autoaprendizaje, edades, ocupaciones y cargas domésticas. Por lo tanto, es imposible seguir un plan de enseñanza y una disposición de tiempo unificados que permitan a los estudiantes completar las tareas de aprendizaje al mismo ritmo. . La ventaja de la educación abierta radica en insistir siempre en centrarse en el estudiante, mejorar constantemente la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje independiente y resolver mejor la contradicción entre "trabajo y aprendizaje". En los últimos tres meses, al participar en la educación abierta, mi comprensión de las formas educativas tradicionales ha experimentado cambios profundos y mis conceptos se han actualizado aún más. Durante el aprendizaje, podemos dominar rápidamente los métodos y medios de la educación a distancia abierta moderna y utilizar diversos medios para ayudar a mejorar los efectos del aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje, siempre que encuentre un problema, puede pedir humildemente consejo y consulta a sus compañeros en el grupo de estudio, o discutir con ellos cómo resolver el problema, a veces a través de llamadas de preguntas y respuestas, foros de discusión en línea (BBS) y profesionales; cursos Enviar correo electrónico al correo electrónico del profesor y otros canales para buscar respuestas. Estos métodos y métodos de enseñanza modernos y avanzados brindan un amplio espacio de aprendizaje para los estudiantes que participan en la educación abierta.
La educación moderna abierta a distancia es una reforma importante del sistema de educación superior, una reforma importante del sistema educativo y una manifestación concreta de la insistencia de la reforma del sistema educativo en avanzar con los tiempos. Cómo llevar a cabo la reforma del modelo de formación de talentos y los pilotos de educación abierta, y acelerar el establecimiento de un modelo de aprendizaje de educación permanente que permita a los estudiantes descentralizar e individualizar el aprendizaje independiente, requiere una discusión e investigación continua y profunda entre la escuela y nosotros.
Una breve discusión sobre la educación abierta Parte 2
Resumen En los últimos años, los colegios y universidades han hecho muchos intentos de reforma experimental de la enseñanza, experimentos innovadores, experimentos abiertos, etc. En la práctica docente Hizo un muy buen papel. El artículo resume los pensamientos y experiencias del autor en la reforma de la enseñanza experimental.
Palabras clave Reforma, innovación y apertura de la enseñanza experimental
La tarea básica de la enseñanza experimental es enseñar a los estudiantes la teoría de la tecnología experimental a través de la educación práctica y cultivar la capacidad de observación de los estudiantes. capacidad práctica, capacidad analítica, capacidad innovadora y desarrollar el espíritu científico de integrar la teoría con la práctica y el coraje de explorar. La enseñanza experimental es una parte importante de todo el proceso de enseñanza en colegios y universidades. Cómo implementar un modelo de enseñanza experimental eficaz afecta directamente el cultivo de la calidad y capacidad integral de los estudiantes.
1 Enseñanza experimental abierta
En los últimos años, los colegios y universidades han ampliado continuamente su inscripción y el número de estudiantes en el campus ha aumentado dramáticamente. Sin embargo, debido a la falta de financiación escolar, el número de instrumentos y equipos experimentales no ha aumentado en consecuencia, el número de equipos de apoyo en los cursos experimentales es insuficiente y el personal docente no puede seguir el ritmo. Hoy en día, el contenido de la enseñanza experimental es más maduro y sistemático que antes. Es difícil para los estudiantes dominar habilidades relevantes en un tiempo limitado solo planificando horas experimentales.
El modelo de enseñanza experimental abierto logra la apertura de tiempo y lugar, dando pleno juego a la utilización de profesores y recursos. Este modelo es diferente del modelo tradicional y es un nuevo modelo de enseñanza diseñado para cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes. Los tipos de experimentos son en su mayoría proyectos experimentales diseñados, integrales y de investigación. Los maestros son solo inspiraciones, guías e instructores, desde la formulación de planes experimentales, consulta de información, selección de materiales, depuración de instrumentos, operación real y procesamiento de datos, análisis de resultados. , etc. son completados de forma independiente por los estudiantes.
Esto no solo se ajusta a los principios de la enseñanza individualizada paso a paso y la enseñanza del desarrollo, sino que también da rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de los estudiantes, permitiéndoles tener espacio y tiempo para el pensamiento y el aprendizaje independientes, mejorando así enormemente a los estudiantes. ' Habilidades experimentales y capacidad para aplicar el conocimiento de manera integral.
2 Desarrollo de proyectos experimentales innovadores
El establecimiento de proyectos experimentales es de vital importancia para orientar a los estudiantes a aprender conocimientos, cultivar intereses y habilidades innovadoras, etc. Por lo tanto, es necesario lograr el propósito de la capacitación mediante la configuración precisa de proyectos experimentales.
Por ejemplo, en experimentos de mecánica, en el proyecto experimental "Medición de distribución de fuerza interna de armadura" desarrollado por el laboratorio del autor, varios componentes estructurales pueden formar objetos experimentales de muchos tipos experimentales diferentes, lo que puede ser confirmatorio. también puede basarse en el diseño o en una investigación integral, y los métodos y medios experimentales también pueden ser diversos, resolviendo así eficazmente el problema del cuello de botella llamado "falta de recursos", permitiendo a los estudiantes adoptar una forma de pensar multifacética. y optimizar creativamente experimentos de mecánica estructural, fomentando la iniciativa para adoptar nuevas ideas y nuevas tecnologías. También ha lanzado una serie de proyectos experimentales innovadores e integrales, como "Esfuerzo y deformación del modelo de puente" y "Prueba de estrés de componentes especiales", para que los estudiantes de diferentes especialidades puedan elegir. Los contenidos de estos proyectos se originan en el plan de estudios pero son superiores al plan de estudios. Tienen una amplia gama de antecedentes en ingeniería y tienen una importante importancia práctica en ingeniería, lo que ayuda a cultivar las habilidades prácticas y el espíritu innovador de los estudiantes.
3 Aprovechar al máximo los proyectos de ciencia y tecnología
Implementar la combinación de enseñanza experimental e investigación científica para promover la integración de la industria, la academia y la investigación. Permitir que los estudiantes de pregrado y posgrado participen en investigaciones temáticas verticales y horizontales mientras aprenden bien el conocimiento profesional, los estudiantes continuarán expandiendo sus campos de estudio y aprenderán el conocimiento de disciplinas adyacentes y resumirán la experiencia de sus predecesores en este campo temático; comprender completamente el papel de esta especialidad en la vida social; comprender las últimas tendencias de investigación científica y las perspectivas de desarrollo profesional en este campo profesional, y aclarar los objetivos de la investigación; Tener una comprensión relativamente profunda y completa del conocimiento dentro de su propia dirección de investigación y saber qué conocimientos debe aprender y dominar. Después de establecer un objetivo de investigación claro, se mejorará el entusiasmo, la conciencia y la iniciativa del aprendizaje. En la práctica de la investigación científica, los maestros guían a los estudiantes para que realicen de forma independiente una serie de actividades como revisión de literatura, diseño de planes experimentales, resumen de resultados de investigación y redacción de artículos. A lo largo de todo el proceso de prueba y exploración, los estudiantes se darán cuenta gradualmente de qué métodos son científicos y. qué métodos son científicos, qué métodos son adecuados para usted, qué métodos se pueden utilizar de manera integral y cultivar gradualmente la capacidad de aprendizaje independiente basado en la investigación de los estudiantes universitarios mediante la acumulación e inspiración continuas.
4 Aprovechar al máximo las bases y los concursos científicos y tecnológicos.
Varias bases en colegios y universidades son los recursos más beneficiosos para la educación práctica, como laboratorios nacionales, centros de formación e investigación. Centros organizados conjuntamente con empresas, etc., estas bases tienen condiciones de software y hardware relativamente avanzadas y maduras, que pueden cultivar plenamente las habilidades innovadoras de los estudiantes.
Además, también aprovechamos al máximo las organizaciones nacionales, provinciales y municipales para organizar una serie de concursos de ciencia y tecnología, como concursos de modelos arquitectónicos, concursos de modelos matemáticos, "Challenge Cup" y otros grandes. escalar competencias de ciencia y tecnología en el proceso de práctica práctica reconocer sus propias brechas y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje autónomo.
A lo largo de varios años de arduo trabajo, hemos acumulado cierta experiencia en la enseñanza experimental y hemos ganado muchos elogios en la evaluación del trabajo docente de pregrado. El cultivo de la capacidad innovadora de los estudiantes es un proyecto sistemático a largo plazo. Aún queda mucho trabajo por hacer en el futuro. Aún es necesario cambiar continuamente las ideas y conceptos educativos, establecer firmemente el concepto de servir a los estudiantes. Profundizar aún más la reforma de la enseñanza experimental y crear más Un entorno de enseñanza experimental propicio para cultivar habilidades innovadoras.