En términos del método de cálculo de créditos, los registros cuantitativos simples, como el tiempo de aprendizaje pasado, se cambian a registros de crédito que miden de manera integral la calidad y cantidad del aprendizaje. Al mismo tiempo, factores como el tiempo de formación y el curso. La dificultad y los resultados de la evaluación se tienen en cuenta y, según las condiciones reales, diferentes situaciones dan diferentes tareas.
Al mismo tiempo, con el consentimiento de la escuela, los créditos revisados incondicionalmente obtenidos por la participación independiente de los profesores en la formación en instituciones de formación profesional de alta calidad también se pueden convertir en créditos válidos de acuerdo con el nuevo crédito. método de cálculo, que mejorará enormemente la participación de los profesores en la formación.