Una breve discusión sobre cómo hacer un buen trabajo como profesor de claseLa gestión de la clase de Cao en la Escuela Secundaria Experimental de Zichuan es un trabajo duro y trivial. El profesor de clase es el organizador directo, educador y líder de la clase, y es la guía para el sano crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Por tanto, el éxito del trabajo del profesor de clase está directamente relacionado con el futuro de los estudiantes, el futuro de la patria y la esperanza de la nación. Permítanme hablarles sobre algunos conceptos sencillos sobre cómo llevar a cabo eficazmente el trabajo de un profesor de clase. 1. Utilice el encanto de la noble personalidad del profesor de la clase para mejorar la cohesión de la clase y realizar diversas actividades. En la gestión de la clase, el maestro de la clase tiene la relación más estrecha con los estudiantes. Es el guía de la vida y los estándares morales de los estudiantes, el "mentor espiritual" de los estudiantes, el guía en el crecimiento saludable de los estudiantes y un modelo a seguir para los estudiantes. . "Aprender es un maestro y ser un modelo a seguir" significa que el maestro de la clase debe mejorar la cohesión de la clase con una personalidad noble y confiar en dar el ejemplo y ejercer una influencia sutil en la clase. "Mantente erguido y no provoques problemas. Su cuerpo no está bien, aunque no obedecerá". Como maestro de clase, debes cumplir estrictamente con la ética profesional, ser leal a tus deberes, hacer lo que dices, guiarte por ejemplo, dedicación desinteresada y dar ejemplo a los estudiantes. "Utilice el amor para guiar sus corazones y utilice las palabras para guiar sus acciones". Utilice el amor para nutrir a los estudiantes, utilice las palabras para influir en los estudiantes, enseñarles los principios de la vida y mejorar su motivación para seguir adelante. El profesor de la clase ha establecido un prestigio entre los compañeros de clase, lo que les permite respetarlo, apoyarlo y reunirse activamente a su alrededor, lo que puede mejorar la cohesión de la clase. Potenciar la cohesión de la clase mediante la realización de algunas actividades. El poder del colectivo es ilimitado. En las actividades se genera el espíritu de colectivismo, y a través de las actividades se fortalece el espíritu de cooperación y conciencia grupal entre los estudiantes. Deje que los estudiantes desarrollen el hábito de la unidad y la amistad, cultiven una atmósfera de unidad y amistad en la clase y hagan de la clase una gran familia. Por otro lado, aprovecho la reunión semanal de clase para realizar algunas actividades especiales, como intercambio de experiencias de aprendizaje, educación para el desarrollo de hábitos, riesgos de seguridad existentes, cómo organizar la limpieza de la clase, cómo gestionar la disciplina, etc. Al mismo tiempo, también animo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela. En las actividades organizadas por el colegio los alumnos se ejercitaron plenamente y se potenció su confianza en sí mismos. Estas actividades promueven enormemente la formación de un buen estilo académico. Preste atención al papel de las reuniones de clase e insista en que cada reunión de clase debe educar consciente y sistemáticamente a los estudiantes sobre las normas de comportamiento y las cualidades morales diarias, dar buenos ejemplos y modelos, para que los estudiantes puedan tener un sentido de honor colectivo y formar un buen carácter moral. en la clase. 2. Preste atención a la educación moral de los estudiantes, forme buenos hábitos de estudio, preste atención a la educación moral y comprenda firmemente el principio de "estimular es mejor que elogiar, elogiar es mejor que criticar", para que los estudiantes puedan "llevar adelante sus logros". en el ánimo y la falta de comprensión en las sonrisas." , dejarse influenciar por el amor y el cariño en un ambiente distendido y agradable, saber aclarar, y velar por el sano crecimiento de los alumnos. Por ejemplo, siempre felicito a los estudiantes que han hecho cosas buenas y han obtenido honores en nuestra clase. Hacer esto puede darles a los estudiantes la sensación de que hay tanta gente buena y buenas obras en la clase y que hay tantos estudiantes sobresalientes que también debería darle gloria al grupo. Esto estimulará el amor y la confianza de los estudiantes en el colectivo de la clase y mejorará la cohesión colectiva. Además, presto gran atención a estimular el colectivismo de los estudiantes en las actividades. "Sin amor no hay educación." También se puede decir que sin aprecio no hay educación. El aprecio proviene de un amor sincero por los estudiantes y la educación. El agradecimiento es un puente, un puente entre almas y espíritus. Si el maestro de clase aprende a respetar y apreciar a sus alumnos, podrá entrar en sus corazones y cultivar hermosas flores en el suelo fértil del colectivo de clase. Una educación exitosa no es sólo enseñar a los niños conocimientos, sino también enseñarles a aprender. Como dice el viejo refrán, enseñar a un hombre a pescar es peor que enseñarle a pescar. El educador Ye Shengtao dijo: "Los buenos hábitos se forman y se utilizarán de por vida; los malos hábitos se forman y se sufrirá de por vida". Por lo tanto, es particularmente importante ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio. Con el continuo progreso de la sociedad, la gente también ha planteado requisitos más altos para la educación. Lo que el país necesita es gente talentosa, con personalidad y creatividad. Por lo tanto, como docente de clase, debemos prestar atención a cultivar los hábitos de aprendizaje innovadores de los estudiantes. Por ejemplo, partimos de aspectos tanto extracurriculares como presenciales para cultivar los hábitos de aprendizaje innovadores de los estudiantes, como la recopilación de información y la lectura extracurricular. Al mismo tiempo, se debe exigir estrictamente a los estudiantes que desarrollen buenos hábitos de escritura, lectura y otros hábitos. El cultivo de buenos hábitos de estudio en los estudiantes se refleja en los aspectos sutiles de la enseñanza diaria y requiere que los cultivemos pacientemente poco a poco. Una vez que los estudiantes desarrollan buenos hábitos de estudio, se puede decir que han aprendido a aprender, y los profesores también han hecho lo mismo: “Enseñar por no enseñar”. Los buenos hábitos de estudio no sólo pueden mejorar la eficiencia del aprendizaje, sino también ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de autoaprendizaje. En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la gestión y selección de los cuadros de clase y hablar con hechos. Los cuadros de clase son la columna vertebral del colectivo de clase, el núcleo de la construcción colectiva de clase y la mano derecha del maestro de clase.
Hacer un buen trabajo al nombrar y gestionar a estos estudiantes equivale a gestionar con éxito toda la clase. Prestar atención al entrenamiento y ejercer su función es la clave para establecer un buen estilo de clase. En primer lugar, la selección de los cuadros de clase debe ser democrática, sobresaliente y capaz de resistir las pruebas. Haga que los estudiantes nominen a sus líderes a través de recomendaciones democráticas. Luego, deje que los nominados pronuncien un "discurso de campaña": hablen sobre sus puntos fuertes y cómo ser un buen líder de clase. Al final del día, se vota in situ y se anuncian los resultados. Esto ayudará a mejorar la confianza en sí mismos de los cuadros de clase: como soy excelente, mis compañeros me eligieron como cuadro de clase. En segundo lugar, debemos celebrar reuniones periódicas con los cuadros de clase para animarlos y orientarlos. Después de que se forme el nuevo comité de clase, se llevarán a cabo reuniones periódicas de los cuadros de la clase para alentarlos a tomar la iniciativa. Elogiar a los cuadros de clase por su buen desempeño; aquellos a quienes no les va bien no son críticas duras, sino orientación positiva, mejorando así gradualmente la capacidad de trabajo de los cuadros de clase y manteniendo el entusiasmo y el entusiasmo de los cuadros de clase. El maestro de clase también debe establecer prestigio para los cuadros de la clase y fortalecer la confianza y la unidad del equipo. Si un cuadro de la clase comete un error en el trabajo, el maestro de la clase lo criticará frente a sus compañeros, lo que debilitará en gran medida la confianza en sí mismo del cuadro de la clase y reducirá su prestigio entre sus compañeros. Por lo tanto, la crítica a los cuadros de clase debe hacerse en privado. Por los logros de los cuadros de la clase, el maestro de la clase debe elogiarlos en clase, lo que ayudará a establecer el prestigio de los cuadros de la clase. Si los estudiantes confían en los cuadros de la clase, se unirán en torno a ellos y obedecerán su dirección. En tercer lugar, el trabajo en clase es responsabilidad de todos. El surgimiento del comité de clase no significa que los asuntos de clase sean sólo una cuestión del comité de clase. En la actualidad, la mayoría de los estudiantes son hijos únicos. Por un lado, están mimados y tienen poco autocontrol, pero al mismo tiempo tienen un fuerte sentido de autodesarrollo y deseo de expresión. Por ello, es necesario brindar a cada alumno la oportunidad de participar en la gestión de clase para que pueda demostrar plenamente su personalidad. En las reuniones de clase, los miembros del comité de clase generalmente se turnan para resumir la situación de la clase la semana pasada para cultivar plenamente las habilidades de autogestión de los estudiantes. Luego, asegúrese de disponer de tiempo suficiente para discutir un tema determinado (como "peligros de seguridad existentes", "cómo organizar la limpieza de la clase", "cómo gestionar la disciplina", "cómo mejorar las puntuaciones de inglés de nuestra clase") y luego cada grupo envía un representante para hablar. Los profesores suelen sorprenderse por su actitud positiva, su sentido de pertenencia y sus maravillosos conocimientos sobre estas actividades. Cultivar la conciencia de los estudiantes para participar en la gestión de la clase y mejorar sus propias capacidades. Cuarto, proporcionar un escenario para demostrar las habilidades de los estudiantes y movilizar su entusiasmo. En la gestión de clases, los profesores de clase deben tener métodos de gestión flexibles y diversos para que cada estudiante pueda tener la oportunidad de mostrar sus talentos. Principalmente guío a los estudiantes para que creen una cultura de clase rica y colorida, demuestren plenamente sus habilidades, desarrollen sus personalidades y cultiven sus talentos. Al mismo tiempo, en cada actividad, trate de brindar a cada estudiante oportunidades para pensar, crear, expresarse y tener éxito. Aproveche al máximo los periódicos de pizarra, los periódicos escritos a mano y las estrellas de la clase para permitir que los estudiantes se organicen, se autogestionen y se desarrollen. Cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes a través de una variedad de actividades. Moviliza el entusiasmo de los estudiantes y les proporciona un escenario para mostrar sus habilidades. 5. El importante papel de los incentivos de evaluación en la gestión de clases En la gestión de clases, insisto en que los estudiantes participen en la evaluación por igual e implementen una combinación de autoevaluación, evaluación mutua y evaluación de los docentes para lograr el efecto del desarrollo independiente de docentes y estudiantes. Después de un período de estudio, la mayoría de los estudiantes dominan la evaluación objetiva de los compañeros. Aprenda a evaluar primero las fortalezas de sus compañeros y luego haga sugerencias, que también pueden ayudar a sus compañeros a corregir sus deficiencias. En la evaluación mutua, los estudiantes de secundaria aprenden unos de otros, aprenden a apreciar las fortalezas de los demás, aprenden a escuchar lo que los demás tienen que decir y aprenden a aprender de las fortalezas de los demás. La evaluación mutua de los estudiantes hizo que los estudiantes elogiados se refrescaran, inspiraran y fortalecieran su confianza en sí mismos. También permite a los estudiantes con deficiencias darse cuenta de sus propias deficiencias, para corregirlas a tiempo y mejorar aún más la calidad de los estudiantes. Por supuesto, la evaluación del profesor también es importante. Una palabra positiva y una sonrisa de aprobación pueden tener un impacto positivo en los estudiantes. A través de la evaluación y el estímulo, los estudiantes han logrado grandes cambios. Deje que cada estudiante participe activamente en la gestión de la clase y se convierta verdaderamente en el maestro de la clase, mientras cultiva su confianza en sí mismo y sus habilidades. 6. Utilice ideales elevados para inspirar el aprendizaje. Sin ideales, una persona es como un barco perdido en el mar. Sin objetivos no hay motivación. Los profesores de clase deben crear activamente oportunidades para su educación ideal. Porque sólo cuando los estudiantes tienen metas claras pueden convertir sus metas en motivación para el aprendizaje y la vida. Entienden la brecha entre la realidad y los ideales, pero esta brecha no es insuperable, pero puede superarse con sus propios esfuerzos. Se requiere que los estudiantes formulen planes de estudio y conviertan la búsqueda de ideales en motivación para aprender. En definitiva, el contenido laboral del profesor de clase es complejo y la tarea ardua.