Introducción a la escuela secundaria experimental de HenanLa escuela secundaria experimental de Henan es una escuela directamente dependiente del Departamento de Educación Provincial de Henan. Fundada en 1957, anteriormente se conocía como la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Zhengzhou y luego se convirtió en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Zhengzhou, la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Zhengzhou y la escuela secundaria número 40 de Zhengzhou. En 1979, como Escuela Experimental de Educación Básica y Parque Experimental de la Provincia de Henan, pasó a llamarse oficialmente Escuela Secundaria Experimental de la Provincia de Henan. En la actualidad, nuestra escuela cuenta con 1 experto administrativo destacado a nivel provincial, 12 maestros de nivel especial, más de 30 líderes y expertos académicos y técnicos a nivel provincial y 123 maestros clave a nivel municipal o superior. La escuela tiene dos campus, el campus principal y el campus filial. La sede está ubicada en el No. 60 Wenhua Road, con una superficie de 150 acres, con un área de construcción de 654,38 millones de metros cuadrados y un área verde de más de 50.000 metros cuadrados. El campus filial está ubicado en el número 10 de Nongong Road. Hay un paso elevado que conecta el campus principal y el campus filial. Todo tipo de instalaciones educativas y de enseñanza están completas, razonablemente diseñadas, ordenadas y estandarizadas. Los principales títulos honoríficos de la escuela incluyen: Escuelas Intermedias Nacionales Top 100, Escuelas Nacionales Ecológicas, Escuelas Nacionales de Proyectos de Deportes Tradicionales, Escuelas con Características Socialmente Reconocidas, Escuelas Nacionales Experimentales Avanzadas para la Reforma de la Investigación Científica, Escuelas de Base de Educación China en el Extranjero del Consejo de Estado, Unidades Civilizadas Provinciales , Gestión escolar estandarizada de la provincia de Henan, campus provincial seguro y civilizado, excelente escuela provincial para padres, base experimental de educación básica de Henan, el primer lote de escuelas secundarias modelo en la provincia de Henan, escuela de desarrollo docente de Henan, etc. La escuela ha establecido relaciones de cooperación amistosas con docenas de instituciones educativas y escuelas grandes y medianas en el país y en el extranjero, y se ha convertido en una ventana importante para que la educación básica de la provincia de Henan se abra al mundo exterior. El equipo de liderazgo de la escuela une estrechamente al cuerpo docente y al personal y trabaja en conjunto para implementar plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y mejorar la solidez y el nivel de funcionamiento de la escuela. La escuela aclara aún más las ideas y la dirección de la gestión escolar, plantea la exigencia de un trabajo de gestión "profesional y eficaz", insiste en estandarizar la gestión escolar, se adhiere al desarrollo coordinado de la educación y la enseñanza, insiste en profundizar la reforma docente, lleva a cabo activamente lleva a cabo una enseñanza eficaz, promueve constantemente nuevas reformas curriculares y se centra en la investigación científica. El nivel de educación, enseñanza y gestión escolar continúa mejorando, la educación general, la educación competitiva, la educación internacional, la educación artística y deportiva y otras características son coloridas y emocionantes, y todo el trabajo está lleno de vitalidad. Nuestra escuela establece claramente que "la educación moral es la base de toda educación" y enfatiza la importante posición de la educación moral en el trabajo escolar. La escuela implementa concienzudamente "educación moral integral, educación moral integral", enfocándose en encontrar una buena carrera, elegir una buena forma y encontrar un buen avance en las actividades de educación moral, enfocándose en el desarrollo integral y saludable de los estudiantes. cuerpo y mente. El colegio se centra en la realización de actividades educativas a través de encuentros de clase temáticos para potenciar la imagen de los alumnos. Lleve a cabo entrenamiento militar y simulacros de evacuación segura, celebre juegos deportivos, festivales culturales y artísticos en el campus y seleccione a las personas que se han mudado del campus, establezca estaciones de radio y televisión en el campus y establezca varios clubes de estudiantes como el Modelo de las Naciones Unidas, el Club de Psicodrama, Club de Literatura y Club de Protección Ambiental para alentar a los estudiantes a participar en actividades y experimentar mientras participan. La escuela implementa plenamente el "sistema de contacto profesor-alumno". Se requiere que cada maestro se comunique con varios estudiantes de manera específica y enfocada, se tome el tiempo para comunicarse con los estudiantes regularmente y se mantenga al tanto de los cambios psicológicos, la mentalidad y la situación de aprendizaje de los estudiantes, para que cada estudiante pueda recibir orientación y ayuda oportuna del maestro. . La escuela se centra en aprovechar plenamente el papel de las organizaciones estudiantiles en la autogestión, el autoservicio y la autoeducación en la gestión escolar. La Unión de Estudiantes de nuestra escuela es una unidad miembro de la Federación Nacional de Estudiantes y una unidad presidium de la Federación Provincial de Estudiantes. Las organizaciones de liga y los sindicatos de estudiantes de todos los niveles brindan a los estudiantes un escenario amplio para ejercitarse y mostrar sus talentos. Modelo de enseñanza único Como escuela directamente dependiente del Departamento Provincial de Educación, en la nueva era, la escuela se propone claramente atreverse a ser la primera, asumir grandes responsabilidades, mantener en alto la bandera de la educación de calidad y liderar el desarrollo de la educación básica en la provincia es necesaria para prestar atención a los dos aspectos de la educación de calidad y la orientación de admisión, encontrar un punto de equilibrio entre las dos direcciones, encontrar el punto de combinación adecuado, no solo implementar de manera integral una educación de calidad, sino también esforzarse. para mejorar el nivel académico de los estudiantes y su capacidad de admisión. Nuestra escuela comenzó a proponer una "enseñanza efectiva" antes de la reforma curricular de 2007, no sólo para prepararse para la nueva reforma curricular de la escuela secundaria en 2008, sino también para sincronizar la reforma docente con la reforma curricular. La escuela comenzó optimizando la enseñanza en el aula y gradualmente la expandió y profundizó en todos los aspectos del proceso de enseñanza, formando un modelo de reforma de "enseñanza efectiva de cinco vínculos" de preparación efectiva de lecciones, aula efectiva, tarea efectiva, autoestudio efectivo y educación efectiva. evaluación. Si bien enfatizamos la "enseñanza eficaz de los profesores", también nos centramos en guiar a "los estudiantes para que aprendan de forma eficaz" y gradualmente hacemos que los profesores y los estudiantes comprendan que "el requisito previo para la eficacia es el interés y la base de la eficacia es que los estudiantes aprendan a aprender y tomen la iniciativa". aprender." En la actualidad, la enseñanza eficaz se ha convertido en la característica docente de nuestra escuela. Esta práctica de reforma docente no sólo ha sido plenamente afirmada por los expertos del Ministerio de Educación, sino que también ha traído resultados fructíferos a la escuela: se ha mejorado la conciencia de los profesores sobre la enseñanza eficaz, se han mejorado las capacidades de aprendizaje independiente de los estudiantes, los profesores y los estudiantes 'Se ha aumentado el tiempo normal de descanso y se ha mejorado la calidad general de la enseñanza.