Historia de la escuela secundaria superior Jiangyin Qingyang

A principios de 1927, personas perspicaces y empresarios locales Liu Shanzhai, Li Zhiyun, Zheng Junru, Zhu y otros organizaron la junta escolar para recaudar fondos para construir la escuela secundaria Qingyang. Después de medio año de arduo trabajo, se estableció la "Escuela secundaria privada Qingyang de Jiangyin". En agosto del mismo año, se inauguró temporalmente parte del segundo edificio de la escuela primaria del condado. El primer director, Yu Cheng, trabajó duro durante muchos años. En 1933, había hasta 100 estudiantes en la escuela y la calidad de la enseñanza era bastante buena. La reputación de la escuela crece día a día y ahora es la institución educativa más alta del municipio sureste de Jiangyin.

En el otoño de 1937, los invasores japoneses invadieron China y el lugar cayó. El equipamiento escolar fue destruido, el edificio de la escuela fue quemado y la parte restante fue ocupada por los invasores japoneses. la escuela tuvo que cesar sus operaciones.

En el verano de 1939, el administrador escolar Zheng Junru se preocupó por Sangzi, un joven que había desertado, criticó generosamente su capital privado e inició la reanudación de la escuela. Después de conversaciones con Bian y Wu Wenyong, la casa de la familia Li en South Street se utilizó como edificio escolar para reanudar la inscripción. Al principio, era tan pequeño como una taza. Más tarde, el oficial de la escuela de Zheng lo preparó gradualmente con su dinero privado. En ese momento, más de 50 estudiantes estaban matriculados y clasificados en segundo grado. Wu Wenyong estaba a cargo de la administración de la escuela.

En el otoño de 1940, el número de estudiantes en la escuela aumentó repentinamente a más de 100, y el edificio original de la escuela ya no podía acomodarlos y no podía ampliarse. Por lo tanto, todas las casas fueron empeñadas y se construyeron cuatro nuevas aulas como edificios escolares.

En 1942, después de que se reanudaron las clases, había 19 graduados en la primera promoción, la mayoría de los cuales estaban en el tercer año de la escuela secundaria, por lo que la reputación de la escuela empeoró aún más. Cuando las clases comiencen en el otoño, habrá 2 clases adicionales el primer día de clases. Posteriormente, el número de clases aumentó año tras año, el equipamiento se enriqueció continuamente y los cimientos se fueron fortaleciendo gradualmente. En vísperas de la victoria de la Guerra Antijaponesa, había más de 200 estudiantes en la escuela y más de 90 estudiantes internos.

La recién creada escuela secundaria Qingyang es producto de gente local con elevados ideales que aman el país, asumen responsabilidades sociales y benefician a las masas.

Durante 1947, debido al fuerte aumento en el número de estudiantes, la escuela necesitaba urgentemente una ampliación. La junta escolar presidida por Zheng Junru decidió construir un nuevo edificio escolar en el sitio original de Dongshou en la ciudad de Qingyang (la ubicación actual de la escuela secundaria juvenil). Los miembros de la junta escolar donaron generosamente fondos para construir la nueva escuela.

Desde septiembre de 65438 hasta septiembre de 2047, la escuela se mudó de Junda Pawn Shop a una nueva escuela con 300 estudiantes.

En abril de 1949, el sur de Jiangsu fue liberado. En los primeros días de la liberación, la escuela todavía usaba su antiguo nombre de "Escuela secundaria privada Jiangyin Qingyang". En julio, Wu Wenyong renunció a la junta directiva de la escuela, ascendió a Xie Jiayu a director y decidió preparar una clase avanzada de contabilidad. La escuela comienza en septiembre. La escuela cuenta actualmente con 6 clases de secundaria y 1 clase de contabilidad superior, con un total de 375 estudiantes y 29 profesores.

Gracias al apoyo desinteresado de sabios de todos los ámbitos de la vida, se estableció la escuela secundaria Qingyang, sentando las bases para el desarrollo de la escuela secundaria juvenil. El espíritu desinteresado de sabios de todos los ámbitos de la vida ha inspirado a generaciones de jóvenes estudiantes de secundaria a luchar por la superación personal para servir a la patria.