Para llevar a cabo la educación moral de los estudiantes de primaria, primero debemos prestarle atención ideológicamente y, en segundo lugar, todos los miembros deben participar. Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula debe utilizarse de manera efectiva para implementar la educación moral en el aula. . Si se hace esto, la educación moral tendrá buenos resultados. El siguiente es un artículo que les recomiendo sobre una breve discusión sobre la educación moral en las escuelas primarias. ¡Espero que les guste! Una breve discusión sobre la educación moral en las escuelas primarias Parte 1
"Sobre la educación moral de los niños". estudiantes de primaria”
Resumen: Con la medida que el entorno social se vuelve cada vez más abierto y florecen nuevos medios como Internet, los valores de los menores se ven profundamente afectados, y la educación moral se hace imperativa. Especialmente en el nivel de la escuela primaria, se deben hacer grandes esfuerzos para llevar a cabo la educación moral, se debe prestar atención a las escuelas como lugar principal de la educación moral y se deben utilizar las aulas para infiltrar la educación moral.
Palabras clave: aula; educación moral; posición principal
Con el desarrollo de los tiempos, en nuestro país hay cada vez más niños únicos y la gente se preocupa cada vez más por sus hijos. , a veces incluso hasta el punto de cariño, junto con el entorno social cada vez más abierto, el auge de los medios emergentes como Internet y el aumento de las actividades sociales, muchos otros factores han provocado la aparición de algunos fenómenos indeseables en los estudiantes de primaria de hoy. lo que supone una dura prueba para la educación primaria. Entonces, ¿cómo podemos cultivar eficazmente la educación moral para los estudiantes de primaria?
1. Fortalecer la comprensión de la educación moral
Los nuevos requisitos para la educación en el informe del partido son: Los seres humanos son los tarea fundamental de la educación. ?Esto aclarará aún más las tareas y propósitos de la educación y ayudará a los educadores de primera línea a observar mejor la política educativa del partido. Los estudiantes de escuela primaria son los futuros constructores de nuestro país y los sucesores de la causa del socialismo con características chinas. El nivel de sus estándares ideológicos y morales está directamente relacionado con la calidad general de la nación china, el futuro del país y el destino futuro de la nación. Por ello, sobra decir que es importante y necesario fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes de primaria.
Sin embargo, algunos docentes y líderes tienen ciertos malentendidos sobre el tema de la educación moral. Algunos profesores creen que la educación moral es una actividad que consiste enteramente en orientación sobre cuestiones individuales. De hecho, la construcción de la educación moral escolar no puede ser completada por uno o dos maestros y líderes escolares, ni es un entusiasmo temporal, sino una perseverancia a largo plazo. Al mismo tiempo, la etapa de la escuela primaria es el período de iluminación para la formación de la visión del mundo. Si en esta etapa se guían correctamente los intereses, pasatiempos y hábitos de los estudiantes y se forman las emociones, actitudes y valores correctos, Seguramente sentará una base sólida para el futuro desarrollo moral de los estudiantes. Sólo una persona con una buena educación moral puede convertirse en un talento beneficioso para la sociedad. Por tanto, debemos fortalecer la educación moral.
2. Establecer el concepto de educación moral para todos los empleados y penetrar sutilmente en la educación moral
Dado que la construcción de la educación moral escolar no puede ser completada por uno o dos maestros y líderes escolares, ni tampoco Es un entusiasmo temporal, pero es una especie de persistencia a largo plazo, por lo que es un gran malentendido pensar que las actividades altamente políticas organizadas por las escuelas son actividades de educación moral. En el pasado, la gente siempre entendía la educación moral a través del adoctrinamiento. Qué tipo de moralidad se inculca, la persona que está siendo adoctrinada debe tener qué tipo de moralidad. Pero en realidad este no es el caso. La verdadera educación moral es un método educativo "hidratante y silencioso" que permite a los educados desarrollar buenas cualidades morales, pero la otra parte ni siquiera tiene sentimientos evidentes. Esto es especialmente cierto en el caso de los estudiantes de primaria, porque a su edad no pueden recibir adoctrinamiento y sólo pueden desarrollar sus propias cualidades morales de forma sutil. Por lo tanto, debemos movilizar a todos los maestros para establecer ideas de educación moral y formar una situación de educación moral integral y fluida donde la educación sea siempre visible y todos presten atención a la educación moral. Mientras profesores y estudiantes estén en contacto, no se pueden ignorar las actividades de educación moral.
El profesor de la clase es el organizador y administrador del grupo de la clase. El profesor de la clase no solo debe hacer un buen uso de las reuniones semanales y las clases temáticas para educar a los estudiantes, sino también comunicarse más con los profesores para ayudarlos a establecer una relación. Educación moral entre los estudiantes, para que los estudiantes aprecien y respeten a los maestros, y formen un buen estilo de estudio y estilo de clase. El director a menudo debe presentar a los maestros la situación de la clase y de los estudiantes, y también comprender el desempeño de los estudiantes en el aula y discutir con los maestros los métodos y medidas para educar a los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos buscar activamente que los docentes participen en las actividades de clase, estrechar la relación entre docentes y estudiantes y mejorar la relación entre docentes y estudiantes. Los profesores de clase deben unificar activamente su pensamiento y requisitos de enseñanza con los de los profesores, para que los profesores puedan trabajar para la clase.
Si los profesores y los profesores de clase pueden trabajar juntos e implementar concienzudamente el concepto de educación moral en sus propias actividades docentes, cambiará la situación en la que el profesor de clase canta un espectáculo unipersonal sobre educación moral y se creará una buena atmósfera de enseñanza y educación moral. educar a las personas y centrarse en la gestión mejorar la alfabetización moral de los estudiantes no sólo resolverá el problema de la difícil gestión escolar, sino que también resolverá muchos problemas difíciles en las familias y la sociedad.
3. Utilizar el aula como una posición para infiltrar la educación moral en la educación de las materias
Sobre la premisa de reconocer plenamente la importancia de la educación moral en las escuelas primarias y la necesidad de una participación plena, Los profesores también deben Básicamente, buscamos estrategias para implementar la educación moral en la educación primaria. La nueva reforma curricular requiere claramente la infiltración de la educación moral en el currículo, y los objetivos de "emociones y actitudes" se incluyen en los estándares curriculares de cada materia. Es necesario fortalecer la conciencia curricular, combinar orgánicamente el proceso de educación moral con el proceso de educación intelectual e integrar la enseñanza y la educación de las personas. Si el tiempo de clase se utiliza para la educación moral, será de gran ayuda para el trabajo de educación moral. Al mismo tiempo, la educación en las aulas de la escuela primaria también debe ser rica y colorida. Es en estas aulas ricas y coloridas donde es posible la educación moral.
La enseñanza presencial es el elemento básico de la educación escolar y el principal cauce de la educación moral. Desde la perspectiva de las leyes del trabajo de la educación moral, la educación moral eficaz debe ser regular, estable y de largo plazo. En la educación escolar, garantizar la regularidad, la estabilidad y la eficacia a largo plazo de la educación debe lograrse prestando atención y aprovechando plenamente la función de educación moral en las actividades de enseñanza escolar. Los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo en la escuela en el aula y su energía principal la dedica a actividades prácticas en el aprendizaje de las materias. Por lo tanto, si comprendemos la forma principal de educación escolar: la enseñanza en el aula, entonces comprenderemos el vínculo clave de la educación moral escolar y habrá una manera, un medio, un tiempo y un espacio para implementar la educación moral escolar.
La educación en el aula puede proporcionar a los estudiantes ricos recursos educativos y desempeñar un papel positivo en su crecimiento. Los profesores, organizadores de la educación en el aula, son los ejecutores específicos de la educación moral. Los profesores utilizan el contenido de los libros de texto como punto de entrada a la educación moral, combinan orgánicamente la educación por materias con la educación moral, educan a los estudiantes sobre su carácter ideológico y moral y ayudan a los estudiantes. establecer una perspectiva correcta de la vida, los valores y la visión del mundo, mejorar la capacidad de juicio de valor de los estudiantes, mejorar la capacidad de identificación de los estudiantes, cultivar la actitud científica de los estudiantes de búsqueda de la verdad, permitirles formar ideales y creencias firmes en sus mentes, y así permitirles formar ideales y creencias firmes en sus mentes. mejorando su calidad general. Cada curso tiene una buena oportunidad para brindar educación moral a los estudiantes: los cursos de matemáticas pueden cultivar la conciencia de los estudiantes sobre las reglas; los cursos de chino pueden cultivar las diversas cualidades de los estudiantes; los cursos sobre la naturaleza pueden cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes sobre el amor a la naturaleza y el cuidado de la tierra. estos pueden utilizarse para la educación moral. El director puede coordinar entre los profesores e integrar eficazmente la educación moral en diversas materias.
La clave para cultivar la alfabetización moral de los estudiantes de primaria requiere la conciencia de los docentes, que es un espíritu proactivo. También requiere que los docentes implementen un concepto de educación moral no solo en el aula, sino también en su día a día. Es necesario mantener la coherencia con el comportamiento en el aula, de lo contrario, cuando los estudiantes vean la brecha entre los maestros y las actividades del aula en su vida diaria, tendrán dudas, lo que afectará la implementación de la educación moral.
En resumen, para llevar a cabo la educación moral de los estudiantes de primaria, primero debemos prestarle atención ideológica y, en segundo lugar, todos los miembros deben participar. Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula debe utilizarse de manera efectiva para implementarla. educación moral en el aula. De esta manera, la educación moral logrará muy buenos resultados.
Referencias:
1. Zhang Xiangkui. Investigación sobre problemas psicológicos de los adolescentes [M]. Northeast Normal University Press, 2009, 6.
2. Chen Hongqing. .Guía de trabajo para profesores de clase en la nueva era [M]. Shaanxi Normal University Press, 2007, 2.
3. Qiao Jianzhong. Normal University Press, 2009, 5.
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