Después de haber enseñado inglés en la escuela primaria durante muchos años, la escritura en inglés de los estudiantes es un dolor de cabeza para mí. Siempre hay algunos estudiantes en la clase que escriben mal todos los años. En la enseñanza a largo plazo, el autor ha resumido algunos métodos para estandarizar la escritura en inglés de los estudiantes de primaria en respuesta a diversas situaciones que surgen entre los estudiantes. A continuación, el autor habla de sus propios puntos de vista basados en su propia práctica.
1. Problemas en la escritura en inglés de los estudiantes de primaria.
La escritura de los estudiantes tiene principalmente los siguientes problemas:
(1) Confusión entre escritura a mano e imprenta.
Aunque los profesores enseñan a los estudiantes a escribir con cuidado y brindan orientación individual a algunos estudiantes que no pueden escribir bien, muchos estudiantes siempre escriben letras o palabras basándose en el texto impreso anterior porque la influencia de los libros de texto es grande y se olvidan. usar escritura a mano, como? ¿Está escrito como g? Escríbalo como uno solo, y así sucesivamente.
(2) Olvidé poner en mayúscula la primera letra de la primera palabra de la oración
El nuevo libro de texto estándar de inglés para cuarto grado de primaria requiere que los estudiantes aprendan a escribir palabras y oraciones, la primera letra al comienzo de una oración La primera letra de una palabra debe estar en mayúscula. Sin embargo, algunos estudiantes siempre olvidan que, especialmente cuando la oración es de una o dos palabras, la tratarán como solo una o dos palabras en lugar de una oración, por lo que es más fácil escribir en letras minúsculas.
(3) No hay espacios entre palabras y la escritura es ilegible.
La mayoría de los estudiantes en los grados que enseño son descuidados y poco serios, por lo que su escritura es particularmente descuidada. Muchos estudiantes conectan las palabras sin dejar espacios y parece una sola palabra. Algunos estudiantes escriben como quieren, algunas letras ocupan dos espacios, por lo que escriben tres espacios, y algunas letras ocupan el espacio del medio, por lo que escriben dos espacios.
(4) Olvídese de los signos de puntuación
Ya sea una oración en inglés o en chino, se necesitan signos de puntuación para expresar su significado con claridad. El punto en inglés es diferente al del chino. Los períodos en inglés se representan con puntos en lugar de círculos. Algunos estudiantes lo recuerdan al principio pero lo olvidan a medida que pasa el tiempo, y algunos estudiantes olvidan escribir un signo de interrogación después de la pregunta.
2. Razones de la escritura irregular en inglés de los estudiantes de primaria.
Las principales razones de los problemas anteriores en la escritura de los estudiantes son:
(1) Falta de interés significa clave de escritura irregular.
En comparación con la enseñanza animada en el aula, la escritura en inglés es relativamente aburrida y los estudiantes no están interesados. Como docentes, si no hacemos todo lo posible para resolver este problema clave y dejar que los estudiantes sientan la alegría de escribir, no le prestarán atención ideológicamente, su entusiasmo no aumentará y, naturalmente, su situación de escritura no mejorará.
(2) La confusión de las letras chinas e inglesas es una razón importante para la escritura irregular.
Muchos alumnos de primaria escriben de forma irregular e incluso escriben letras equivocadas, debido principalmente a la influencia de las letras pinyin. En la escritura del pinyin chino, sólo una pequeña cantidad de letras se escriben con éxito de un solo trazo, mientras que la mayoría de las letras se escriben con dos trazos y algunas letras incluso se escriben con cuatro trazos. Las letras inglesas (minúsculas) se escriben en su mayoría una vez y solo unas pocas se escriben dos veces. Muchos estudiantes de primaria han estado escribiendo pinyin chino desde el jardín de infantes y están muy impresionados. Una vez que forman hábitos, a menudo son difíciles de cambiar.
En tercer lugar, métodos para estandarizar la escritura en inglés de los estudiantes de primaria
Ante los problemas anteriores, el autor hizo algunos intentos sobre cómo estandarizar la escritura en inglés de los estudiantes de primaria:
(1) Apreciación de las obras
Para despertar visualmente el interés y el entusiasmo de los estudiantes, el autor recopiló algunas obras escritas en inglés, periódicos escritos a mano en inglés y tarjetas en inglés de Internet para que los estudiantes las aprecien. brindando a los estudiantes un hermoso impacto visual y haciéndolos sentir el encanto de la escritura en inglés a partir de estos trabajos, estimulando así su propio entusiasmo por escribir un inglés estándar y hermoso.
(2) Los profesores deben predicar con el ejemplo.
El ejemplo del profesor tiene una gran influencia en los alumnos. El maestro da ejemplos a los estudiantes todos los días, y los estudiantes, consciente o inconscientemente, imitarán el estilo de escritura del maestro. La escritura estandarizada del maestro es mejor que miles de palabras de sermón. Por ello, los profesores de inglés deberían prestar especial atención a este aspecto. Cuando escribe en la pizarra en clase, el autor intenta escribir de forma clara y hermosa para tener un efecto sutil. Esto no es sólo una demostración para los estudiantes, sino también un estímulo para mí.
(3) Lleve a cabo diversas actividades de escritura interesantes
Einstein dijo: "El interés es el mejor maestro". Convertir la aburrida formación en escritura en actividades interesantes ayudará a cultivar y estimular el gran entusiasmo de los estudiantes. para escribir. Las actividades coloridas e interesantes son la parte más activa del aula y la motivación más eficaz para promover y motivar a los estudiantes a aprender.
1. Túrnense para publicar un periódico de pizarra en inglés.
Para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, el autor requiere que los estudiantes escriban un periódico de pizarra en inglés y lo cambien todos los lunes. Lo mismo ocurre con los estudiantes que escriben periódicos en la pizarra. De esta forma, para hacer un buen informe en la pizarra y mostrar su estilo a toda la clase, los estudiantes se esforzarán mucho en practicar la escritura, por temor a que otros estudiantes vean letras o palabras mal escritas o escritas de manera irregular.
2. Selección de pioneros de la escritura en inglés
Cada semana, cada mes y cada semestre, el autor seleccionará algunos estudiantes que escriban mejor y les dará elogios y recompensas, como por ejemplo. Como Las pequeñas pegatinas en inglés les permiten servir de modelo y guiar conscientemente a toda la clase a practicar la escritura. No sólo hay recompensas para los que marcan el paso, sino que los autores también publicarán sus trabajos en el tablón de anuncios del aula para que todos puedan aprender. En cuanto a los que marquen el ritmo al final del semestre, el autor les dará mayores recompensas y guardará sus trabajos en los archivos docentes para que los estudien futuros estudiantes.
3. Utiliza canciones infantiles y jingles.
Al aprender a escribir letras en inglés, para que a los estudiantes les resulte difícil olvidar la cuadrícula ocupada por cada letra, el autor recopiló las siguientes canciones infantiles de Internet para ayudar a los estudiantes a recordar:
Escribir con letras en inglés Rimas infantiles
Para principiantes, se deben estandarizar las mayúsculas y minúsculas de las letras en inglés.
La capitalización siempre está dentro de dos espacios, y el principio es resistir la primera línea.
Hay dos cuadrados en la cabecera minúscula, b, d, h, k, l.
Hay dos cuadros debajo de la cola, g, q, y, p, no te equivoques.
Sin cabeza, sin cola, sin marco medio, sin omisión de trece letras.
a, C, E, M, N, O, R, S, U, V, W, X, Z ocupan la mitad, I, T ocupan la mitad superior y hay tres F y j celosía.
Todas las letras están ligeramente inclinadas hacia la derecha y los trazos deben recordarse con claridad.
En primer lugar hay que aprender a desarrollar buenos hábitos, y el tamaño y el ancho deben estar coordinados.
Otro jingle como letras mayúsculas y minúsculas:
La letra mayúscula ocupa dos celdas, la celda de arriba no ocupa la celda de arriba y la letra minúscula ocupa toda la cuadrícula de celdas. Al escribir, asegúrese de que las celdas estén claras y que las letras se escriban con regularidad. No se equivoque 5 grados hacia la derecha.
Las letras minúsculas tintinean:
Las letras minúsculas tienen una cabeza hacia arriba, una cola hacia abajo, sin cabeza ni cola en el asiento del medio, I, T en medio cuadrado, F, J está en tres cuadrados.
Cuando los estudiantes memoricen canciones infantiles, habrá muchas menos ocupaciones aleatorias y la escritura de las letras será básicamente correcta. Cuando los estudiantes comienzan a aprender oraciones, les pido que memoricen el siguiente jingle:
Las mayúsculas, la puntuación y los puntos se reducen a puntos. No pegues las palabras cuando estén separadas, de lo contrario no se pronunciarán como una ristra de caramelos confitados.
De esta manera, los estudiantes pueden dominar y recordar rápidamente las reglas para escribir oraciones en inglés.
(D) Los métodos de evaluación deben ser flexibles y diversos.
La evaluación que hacen los profesores de la escritura de los estudiantes es simple y única. Con el tiempo, se aburrirán de la tarea y se volverán insensibles a lo bueno y lo muy bueno de la tarea, especialmente aquellos estudiantes que a menudo tienen problemas con su escritura. Por lo tanto, para mantener el interés de los estudiantes por la escritura, debemos utilizar una variedad de métodos de evaluación. Por eso, además de trabajar duro en los comentarios de los libros de tareas de los alumnos (los comentarios de los libros de tareas no son solo A y B, sino también buenos, muy buenos, maravillosos, cariñosos, bien hechos, qué maravillosos, etc.) , el autor también escribe cada dos semanas Realice una actividad grupal de evaluación mutua para realizar otras evaluaciones y autoevaluaciones visitando y discutiendo el trabajo de otras personas para que los estudiantes puedan aprender unos de otros. Además, el autor también coloca pequeñas pegatinas en los libros de tareas de los alumnos que han escrito bien. Al final del semestre, quien tenga más pegatinas en su libro de tareas será el ganador final y el autor dará una recompensa mayor.
A través de la implementación de estrategias efectivas de enseñanza de la escritura en inglés, la clase de quinto grado que enseño ha logrado resultados notables y la mayoría de los estudiantes han ganado premios en los concursos de escritura del mismo grado. En el concurso de escritura para estudiantes de cuarto grado, los estudiantes a los que enseñé también obtuvieron resultados igualmente gratificantes.
Por lo tanto, siempre y cuando los profesores cumplan con los estándares y la innovación en la enseñanza de la escritura en inglés, mantengan plenamente el interés de los estudiantes por la escritura y les permitan sentir que escribir también es una especie de felicidad y un hermoso disfrute, los estudiantes 'El nivel de escritura en inglés será seguro. Habrá una mejora cualitativa.