1. Eliminar algunos contenidos requeridos para el examen de ingreso a la universidad.
Se eliminan los tres contenidos básicos simples que deben probarse, a saber, tres vistas de geometría sólida, programación lineal simple y diagrama de bloques, y las preguntas de opción múltiple: coordenadas polares y ecuaciones o desigualdades paramétricas.
Se han eliminado contenidos como "Algoritmo preliminar", "Razonamiento y prueba", "Diagrama de bloques", "Problema de programación lineal simple", "Tres vistas", etc. contenido.
Después del ajuste, los cambios en los tipos de preguntas harán que la puntuación de los estudiantes sea más científica y razonable. Mientras todos trabajen duro, será más fácil obtener puntuaciones altas en esta materia.
2. Parte de reducción de dificultad
El principio de conteo y la relación posicional entre líneas rectas y secciones cónicas en geometría analítica son relativamente difíciles. La dificultad de las matemáticas en el nuevo examen de ingreso a la universidad. sido reducido.
3. Sección agregada
Se ha aumentado el conocimiento de las aplicaciones prácticas de la estadística de probabilidad, incluidos espacios muestrales finitos, percentiles, vectores espaciales y geometría sólida, principios de conteo y modelado matemático. Actividades y actividades de investigación matemática, restando importancia a los principios de conteo, líneas y ecuaciones de sección cónica, términos lógicos comunes y más.
En el examen de ingreso a la universidad original, las secciones cónicas aparecían en 20 preguntas y eran un tema difícil. Ahora que este punto de conocimiento se ha debilitado, es bueno cambiar las grandes preguntas a funciones y series trigonométricas.
4. Nuevos cambios en los tipos de preguntas
(1) El número de preguntas de opción múltiple en matemáticas ha cambiado de 12 en 2020 a 8 preguntas de opción única y 4 de opción múltiple. preguntas. La última gran pregunta en el examen de ingreso a la universidad original era opcional, pero en el nuevo examen de ingreso a la universidad se ha convertido en una pregunta obligatoria.
La dificultad de las preguntas de opción múltiple era originalmente 11 o 12. Estas dos preguntas resultaron en una importante pérdida de puntos. Las últimas cuatro preguntas ahora son de opción múltiple. Cuando los estudiantes no están seguros de una pregunta, solo pueden elegir aquella de la que están seguros. Como pregunta de opción múltiple, aún pueden obtener 3 puntos sin perder los 5 puntos.
(2) Las 17 preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2020 se cambiarán a preguntas abiertas. Los candidatos pueden responder cualquiera de las tres condiciones y recibir la misma puntuación.
Este contenido es en realidad desde las preguntas originales 22 y 23 hasta ahora fortalece los puntos de conocimiento de las funciones y secuencias trigonométricas, de modo que estos dos puntos de conocimiento aparecerán en las grandes preguntas. Este es un contenido obligatorio en el libro de texto original y la probabilidad de que todos obtengan una puntuación será mayor.
Ajuste del orden de los libros de texto de matemáticas para el nuevo examen de acceso a la universidad
Libros de texto: dos libros obligatorios + tres libros obligatorios opcionales.
El primer año de secundaria: El contenido del primer año de secundaria no ha cambiado mucho. Los conjuntos y la lógica simple se combinan en un solo estudio. El estudio de las desigualdades se avanza al primer año de secundaria. La escuela utiliza conjuntos de lógica simple, funciones cuadráticas de una variable y ecuaciones y desigualdades como preparación matemática para el examen de ingreso a la universidad para lograr una mejor transición sin problemas de la escuela secundaria a la escuela secundaria.
Avanzado: El orden de aprendizaje es opuesto al orden de aprendizaje de geometría sólida en el segundo año de secundaria Suma números complejos para aprender.
El ajuste del orden de las matemáticas en el primer año de secundaria se debe principalmente a que los estudiantes de geometría sólida son fáciles de reprobar, por lo que la secuencia numérica se estudia en el segundo año de secundaria. Neutralizar la dificultad puede brindar a los estudiantes la oportunidad de amortiguar sus voces y mejorar hasta cierto punto su confianza en sí mismos en el aprendizaje.
El Documento Nacional 1 del nuevo examen de ingreso a la universidad de 2021 todavía se centra en seis temas principales: "Funciones y derivadas, secuencias, geometría sólida, geometría analítica y probabilidad y estadística". Sin embargo, las proporciones de estos seis sectores han aumentado en comparación con el año pasado.
Tanto las secciones de funciones como de geometría analítica han fortalecido el examen de propiedades y se han centrado en la comprensión y mejora del contenido conceptual;
En comparación con el Documento Nacional I (Ciencia) de 2020, el Respuestas de regresión del disco triangular I del nuevo examen de ingreso a la universidad de 2021;
Aunque el orden de las preguntas de probabilidad y estadística ha cambiado en comparación con el Documento Nacional I de 2020, se ha fortalecido nuevamente sobre la base del año pasado;
El examen I del examen nacional de ingreso a la universidad de 2021 todavía presta atención al examen de la comprensión lectora y las habilidades de aplicación matemática de los estudiantes.