¿Cómo llevar a cabo una educación ideológica y moral eficaz en las escuelas secundarias rurales en la actualidad? En este proceso, los profesores juegan un papel muy importante.
En primer lugar, aprovechar la oportunidad y elegir el mejor momento para realizar la educación ideológica.
Si el profesor de la clase realmente se preocupa por los estudiantes, primero debe comprender los sentimientos de los estudiantes, respetar su personalidad, hablar y comunicarse con ellos en pie de igualdad y buscar oportunidades educativas en la comunicación. Mientras el maestro de la clase preste atención a la investigación, capte el pulso de los pensamientos de los estudiantes, comprenda las reglas de las actividades psicológicas de los estudiantes y sea bueno para aprovechar las oportunidades educativas, el trabajo educativo será más activo y eficaz. Especialmente para los de bajo rendimiento, es aún más importante.
1. Capture los "puntos más destacados" de los estudiantes. Para los de bajo rendimiento, también hay un deseo de progresar en sus corazones, y todos esperan ser elogiados y alentados por el maestro de la clase. El maestro de clase no puede simplemente esperar pasivamente el "brillo" de los de bajo rendimiento, sino que debe aprovechar o crear activamente las condiciones para inducir la autoestima y el sentido de honor de los de bajo rendimiento. Incluso si es sólo un relámpago, a menudo es lo mejor. Es hora de que los de bajo rendimiento se transformen.
2. Elige el momento adecuado para la educación. Cuando no aparece la oportunidad educativa, el maestro de la clase debe esperar pacientemente. Cuando llegue la mejor oportunidad educativa, debe aprovechar la oportunidad para educar, porque educar a los estudiantes en este momento es más fácilmente aceptado por los estudiantes y el efecto educativo es mejor.
En segundo lugar, establecer una amistad cercana con los estudiantes
Tener amor por los estudiantes, junto con el trabajo duro, establecer una amistad unida y cercana entre maestros y estudiantes, entonces, ¿qué ideas y requisitos tienen? ? Tomarán la iniciativa de hablar con el profesor de la clase y pedirle ayuda. Al mismo tiempo, el profesor de la clase también profundizará, cuidará y comprenderá a cada alumno, y la relación profesor-alumno será armoniosa, digna, afectuosa y el rendimiento general de la clase mejorará enormemente. Los hechos han demostrado que sólo si nos preocupamos por los estudiantes, los comprendemos y nos convertimos activamente en miembros de ellos podemos realmente ganarnos el respeto de los estudiantes, permitirles mejorar continuamente sobre la base original y cumplir verdaderamente con los deberes de un maestro de clase.
1. Sonríe más en clase. La relación armoniosa profesor-alumno puede reflejarse en la enseñanza en el aula.
Si los estudiantes tienen miedo de ser criticados por el profesor por responder preguntas equivocadas pero no levantan la mano o se quedan ahí con algo que decir, esto a menudo se debe a que el profesor es condescendiente e inevitablemente obstaculizará la tarea. buen progreso de la enseñanza en el aula. Si los profesores sonríen más, dicen más palabras de aliento, se comunican activamente con los estudiantes y se adhieren al principio de "no cometer errores", inevitablemente habrá situaciones en el aula en las que los estudiantes levantarán activamente la mano y expresarán sus opiniones. Por lo tanto, el profesor de la clase debe sonreír en cada clase, no criticar a los estudiantes en clase, no dedicar demasiado tiempo a resolver problemas graves y elogiar y fomentar el lenguaje. Este enfoque creará una relación armoniosa entre el maestro del aula y los estudiantes.
2. Ten paciencia cuando surjan problemas. Si el comportamiento inapropiado de los estudiantes es más prominente, entonces el maestro de la clase debe ser paciente y hacer grandes esfuerzos para establecer una relación armoniosa entre maestro y estudiante; de lo contrario, las prisas generan desperdicio. El director debe estudiar las características del desarrollo psicológico de los estudiantes jóvenes y elegir un método educativo que sea aceptable para los estudiantes. Sólo haciendo que los estudiantes estén dispuestos a aceptar la educación del maestro de la clase se podrá mejorar la eficacia de la educación.
3. Utilizar la inversión emocional para acortar la distancia psicológica entre profesores y alumnos. El amor es el requisito previo para que los estudiantes reciban educación. Sólo cuando el maestro de la clase tiene sentimientos sinceros por los estudiantes, estos pueden "conocer a sus maestros y creer en sus enseñanzas" y aceptar las enseñanzas del maestro consciente y felizmente. Sólo una educación sincera y emocionalmente integrada puede inspirar a los estudiantes a cantar emocionalmente. Sin amor no hay educación. El amor es la base y el comienzo de la educación. El éxito de la educación proviene del mayor entusiasmo por los estudiantes. Los estudiantes necesitan mucho el amor del maestro de la clase. El maestro de la clase solo tiene una inversión emocional, difundiendo el dulce manantial del amor en sus corazones, para que los estudiantes puedan obtener satisfacción psicológica, para que los estudiantes puedan respetar, confiar y acercarse al maestro, formar la base emocional para educar a los estudiantes y acortar la distancia psicológica entre profesores y alumnos.
En tercer lugar, estimule las emociones de los estudiantes
1. Inspírelos con amor. El amor sublime requiere que los maestros tengan una ética noble y aprovechen al máximo la influencia de la imagen del maestro para estimular el sentido de la razón, la moral y la estética de los estudiantes. Una palabra, un gesto y una mirada del profesor de la clase son como un pianista inteligente tocando música en la fibra sensible de los alumnos. Los profesores de clase deben usar sus propias palabras y hechos, calidad honesta, seriedad y responsabilidad en el trabajo, y una actitud de excelencia para contagiar a los estudiantes. Deben predicar con el ejemplo, primero hacer lo que se les pide que hagan y usar sus propias acciones para influir. estudiantes. Al mismo tiempo, el amor del profesor de la clase debe ser justo. Hay personas que tienen un excelente rendimiento académico en una clase y el profesor de la clase no puede tratar a los demás de forma favorable; De lo contrario, los estudiantes indiferentes y discriminados se rendirán e incluso desarrollarán una mentalidad rebelde, negándose así a recibir educación. A veces el director debe tener cuidado al hablar o tratar un asunto menor. Como dice el refrán, "El que habla no es intencional, pero el que escucha es intencional". Una vez, cuando estaba corrigiendo mi tarea de la tarde, descubrí que el mejor estudiante de la clase estaba equivocado y varios otros estudiantes también estaban equivocados. Al comentar la conferencia, les recordé a los estudiantes con mejores calificaciones que prestaran atención la próxima vez. Como resultado, cuando otro compañero evaluó al maestro, en realidad dijo que el maestro era parcial y que no le agradaba el estudiante con malas calificaciones. Esta cosita me llamó la atención y también charlé con ese compañero.
2. Calentar a los estudiantes con amor. En primer lugar, el maestro de clase debe preocuparse por el crecimiento de los estudiantes, guiarlos para que establezcan una perspectiva correcta de la vida, cultivar sus buenas cualidades y hábitos civilizados, y educarlos y guiarlos para que aprendan a ser seres humanos. En segundo lugar, dígales a los estudiantes más sobre los principios de ser un ser humano y los principios de hacer cosas por los demás, para que puedan "darse cuenta" de que ser una persona noble requiere un buen carácter moral y prestar atención a guiar a los estudiantes para que obtengan una psicología saludable. . En tercer lugar, deberíamos hablar más con los estudiantes y ser sus amigos cercanos. Sólo permitiendo que los estudiantes confíen plenamente en usted podrá comprender los "nudos" en los corazones de los estudiantes, eliminar las malas emociones de los estudiantes y guiarlos para superar las barreras psicológicas. Cuarto, debemos prestar más atención a los estudiantes, ser considerados con ellos y encontrar formas de resolver las dificultades de su vida. Por ejemplo, después de que un estudiante se enferma, siempre puedo tener en cuenta la calidez y la calidez del estudiante y cuidarlo con sus compañeros, para que los estudiantes puedan sentir el cuidado del maestro y la calidez de la clase cuando cambia el clima; , Les recuerdo a los estudiantes que se pongan o quiten ropa.