Los diversos cambios educativos en esta antigua ciudad de Cangzhou, provincia de Hebei, se derivan del proyecto de innovación escolar estandarizada "2060", los intercambios de directores de maestros urbanos y rurales, el desarrollo de características escolares y otras medidas que el departamento de educación local ha promovido activamente en los últimos años la construcción de connotaciones.
Recientemente, nuestros reporteros fueron a varias escuelas en Cangzhou para explorar los cambios provocados por la reforma en la ecología educativa local.
Diez indicadores, la gestión escolar es el punto de partida.
La escuela secundaria Cangzhou No. 15, anteriormente conocida como escuela infantil Cangzhou Dahua, está ubicada en la franja urbano-rural, entre los dos campus de la escuela secundaria No. 8, una escuela de alta calidad. Solía ser una escuela débil con "matriculación difícil y bajo rendimiento de los estudiantes". Después de varios años de desarrollo, la escuela ahora tiene una alta tasa de matrícula y una gran reputación social. "Fue el proyecto '2060' el que salvó esta escuela", dijo con emoción el director Han Guangming.
Desde 2013 se implementa el proyecto de innovación escolar estandarizada "2060" para escuelas primarias y secundarias, es decir, 60 escuelas primarias y secundarias estandarizadas en 20 condados (ciudades, distritos) han sido seleccionadas como escuelas del proyecto. implementar los "Diez Indicadores de Desarrollo". Esta iniciativa tomará tres años para cultivar un grupo de escuelas primarias y secundarias innovadoras estandarizadas con características distintivas y promover el desarrollo equilibrado y científico de la educación obligatoria en la ciudad.
Entre ellos, los "Diez principales indicadores de desarrollo" incluyen: tomar la educación moral como tarea fundamental de las escuelas y devolver la educación moral a la práctica de la vida diaria; regular los comportamientos escolares de acuerdo con la ley y reducir el número de estudiantes; ' carga académica; implementar el plan curricular nacional y ofrecer todos los cursos; adherirse a "la salud primero" y mejorar el índice de salud de los estudiantes para convertir la lectura en un hábito; y las condiciones de vida; promover la reforma de las tareas de los estudiantes y mejorar la calidad de vida de los estudiantes; promover cursos prácticos integrales para lograr una educación práctica; fortalecer la construcción del equipo docente para mejorar la calidad y la capacidad de los docentes; mejorar el sistema de gestión escolar moderno; una escuela que satisfaga a la gente.
Después de que la escuela secundaria Cangzhou No. 15 se convirtiera en una escuela de proyecto, promovió la reforma docente de "aulas eficientes" basada en la construcción de "Diez principales indicadores de desarrollo". En sólo un año, la puntuación media de sus alumnos ha saltado al cuarto lugar en la ciudad.
Hay muchas escuelas como la escuela secundaria Cangzhou No. 15 que se han beneficiado del proyecto “2060”. Ahora las escuelas del proyecto se han ampliado a 88 y la calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado significativamente.
Un buen director es una buena escuela. En los últimos años, Cangzhou ha realizado grandes esfuerzos en los principales intercambios. Chen Liancai fue transferido del puesto de liderazgo de la Escuela Primaria Experimental de la Escuela Municipal de Calidad al director de la escuela en 2008. Al comienzo de su mandato, aplicó los conceptos avanzados de gestión y educación de la Escuela Primaria Experimental al desarrollo y construcción de nuestra escuela de acuerdo con las condiciones locales. Estableció una dirección para la escuela: la combinación de movimiento y quietud, y la combinación de educación civil y militar.
"Llevar las rutinas al extremo es innovación, y convertir la innovación en rutinas es cultura. Esta es mi experiencia en la escuela primaria experimental", dijo Chen Liancai.
Una escuela, un producto, nivel de desarrollo distintivo.
“Mengcun es el lugar de nacimiento del Bajiquan. La gente en la plaza cultural no baila en la plaza todas las mañanas, sino que aprende Bajiquan, por eso promovemos el Bajiquan como un curso especial en la escuela ", Chi Qingshan, director. Dijo el jefe de la Oficina de Educación del condado autónomo de Mengcun Hui.
Desde 2011, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación Municipal de Cangzhou de "centrarse en la construcción característica de las escuelas de educación obligatoria", la Oficina de Educación de Mengcun ha lanzado la actividad "Bajiquan en el campus" en primaria y escuelas secundarias en todo el condado. La edición de materiales didácticos, el acceso a las aulas y la formación de profesores se han vuelto muy populares en los últimos años.
En la construcción de la connotación de educación obligatoria, Cangzhou propuso "prestar mucha atención a las características de las escuelas en funcionamiento" y esforzarse por formar un patrón educativo de "una escuela, una calidad, una escuela, una característica".
Cangzhou es la ciudad natal de las artes marciales. Según las estadísticas, en Cangzhou, donde las artes marciales son populares, hay casi mil tipos de boxeo. Por lo tanto, la Oficina Municipal de Educación ha creado un departamento de artes marciales para orientar a las escuelas primarias y secundarias en varios lugares para que realicen actividades en el campus. Muchos estudiantes de primaria y secundaria de Cangzhou "pueden jugar con las manos cuando se las quitan".
No sólo artes marciales, sino también caligrafía, pintura, acrobacia, recitación clásica, etc. , se ha convertido en un plan de estudios escolar para las escuelas primarias y secundarias de Cangzhou, y se ha convertido en una característica de cada escuela.
Hejian, una famosa ciudad histórica y cultural, es la "ciudad natal de la poesía", y los "estudios tradicionales chinos en el campus" son la línea principal de construcción característica de las escuelas primarias y secundarias. La escuela primaria Shuguang, ubicada en Wuyuan North Street, ciudad de Hejian, ha compilado especialmente un conjunto de lectores históricos y culturales y un nuevo clásico de tres caracteres, dividido en tres categorías: costumbres populares, sitios históricos y personajes, como enseñanza escolar. materiales.
“La maravillosa y característica educación escolar ha promovido el profundo desarrollo de la connotación de educación obligatoria de la ciudad, y también ha abierto un cielo para la mejora de la calidad integral de los estudiantes de primaria y secundaria”. dijo Li Jinzhu, subdirector de la Oficina de Educación de Cangzhou.
Interconexión, la tecnología moderna añade alas
“Desde la implementación de la comunicación entre clases, nuestra escuela no solo ha abierto clases de música y arte, sino que los profesores también pueden utilizar los recursos de la red. descargar material didáctico de alta calidad para obtener ayuda en la enseñanza", dijo Shi, director de la escuela central en el sitio de enseñanza de Xinzhuang en el municipio de Yangsanmu, ciudad de Huanghua.
Xinzhuang es una aldea remota en el noroeste de la ciudad de Huanghua. El centro de enseñanza de este pueblo cuenta con 62 alumnos y 9 profesores. La construcción de informatización de la educación moderna dirigida por el gobierno ha conectado fibra óptica al campus y se han instalado pizarras electrónicas en cinco aulas. En menos de dos años, profesores y estudiantes aquí han probado los beneficios que aporta la informatización.
Según Kang Xueshu, director de la Oficina de Educación Municipal de Huanghua, el proyecto de informatización de la educación básica a nivel de condado de la ciudad con una inversión de 40 millones de yuanes se completó y puso en funcionamiento en todas las escuelas primarias y secundarias. En la ciudad se han conseguido “tres conexiones y dos andenes”.
A finales de año, Cangzhou había construido 10 redes de área metropolitana a nivel de condado, 1.850 escuelas (incluidos sitios de enseñanza y escuelas secundarias vocacionales) conectadas a escuelas de banda ancha y construido 10.631 aulas multimedia y 320 escuelas secundarias. -definición de grabación y retransmisión automática en el aula.
La clave para la construcción de información es la aplicación. La ciudad de Cangzhou ha emitido una serie de documentos rectores para promover que las escuelas primarias y secundarias cambien el modelo de enseñanza tradicional y promuevan la complementariedad de la enseñanza y el aprendizaje, la enseñanza y la enseñanza, y el aprendizaje y el aprendizaje. Según las estadísticas, más de 100.000 estudiantes han abierto espacios de estudio en la ciudad.
En la Escuela Primaria Experimental Renqiu, 89 profesores buscaron y descargaron el material didáctico "Música en Blumen" producido por el profesor Li Buze. "Con material didáctico de alta calidad, el contexto es más claro, el resumen es más preciso y la interacción entre profesores y estudiantes es más razonable", afirmó Li Cong, profesor de historia de la escuela secundaria Beihanxiang, una escuela central en la parte más meridional de China. Renqiu.
“La mejora gradual de la infraestructura de información educativa moderna ha mejorado las condiciones de funcionamiento de las escuelas y ha dado alas a la construcción de connotaciones de la educación obligatoria”, dijo Sun Dui: (reportero Zhou, Yan Yuekun, reportero especial);