Como resultado del debate, los estudiantes internacionales finalmente "regresaron tristemente a casa" en la segunda mitad de 1881. * * * Se retiraron 94 personas (26 personas fueron retiradas por motivos y murieron de enfermedad antes de esto), de las cuales el primer grupo de 21 personas fueron enviadas a la Oficina de Telégrafos para aprender a enviar telegramas; Los aprendices fueron contratados por la Oficina de Transporte Marítimo y la Oficina de Maquinaria de Shanghai, los 50 aprendices restantes fueron "asignados a la Armada de Tianjin, Maquinaria, Torpedos, Minas, Telégrafos, Yiguang y otros lugares para aprender a ser oficiales de policía, algunos de ellos, como por ejemplo". El sobrino de Rong, completó sus estudios en la Universidad de Yale en Estados Unidos con la ayuda de Rong.
Sacar a mitad del camino a los niños pequeños que estudian en el extranjero es una "victoria" para los obstinados conservadores y todos aquellos que temen que el aprendizaje occidental perjudique a los gobernantes feudales de la dinastía Qing, pero no es bueno para cultivar nuevos talentos. Es una especie de estrangulamiento. Mucha gente lo lamentó en ese momento. Zheng Dui dijo: "Es una lástima retirarlos a todos. He estado fuera de la escuela durante ocho o nueve años y soy bueno en matemáticas, física, química y artes liberales. En ese momento, debería elegir a los que Ambos tienen buen carácter y académico, ingresan a las universidades respectivamente y aprenden sus propias habilidades. Pero si sumas cuatro años de trabajo, será bastante considerable. ¿Por qué no lo intentas, tanto en casa como? ¿En el extranjero?", se lamentó Huang Zunxian en su libro "Sentimientos para los estudiantes estadounidenses": "Si tropiezas, te lo daré hasta el final. Me entristece ver el barco regresar". Cuando Liang Qichao visitó los Estados Unidos. y Harvard en 1900, habló del abandono escolar de los niños pequeños hace 20 años, lo que también fue "hace mucho tiempo".
Sin embargo, dado que enviar niños pequeños al extranjero es para satisfacer las necesidades del desarrollo del Movimiento de Occidentalización, la Escuela de Occidentalización ha exigido durante mucho tiempo que los estudiantes "aprendan algo bueno", aunque los estudiantes extranjeros fueron retirados a mitad de camino. , mucha gente todavía aprendió algo sobre la capacidad a largo plazo. En 1877, el quinto año después de que el primer grupo de estudiantes fuera a estudiar a los Estados Unidos, Li Hongzhang instruyó a Hong Rong y a otros que "las personas que se necesitan con urgencia en el país, las minas de carbón, hierro y hardware no deben ser expulsadas". apreciado sin leyes externas." No todos los extranjeros contratados pueden serlo. Es una persona talentosa. "Si los estudiantes que viajan al extranjero tienen talentos extraordinarios, esperan ser enviados a escuelas de minería para continuar sus estudios". Por lo tanto, había muchos académicos que estudiaban minerales en ese momento. Para poner otro ejemplo, medio año antes del retiro, Li Hongzhang envió un telegrama a Chen Lanbin, el embajador en los Estados Unidos cuyo mandato estaba a punto de expirar, pidiéndole a Hong Rong que "seleccionara veinte niños ilustrados, tranquilos y tranquilos que no todavía entraron a la universidad y les ordenaron que fueran a las oficinas de telégrafos en varios lugares para prestar atención al uso de la electricidad." Rong Hong obedeció. Por lo tanto, hay muchos talentos profesionales y técnicos entre los jóvenes y las escuelas intermedias, que han desempeñado un gran papel en el desarrollo de la industria de China. Además de la contribución del famoso ingeniero ferroviario Zhan Tianyou a la construcción de ferrocarriles en China, Huang Zhongliang también se desempeñó como director general de los ferrocarriles Shanghai-Nanjing y Jinpu y subdirector del ferrocarril Guangdong-China Huang, Chen, Liang, Kuang Rongguang, Kong Jingyang y se convirtieron en el primer grupo de ingenieros de minas. Zhu Baokui, Zhou Wanpeng, Yuan Changkun, el tío Cheng y Wu Huanrong hicieron importantes contribuciones a la industria del telégrafo. Además de las 65.438+02 personas que murieron jóvenes y unas 20 personas que trabajaban en empresas privadas, un total de 65.438+020 niños pequeños estudian en el extranjero. Entre los casi 100 retornados, 44 son ingenieros y gerentes de empresas industriales como ferrocarriles y telégrafos, 16 son diplomáticos y traductores, y alrededor de 20 son funcionarios de la marina, funcionarios de aduanas, maestros de escuela y médicos. Se puede observar que los niños pequeños que regresan de estudiar en el extranjero desempeñan un papel importante en el proceso de modernización de China. Por lo tanto, es justo decir "realmente hay pocos estudiantes que se gradúan en China", pero no es cierto decir "simplemente se están preparando para la traducción".