Introducción: la psicología es una ciencia que estudia los fenómenos psicológicos humanos y las funciones psicológicas y las actividades conductuales afectadas por ellos, teniendo en cuenta tanto la teoría como la aplicación destacadas. A continuación les traigo un artículo sobre educación en salud mental infantil. ¡Bienvenidos a leer!
[Resumen]
Los niños son el futuro de la patria y la esperanza de la nación. La condición psicológica de un niño afectará directamente su crecimiento saludable a lo largo de su vida. Por tanto, prestar atención a los factores que afectan los problemas de salud mental de los niños es de gran importancia para el crecimiento saludable de los niños y la transformación de las estrategias educativas. Sin embargo, en el proceso de educación preescolar, las personas a menudo solo prestan atención a la educación sobre la salud física e ignoran la educación sobre la salud mental. La salud mental se ha convertido en una parte importante del concepto de salud. La gente debería ver que la salud mental y física de los niños son cuestiones igualmente importantes.
[Palabras clave:]
Salud mental infantil, educación escolar y educación familiar
Caso 1: Un niño de 3 años quiere hacer todo lo que quiere que hacer Si no estás contento, llorarás. Los padres, el abuelo y la abuela no tuvieron más remedio que seguirlo.
Caso: Mientras jugaba juegos de interior, Xinxin se sentaba sola sin jugar. En ese momento, Chengcheng construyó un pequeño puente con bloques de construcción. Xinxin se acercó y lo derribó, haciendo llorar a Chengcheng.
Los problemas de salud mental en los niños son más reversibles que en otros grupos de edad. Debido a que los problemas en esta etapa aún son relativamente menores, si los maestros los encuentran temprano y brindan ayuda y corrección oportuna, obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En la sociedad actual, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la aceleración del ritmo de vida, la gente moderna se encuentra cada día bajo una presión social y psicológica cada vez mayor. Es muy necesario tener una buena calidad psicológica. Para los niños en un período crítico, es muy importante cultivar una buena calidad psicológica y llevar a cabo una autoprotección psicológica.
1. Los jardines de infancia deben dar prioridad a la educación sobre salud mental. El jardín de infancia es el segundo entorno para que los niños crezcan y es la primera institución de educación colectiva a la que se unen. La educación en salud mental no añade actividades a la jornada, ni reemplaza las actividades docentes originales, sino que explora los factores inherentes y potenciales de las actividades docentes. De acuerdo con las características psicológicas y las necesidades de desarrollo de los niños, se puede poner mejor en juego el papel educativo de las actividades de enseñanza de salud mental y se debe adoptar un modelo integrado en la forma de organización de actividades. Rompiendo los límites de clase, los niños participan en actividades entre grupos y clases en la escuela primaria, la escuela intermedia y las clases grandes, desarrollándose desde la interacción con un solo compañero hasta la interacción con compañeros de edades mixtas, ampliando las ocasiones y oportunidades sociales de los niños y mejorando el gregarismo y la cooperación de los niños. Como docentes, debemos conceder gran importancia a la educación sobre salud mental de los niños. En la primera infancia los docentes juegan un papel muy importante en este sentido. Los maestros pueden desempeñar un buen papel en el mantenimiento y promoción del desarrollo mental saludable de los niños; por el contrario, afectarán el desarrollo mental saludable de los niños; En concreto, el papel de los profesores debe incluir los siguientes aspectos:
1. Es un trabajo duro para los profesores utilizar una personalidad sana para influir en el trabajo de los profesores de preescolar. Los profesores tienen que enfrentarse a decenas de niños enérgicos todos los días. Tienen que preocuparse por comer, beber, jugar, cantar y bailar, y enseñarlo todo. También temen que a sus hijos les pueda pasar algo accidentalmente, lo que los sometería a una gran presión psicológica. Por ejemplo, a muchos niños de la clase les gusta hacer "pequeños informes" al maestro todos los días, y estos "pequeños informes" son asuntos triviales que inevitablemente irritarán y aburrirán al maestro con el tiempo. En este momento, los maestros deben hacer todo lo posible para evitar traer malas emociones personales a los niños, mantener emociones positivas y felices, comunicarse con los niños, analizar las razones y dejar que los niños crezcan sanamente. Por lo tanto, para los maestros de jardín de infantes, prestar atención y fortalecer su propia atención de salud mental no solo es beneficioso para su propio desarrollo, sino también para el crecimiento saludable de la próxima generación.
2. Los profesores deben influir en el desarrollo de la personalidad de los niños con conductas educativas correctas. En el caso de los niños, los profesores deben prestar especial atención a sus palabras y acciones, porque una conversación involuntaria o un error involuntario son factores importantes que afectan la educación de la personalidad de un niño. Me temo que todos los directores tendrán esta experiencia. Durante algunos descansos, los profesores charlaban en clase y simplemente hablaban de los niños de la clase. Algunos niños son inteligentes, lindos y adorables, mientras que otros son lentos y reticentes. El hablante no es intencional, pero el oyente es intencional. Escucharlo causará un gran daño a sus jóvenes corazones. A partir de entonces, pueden volverse menos confiados, más introvertidos y menos comunicativos, todo debido a las palabras casuales de un maestro. Sin embargo, algunos maestros no son conscientes de esto y, en cambio, piensan que los niños todavía son pequeños e ignorantes.
Algunos maestros incluso reprenderán, castigarán, ridiculizarán e ignorarán a los niños para lidiar con las cosas y los problemas que les suceden. Los niños son muy sensibles a los profesores, lo que es absolutamente perjudicial para la salud mental del niño. Algunos niños no están dispuestos a ir al jardín de infancia porque los profesores los reprenden, castigan y ridiculizan, lo que supone grandes obstáculos para el trabajo de los jardines de infancia y de los padres.
3. Los profesores deben prestar atención a la integración de la educación sobre salud mental en la vida diaria de los jardines de infancia. Los maestros deben crear una atmósfera cálida, afectuosa y democrática para los niños desde el momento en que ingresan al jardín de infantes por la mañana. Esto requiere que los maestros trabajen duro para:
(1) Cuidar a los niños incondicionalmente. Sólo amando a los niños podemos mantener una actitud cordial hacia ellos y mantenerlos en una actitud positiva y feliz. Por ejemplo, sonreír ante el problema de cada niño cada mañana y despedirse de cada niño después de clase todos los días hará que cada niño se sienta plenamente valorado y aceptado.
(2) Aceptar y respetar plenamente a los niños. En primer lugar, respetar a los niños es un requisito previo para su sano crecimiento mental. Esto me pasó una vez. Fui a casa de un amigo a jugar. Tan pronto como entré, mi amigo me recibió calurosamente. En ese momento, encontré a un niño en la casa de mi amigo que estaba concentrado en la lectura. El amigo le hizo una señal: "¡Saluda a la tía!", Pero el niño no respondió y todavía estaba mirando el libro que su amigo levantó. su voz y dijo: “¡Lele, saluda a la tía!” El niño levantó la cabeza distraídamente y preguntó: “¡Hola, tía! "Pero mi amigo no está satisfecho: "Lele, ¿por qué eres tan grosera? La próxima vez que vuelvas a ser grosero, ¡nunca más te compraré un libro! “El niño empezó a no poder concentrarse en la lectura y la concentración anterior fue reemplazada por depresión. Evidentemente, en este ejemplo, es comprensible que el amigo le pida al niño que sea cortés, pero existen condiciones para que el niño respete las normas. Su vida espiritual innata les da la libertad de elegir su atención, pero el cumplimiento de las normas por parte de los niños es condicional. Su vida espiritual innata les da la libertad de elegir su enfoque. Cuando los intereses no están en los comportamientos esperados por los adultos, les resulta difícil cumplir con los requisitos de los adultos. Para que ese amigo les guste, es necesario que se les dé cierta libertad en el tiempo en su vida diaria y en sus estudios, y que se les permita expresar sus deseos, comportamientos y motivos. Para las cosas que los niños no pueden explicar claramente, debemos observarlos cuidadosamente, analizar las razones de su comportamiento, descubrir sus verdaderos pensamientos y luego brindarles orientación y educación.
4. Los profesores deben proporcionar activamente educación emocional a los niños y cultivar relaciones interpersonales saludables. La educación emocional de los niños les permitirá expresar correctamente sus emociones, aprender a controlarlas racionalmente y proteger las emociones saludables ante emergencias psicológicas. Cultivar las relaciones interpersonales de los niños puede parecer sencillo, pero no lo es. En el jardín de infantes, las relaciones interpersonales de los niños incluyen principalmente la relación maestro-alumno y la relación entre compañeros. Un gran número de resultados de investigaciones muestran que las buenas relaciones con los compañeros son un requisito previo necesario para la salud mental. Ser amigable con sus compañeros puede ayudar a los niños a formar un concepto positivo de sí mismos y sentar una buena base para que se adapten a la vida social en el futuro. Al contrario, provocará diversos obstáculos y problemas de conducta en la futura vida social de los niños. Frente a los niños, los profesores no deben hablar demasiado y dejar a los niños a un lado, sino que deben poner todo su entusiasmo en los niños.
En segundo lugar, crear un buen ambiente familiar y enriquecedor y promover el desarrollo mental saludable de los niños. La familia es el primer entorno con el que el niño entra en contacto en su vida, y es el entorno más importante y básico para el desarrollo psicológico del niño. Una estructura familiar perfecta, un buen ambiente interpersonal familiar, las propias cualidades de los padres, su perspectiva educativa y sus métodos de crianza dejarán una profunda "huella" en la mente del niño, y la experiencia temprana del niño es particularmente importante para su psicología. .
1. Los padres deben hacer todo lo posible para cultivar la fuerte voluntad y el espíritu trabajador de sus hijos. "El educador Suhomlinsky dijo una vez: "Deje que los niños lo hagan, participen en la práctica en persona, sufran un poco de dificultad y se cansen un poco, lo cual no solo puede explorar los misterios del conocimiento, cultivar su creatividad, sino también ayudar a formar su fuerza. Carácter moral. Voluntad y espíritu trabajador. "Los padres deben hacer todo lo posible para que sus hijos sufran y se cansen, lo cual es bueno para ellos. Si las condiciones lo permiten, pueden dejar que sus hijos experimenten la vida por sí mismos, como cocinar, recoger leña y agua, y alimentar a las gallinas y los cerdos. Para que puedan apreciar verdaderamente la vida, la vida social es muy complicada. Para ayudar a los niños a comprender, los padres generalmente pueden agregar ingredientes agridulces a la comida y preparar algunos alimentos que no sean adecuados para el gusto del niño. morir de hambre, y cuando tenga hambre, lo ayudaré a deshacerse de sus hábitos alimenticios exigentes y adaptarse mejor a la vida. Al mismo tiempo, dejaré que el niño comprenda que no solo hay dulzura sino también amargura en la vida.
Sólo las personas se adaptan a la vida, de lo contrario serán eliminadas por la vida. Esto es lo mismo que morir de hambre si no comes según tu propio gusto. Los niños son jóvenes e ignorantes y tienen poca experiencia en la vida. Para evitar desvíos y cortar los problemas de raíz, se debe enseñar a los niños algunas habilidades para la vida diaria.
2. Los padres deben dar a sus hijos la oportunidad de aprender de forma independiente y potenciar su independencia. Los padres se preocupan demasiado por la comida, la ropa, la vivienda y el transporte de sus hijos, y tienen demasiadas áreas restringidas, lo que hace que sus hijos sean dependientes e independientes, y se sientan indefensos ante un ligero contratiempo. En materia de educación, los padres deben superar el modelo educativo tradicional, liberar las manos, la boca, los ojos y los oídos de sus hijos, cambiar lo "cerrado" por lo "abierto" y permitir que los niños ejerzan su independencia en un ambiente libre y relajado. Al principio, los niños quieren hacerlo todo solos, pero a menudo están "demasiado dispuestos pero no lo suficientemente fuertes" y muchas veces no pueden hacer nada bien. Por ejemplo, el suelo se ensucia cada vez más, los cuencos se rompen, etc. Pero los padres deben ser pacientes y dar a sus hijos la oportunidad de hacer ejercicio. No pueden "confiar todo en sí mismos", mejorar la eficiencia, ahorrar tiempo, dejar que sus hijos comprendan lo que pueden hacer y dejar que "lo hago yo mismo" se convierta en su lema.
3. Los padres deben creer en sus hijos. Desarrollar la confianza en sí mismos de los niños se refiere a un estado psicológico en el que las personas creen en sí mismas. Una persona segura de sí misma suele tener cualidades optimistas, alegres y de mente abierta, se atreve a innovar, se esfuerza por superarse y afronta el futuro con valentía. El cultivo de la confianza en uno mismo comienza con el respeto a los niños y el mantenimiento de su autoestima. Cuando los niños son pequeños, las cosas a menudo no salen según lo planeado desde el principio y, a veces, simplemente aumentan el caos. Cuanto más ocupados están, menos pueden reírse los padres de sus hijos. "Ve, ve, ve, ve al mismo tiempo". "¿Qué haces? Es un desastre". La actitud desconfiada de los padres hará que sus hijos piensen que son incompetentes, que no tienen confianza en el futuro y que están atados. sus espaldas cuando suceden cosas. Por lo tanto, los padres siempre deben decir "eres realmente bueno" y "genial" a sus hijos. En el proceso de la vida y el entretenimiento, los niños suelen tener sus propios comportamientos y opiniones. A diferencia de los adultos, debemos respetar las opiniones de los niños y no podemos acusarlos groseramente de hacer algo mal según sus propios deseos, de lo contrario, dañará la autoestima del niño y destruirá su confianza en sí mismo. Después de todo, los niños aún son pequeños y tienen capacidades limitadas. Cuando encuentran dificultades o fracasan y se sienten frustrados, los padres deben ayudarlos de manera activa y entusiasta a resolver los problemas con sus hijos y decirles que "el fracaso es la madre del éxito". Muchos científicos famosos han descubierto el éxito después de innumerables fracasos, para animar a los niños a salir de la sombra del fracaso, afrontar el fracaso con valentía, analizar las razones del fracaso, resumir constantemente experiencias y lecciones y afrontarlo con valentía. Cree en tus hijos y déjales creer en sí mismos, “yo puedo” y “yo puedo”. Así son los niños. Cuanto más confíes en él, mayor será su entusiasmo y confianza, para que pueda aprender activamente cosas nuevas y afrontar los retos con valentía.
4. Los padres deben prestar atención a la comunicación psicológica con sus hijos y cultivar el carácter vivaz y alegre de sus hijos. Este tipo de carácter siempre da a las personas un sentimiento refrescante. Cuando se encuentran con un problema, se les ocurren varias formas de intentarlo. Incluso si fracasan, no se deprimirán, sino que inmediatamente pensarán y buscarán otras soluciones. En la sociedad moderna, la competencia es feroz y la presión laboral es alta, pero no importa cuán cansados u ocupados estén los padres, deben tomarse un tiempo para comunicarse con sus hijos todos los días, comunicarse psicológicamente, cerrar la brecha generacional y convertirse en amigos de sus hijos. De esta forma, los niños hablarán con sus padres sobre cualquier cosa, eliminando así la depresión y manteniendo un estado de ánimo feliz. La familia debe mantener una atmósfera armoniosa. Todos deben hablar amablemente y ser amables con los niños, para que los niños sientan que sus padres son amables, respetables y cómodos. No pongas cara de niño cuando seas pequeño. Compararlo con otros, como "más bajo que los demás" o "habla más lento que los demás", hará que el niño sienta que "no soy tan bueno como los demás", se ponga fácilmente nervioso y tenga miedo de todo. Por lo general, a los padres y a los niños siempre les gusta dejar que sus hijos ganen en las competiciones, lo cual no es bueno. Necesitamos hacerles entender a nuestros hijos que "hay montañas más allá de las montañas", "ganar o perder es común en los asuntos militares", hacer lo mejor que puedan y "lo importante es participar". Enseña a tus hijos a dar lo mejor de sí en todo, pero sé optimista con los resultados. "Sonríe a la vida" y "Si el cielo se cae, se cubrirá". Este tipo de buena personalidad es lo que nos esforzamos por cultivar.
En resumen, la educación en salud mental es un proyecto sistemático complejo que requiere la plena cooperación de los jardines de infancia, los profesores y las familias, y requiere una integración orgánica y una penetración mutua. Los niños son el futuro de la patria y la esperanza de la nación. Sólo infiltrando efectivamente la educación sobre salud mental en las actividades diarias de los niños, integrándolas en la vida diaria de los niños y haciendo esfuerzos persistentes para permitir que la salud física y mental de los niños se desarrolle, podremos esperar ver el futuro de nuestra patria florecer en hermosas flores.
;