De acuerdo con las "Opiniones sobre la implementación del examen de nivel académico para la secundaria general" del Ministerio de Educación. Escuelas" (Ganjiao 2 [2065 438 04] No. 10), "Plan de implementación del examen de competencia académica de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Jiangxi (prueba)" (Ganjiao [2009] No. 25), "Oficina General del Ministerio de Educación y Aviso de la Oficina General de la Comisión Nacional de Salud sobre la emisión del Plan Nacional para la Normalización de la Prevención y el Control de la Epidemia COVID-19" "Aviso de las Opiniones Orientadoras del Grupo de Inspección Educativa sobre el Trabajo de Prevención de Epidemias" (Jiaoding [2020] No. 8) y Otros documentos relevantes se combinan con la situación real del examen de competencia académica de las escuelas secundarias generales de nuestra provincia (en lo sucesivo, el "examen de competencia académica") y los requisitos para la prevención y el control de epidemias normalizados, formulados en la "Secundaria General de la Provincia de Jiangxi 2021". Reglamento de Trabajo de Exámenes de Nivel Académico Escolar”.
Departamento de Educación de la provincia de Jiangxi Comité de Admisiones de la Escuela Secundaria Provincial de Jiangxi
21 de abril de 2021
(Este documento se divulga voluntariamente)
Reglamento de trabajo del examen de nivel académico de la escuela secundaria general de 2021 de la provincia de Jiangxi
1 Registro
El examen de nivel académico de 2021 se divide en dos inscripciones en la primera mitad del año y la segunda mitad del. el año. La inscripción para las materias de examen de 5 y 6 meses se realiza de marzo a abril; la inscripción para las materias de examen de 11 se realiza de septiembre a enero. La Autoridad Provincial de Exámenes de Educación notificará por separado la inscripción específica, el tiempo de pago y el método de inscripción.
2. Objetos de inscripción
Podrán registrarse para participar en el examen de competencia académica 2021 de nuestra provincia quienes cumplan con alguna de las siguientes condiciones.
(1) Los estudiantes con estatus de bachillerato general en nuestra provincia deberán acudir a la escuela donde se matricularon para solicitar el establecimiento de expedientes de examen en el momento indicado (primer semestre del segundo año). Segundo y tercer año de bachillerato deberán cursar las materias requeridas según el aviso de inscripción. Inscribirse a la prueba de competencia académica.
(2) Los estudiantes con condición de estudiante regular de secundaria en nuestra provincia que no hayan tomado la prueba de competencia académica o hayan tomado la prueba de competencia académica y no hayan alcanzado el nivel C (aprobado) deberán inscribirse para tomar la prueba. examen de recuperación de las materias correspondientes de la prueba de suficiencia académica.
(3) Los estudiantes de bachillerato ordinario que se trasladen a nuestra provincia desde otras provincias (regiones, ciudades) y no hayan presentado la prueba de competencia académica para estudiantes de bachillerato ordinario en la totalidad o parte de sus materias deberán inscribirse en realizar el examen de suficiencia académica en nuestra provincia.
(4) Los candidatos sociales que no tienen registro de escuela secundaria regular en nuestra provincia pero tienen registro de hogar en nuestra provincia (deben haberse graduado de la escuela secundaria por más de 1 año y tener la misma capacidad académica que quienes postulan al bachillerato regular al mismo tiempo) también pueden inscribirse al nivel académico realizar un examen.
3. Configuración de inscripción y examen
1. Los estudiantes matriculados en escuelas secundarias ordinarias (en referencia al estado de estudiante) se inscribirán colectivamente en la escuela donde se encuentre su estado de estudiante. Los candidatos que no sean admitidos en su escuela deberán regresar a la escuela donde fueron admitidos o registrarse como candidatos sociales.
2. Al registrarse para el examen social, los candidatos deben presentar su diploma de escuela secundaria, cédula de identidad de residente, libreta de registro de hogar y certificado de calificaciones académicas equivalentes, y registrarse en la agencia de gestión de exámenes académicos del lugar. de residencia.
3. Los estudiantes que se transfieren de liceos ordinarios de otras provincias deberán postularse a un nuevo examen en nuestra provincia e inscribirse para rendir la prueba de competencia académica en nuestra provincia (puntajes de materias que han sido evaluadas en otras provincias). se puede solicitar transferencia).
4. Los candidatos que se registren por primera vez deben solicitar la creación de exámenes. Los candidatos que ya hayan realizado los exámenes pueden registrarse directamente. Los puntajes de las pruebas de dominio académico son válidos por cinco años a partir del año en que se establece la prueba. Los candidatos que soliciten registrarse dentro del período de validez de sus puntajes deben registrarse en la escuela donde se encuentra el centro de pruebas original, usar el número de prueba original para registrarse y solo deben mostrar su tarjeta de identificación de residente al registrarse. Los candidatos que se registren después del período de validez de la puntuación deberán volver a crearse según el método de registro para candidatos sociales.
IV.Materias y Alcance del Examen
Las materias del examen de nivel académico provincial son chino, matemáticas, inglés, historia, geografía, física, química, ideológica y política, biología, información. tecnología, tecnología en general***11.
Entre ellas, las materias para el primer semestre del segundo semestre de la secundaria son: historia, geografía, física, química; las materias para el segundo semestre del segundo semestre de la secundaria: ideológica y política; , biología, tecnología de la información, tecnología general las materias del primer semestre del tercer año de secundaria: chino, matemáticas, inglés.
(1) Materias del examen
1. Las materias para el examen de competencia académica de mayo de 2021 (examen por computadora): Tecnología de la información y Tecnología general*** 2 materias.
Junio 2.2021 Materias de prueba de suficiencia académica (prueba escrita): Ideología y Política, Biología *** 2 materias.
3. Las materias para la prueba de competencia académica de noviembre de 2021 (prueba escrita) son: 7 materias que incluyen chino, matemáticas, inglés, historia, geografía, física y química.
(2) Alcance del examen
1. Los contenidos de los módulos obligatorios para las evaluaciones de chino, matemáticas e inglés no se dividen en artes y ciencias.
2. Contenidos de los módulos obligatorios de evaluación de Historia y Geografía.
3. Examen físico módulo obligatorio y optativo 1-1, optativo 3-1 (elige uno de los dos). Es decir, los módulos obligatorios son los que debe cursar todo candidato; los módulos opcionales son el 1-1 y el 3-1. Los estudiantes que hayan tomado la electiva 1-1 pueden tomar la electiva 1 y los estudiantes que hayan tomado la electiva 3-1 pueden tomar la electiva 3-0.
4. Módulos obligatorios para exámenes de química y módulos optativos de química y principios de vida y reacciones químicas (cualquiera/o). Es decir, los módulos obligatorios son los que debe cursar todo candidato; tomando como módulos optativos Química y Vida y Principios de Reacciones Químicas, los estudiantes que hayan estudiado Química y Vida pueden tomar las preguntas del examen de Química y Vida, y los estudiantes que hayan estudiado Química y Vida. Principios de reacciones químicas pueden realizar el examen Preguntas sobre principios de reacciones químicas.
5. Contenidos de los módulos obligatorios de evaluación ideológica y política y biológica.
Los módulos obligatorios para la evaluación ideológica y política son: (1) Obligatorio 1 Vida Económica; (2) Obligatorio 2 "Vida Política"; (3) Obligatorio 3 "Vida Cultural"; 4 Filosofía "Vida y Vida"; (5) Principales acontecimientos de actualidad en el país y en el extranjero de mayo de 2020 a mayo de 2021.
Módulos obligatorios para la evaluación de biología: Obligatorio 1, Obligatorio 2 y Obligatorio 3 del libro de texto experimental estándar del currículo general de secundaria de People's Education Press.
6.Módulo obligatorio de evaluación de tecnologías de la información: Conceptos básicos de tecnologías de la información.
7.Módulos de examen de materias técnicas generales: "Estándares del curso técnico general de la escuela secundaria (experimental)" estipula los créditos que los estudiantes deben obtener después de graduarse, a saber, el módulo de Tecnología y Diseño 1 y el módulo de Tecnología y Diseño 2.
Introducción al formato de prueba y desempeño del verbo (abreviatura de verbo)
Chino, matemáticas, inglés (incluida prueba de comprensión auditiva), física, química, historia, geografía, ideología y política. y pruebas escritas de biología, todas ellas a libro cerrado.
Los exámenes de materias técnicas generales y de tecnología de la información adoptan el formato de examen por computadora y el software del sistema de examen está unificado en toda la provincia.
Los resultados de las pruebas de dominio académico se presentan en calificaciones, con una puntuación total de 100 puntos para cada materia. Según las puntuaciones de los candidatos, estos se dividen en cuatro calificaciones: A (excelente), B (bueno), C (aprobado) y D (reprobado). El método de puntuación para los resultados de los exámenes de cada materia: puntuación de distrito y ciudad. Las puntuaciones de los 20 mejores candidatos son de grado A, los 60 mejores son de grado B, los 98 mejores son de grado C sin calificación A o B, y el resto son de grado D. Los puntajes de los candidatos para el examen de recuperación son A (hacer examen de recuperación), B (examen de recuperación) y C (examen de recuperación), D (examen de recuperación).
6. Calendario de exámenes
(1) Calendario de exámenes de tecnología de la información y tecnología general en mayo
(B) Calendario de exámenes de junio
(3) El examen está previsto para el 11 de junio.
7. Organización y gestión
(1) El examen de nivel académico provincial está bajo el liderazgo unificado del Departamento Provincial de Educación y está organizado e implementado por la Agencia Provincial de Exámenes de Educación. El Departamento Provincial de Educación, los departamentos administrativos de educación de las ciudades y condados (distritos) y las unidades pertinentes cooperan entre sí para garantizar la implementación fluida del examen de competencia académica de acuerdo con el principio de división del trabajo y responsabilidad en los tres niveles de provincia, ciudad y condado. Los máximos líderes de los departamentos administrativos de educación de los distritos y ciudades deben ser personalmente responsables y asumir la responsabilidad general, y los líderes específicos estarán a cargo. Se insiste en que el líder del gobierno popular a nivel de condado actúe como director del área de exámenes, el líder del departamento de administración educativa del condado (distrito) actúe como subdirector del área de exámenes y el líder del condado ( distrito) el departamento de administración de educación o el director del centro examinador actúa como examinador de cada centro examinador y es responsable de la organización y gestión del examen.
(2) Autorizar a los organismos administrativos de todos los niveles de la provincia a realizar un buen trabajo en la organización específica y la implementación de los exámenes de competencia académica. La Autoridad Provincial de Exámenes de Educación es responsable de la gestión, supervisión y orientación generales, la gestión de las puntuaciones de los exámenes de competencia académica de la provincia, la organización de las propuestas para las materias del examen unificado de la provincia, la impresión de los exámenes, la organización de los exámenes, la calificación, la conversión de calificaciones y los resultados. anuncio y gestión, y análisis estadístico de puntuaciones Esperando trabajo.
Las agencias de gestión de exámenes de cada distrito y ciudad son responsables de la organización, gestión, supervisión y orientación de los exámenes de competencia académica de los condados (distritos) bajo su jurisdicción, y también son responsables de establecer los expedientes de exámenes de los estudiantes. Las agencias de gestión de aprendizaje y exámenes de cada condado (distrito) son responsables del registro de los exámenes de competencia académica en sus respectivos condados (distritos), el examen de las calificaciones de los candidatos y la organización e implementación específicas del examen.
(3) El examen de competencia académica implementa propuestas unificadas, exámenes unificados, calificaciones unificadas y gestión de puntajes unificada en toda la provincia, y los puntajes de los candidatos se dividen en distritos y ciudades.
(4) La ciudad de Nanchang continúa implementando la reforma piloto de exámenes computarizados para exámenes de competencia académica, y todas las materias están sujetas a exámenes computarizados. El Departamento de Administración de Educación Municipal de Nanchang y la Autoridad Municipal de Exámenes de Educación son responsables de la organización e implementación.
Ocho. Requisitos laborales
(A) Crear conciencia y fortalecer el liderazgo
El examen de competencia académica es un examen organizado e implementado por el departamento de administración de educación provincial de acuerdo con los estándares del plan de estudios nacional y los altos estándares generales. Reglamento de exámenes de educación escolar. Es un sistema importante para garantizar la calidad de la educación y la enseñanza. Mide principalmente el grado en que los estudiantes cumplen con los requisitos de aprendizaje estipulados por el estado. Los resultados de los exámenes son una base importante para la graduación y la educación superior de los estudiantes. Todas las localidades deben darle gran importancia, organizarlo estrechamente, asumir la responsabilidad paso a paso, implementar responsabilidades, aclarar las responsabilidades de cada departamento y fortalecer el liderazgo y la coordinación.
Las agencias de gestión de exámenes académicos de todos los niveles deben seguir estrictamente el "Manual de trabajo del examen de nivel académico de la escuela secundaria general de 2021 de la provincia de Jiangxi" y las "Reglas de implementación del examen informático de materias técnicas del examen de nivel académico de la escuela secundaria general de la provincia de Jiangxi (2021) Revisión) "Requisitos relevantes: Fortalecer la organización, el liderazgo y la gestión de los exámenes de competencia académica, instar a todos los sitios de registro, sitios de pruebas y escuelas relevantes a implementar concienzudamente las regulaciones pertinentes y organizar e implementar altos estándares y requisitos estrictos.
(2) Juzgar la situación y hacer un buen trabajo de prevención y control.
Todas las localidades deben estudiar cuidadosamente la situación de prevención y control de epidemias antes y durante el examen, implementar estrictamente medidas de prevención de epidemias y consultar los requisitos de prevención de epidemias del Grupo Nacional de Exámenes de Educación (consulte el "Anuncio sobre la emisión por la Dirección General del Ministerio de Educación y la Comisión Nacional de Salud "Aviso de Dictamen Orientador del Grupo Nacional de Exámenes de Educación sobre Prevención y Control de Epidemias en el marco de la Normalización de la Prevención y Control de Epidemias de COVID-19"), combinado con el actual; situación de prevención y control de epidemias, perfeccionar aún más el plan de trabajo de prevención y control de epidemias, formular estándares de trabajo de prevención y control de epidemias y fortalecer Se han implementado medidas antiepidémicas en la redacción de exámenes, centros de examen, almacenamiento de exámenes, videovigilancia y calificación. y otros lugares para garantizar la vida, seguridad y salud de los candidatos y del personal examinador. Haga un buen trabajo en la medición diaria de la temperatura y el control de la salud física de los candidatos y examinadores. Cada centro de examen está equipado con examinadores asistentes de prevención de epidemias según sea necesario, establece las salas e instalaciones de examen de aislamiento necesarias y está equipado con suficientes materiales de prevención de epidemias. Implemente cuidadosamente medidas como pruebas de temperatura, desinfección integral, ventilación y espaciamiento en la sala de examen. Lleve a cabo educación y capacitación integral en prevención de epidemias para garantizar que todos los candidatos y examinadores estén familiarizados con los conocimientos y los procedimientos operativos de prevención de epidemias.
(3) Organización estricta y arreglos cuidadosos.
1. Fortalecer la gestión de la seguridad en los exámenes. Es necesario formular un plan de trabajo de seguridad para los exámenes, implementar un sistema de responsabilidad de seguridad y confidencialidad, garantizar la seguridad y confidencialidad del transporte, distribución, reciclaje y otros enlaces de circulación de los exámenes, y garantizar la seguridad absoluta de los exámenes; es necesario seleccionar estrictamente al personal examinador y mejorar la seguridad, la confidencialidad y el cumplimiento de todo el personal. Se debe seleccionar personal dedicado, confiable y profesional que respete la ley para participar en el almacenamiento de los documentos de prueba, la vigilancia, la organización, la supervisión y la gestión de las pruebas, y la videovigilancia; , etc .; se deben fortalecer los centros de pruebas, las salas de pruebas, las oficinas de pruebas, las salas de confidencialidad de los documentos de prueba (salas de almacenamiento) y las salas de videovigilancia. La gestión de seguridad de los exámenes y lugares relacionados, como las salas de pruebas y las campanas, de acuerdo con los requisitos normalizados; Para la prevención y el control de COVID-19, debemos hacer un buen trabajo para garantizar la seguridad y la salud de la vida de los candidatos y el personal que participa en el examen.
2. Configure los puntos de prueba de manera razonable. En principio, no debe haber más de dos centros de pruebas en un condado (distrito) (los centros de pruebas de exámenes técnicos por computadora se establecen de acuerdo con los requisitos de las "Reglas de implementación de exámenes de nivel académico de tecnología de la información y tecnología general de la provincia de Jiangxi (prueba) "), y el centro de pruebas está ubicado en la ubicación del gobierno popular en o por encima del nivel del condado. Para las escuelas que están calificadas para el examen de ingreso a la universidad, el establecimiento de centros de examen debe presentarse a la agencia administrativa del distrito o de la ciudad para aprobación. Cada centro examinador tiene 1 examinador y 2-3 examinadores. El examinador jefe es el líder del departamento de administración de educación local o el director de la escuela en el lugar de la prueba, y el examinador adjunto es el líder de la escuela en el lugar de la prueba y el líder de los supervisores cruzados. La distribución del centro de pruebas debe ser ordenada, solemne y generosa.
3. Habilitar puntos de prueba estandarizados.
Las materias del examen escrito del Examen de Nivel Académico 2021 deben organizarse en la sala de examen del centro de examen estandarizado; se recomienda a los sujetos calificados del examen por computadora en los distritos y ciudades que utilicen salas de examen estandarizadas o salas de examen con videovigilancia. Las agencias de gestión de cada distrito y ciudad deben trabajar con la oficina de admisiones local en los exámenes de competencia académica, fortalecer la coordinación y la comunicación, brindar apoyo y cooperación estrechos y depurar y conectar concienzudamente los equipos de videovigilancia previos a los exámenes, en estricta conformidad con el "Jiangxi Estandarización del Examen de Educación Nacional Provincial" De acuerdo con los requisitos del "Reglamento sobre el uso y manejo de sistemas de calificación en línea de monitoreo electrónico en los centros examinadores (interino)", durante el examen, deben estar presentes más de 2 personas (inclusive) en el video. sala de vigilancia al mismo tiempo para fortalecer la inspección de examen. Durante el examen, asegúrese de activar la función de video del sistema y guardar el video completo durante todo el examen.
4. Implementar monitoreo e inspección entre sitios. Durante el período de inspección, cada condado (distrito) llevó a cabo inspecciones de seguimiento cruzado. Cada condado (distrito) debe enviar inspectores para monitorear todo el proceso de examen en la sala de monitoreo de red del centro examinador y manejar cualquier situación anormal de manera oportuna.
5. Potenciar la formación previa al empleo. Las instituciones de gestión de aprendizaje y exámenes en todos los niveles deben contratar personal con un fuerte sentido de responsabilidad y alta calidad profesional para participar en el trabajo de examen, proporcionar capacitación profesional estandarizada y profesional para todo tipo de personal de examen antes de asumir sus puestos, aclarar las responsabilidades laborales y los procedimientos de trabajo. y requisitos, y garantizar que todo tipo de personal examinador tenga certificados para trabajar.
(4) Reforzar las medidas y examinar estrictamente la disciplina.
1. Es necesario aumentar la publicidad de las leyes, reglamentos, disciplinas y exámenes de integridad de los exámenes educativos, fortalecer la educación sobre la integridad de los candidatos antes del examen, organizar a los candidatos para que estudien detenidamente las reglas del examen y familiarizarse con las normas. disciplinas de examen y firmar la "Carta de examen de integridad de los candidatos" 》. Crear activamente una buena atmósfera de examen en la que "la honestidad sea un motivo de orgullo en el examen y la violación de la disciplina y las trampas sean una vergüenza".
2. Es necesario implementar estrictamente los "tres controles" del propio candidato, el certificado académico (o documento de identidad) y el boleto de admisión, prohibir * y otras conductas de trampa que alteren el orden del examen. habitación y falsificar documentos, y tomar medidas enérgicas contra el fraude colectivo organizado.
3. Fortalecer la educación de los supervisores y el personal examinador, y mejorar aún más el sentido de responsabilidad del personal examinador. Estricta selección de personal y estricta responsabilidad. Es necesario intensificar las inspecciones e inspecciones en todos los niveles, supervisar e inspeccionar todos los aspectos del examen durante todo el proceso y abordar los problemas encontrados de manera oportuna.
4. Seguir estrictamente las "Medidas para el manejo de infracciones en el examen de nivel académico de las escuelas secundarias generales en la provincia de Jiangxi (juicio)" (Gan Kao Yuan [2020] No. 2) y aumentar el castigo. violaciones de normas y disciplinas. Debemos centrarnos en evitar que los miembros del personal abandonen el deber, abandonen el deber, toleren o incluso participen en hacer trampa en los exámenes. Las agencias de gestión de exámenes académicos y los centros de pruebas de todos los niveles deben publicar líneas directas de denuncia para abrir canales para que los candidatos y el público informen problemas. .