Song Qilin, escuela primaria Gaoyu, ciudad de Wenyang, ciudad de Feicheng
Procedimiento de enseñanza
Análisis de libros de texto:
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El libro de texto de primaria "Tecnologías de la información" está dividido en tres volúmenes, de los cuales el primer volumen se estudia en cuarto grado. El material didáctico se divide en dos unidades: la primera unidad es la introducción de caracteres chinos; la segunda unidad está en línea * * * y se divide en 14 lecciones.
La primera unidad de introducción de caracteres chinos: guía a los estudiantes a aprender a introducir caracteres chinos, incluida la introducción de palabras individuales, frases y signos de puntuación, para que los estudiantes puedan escribir letras con habilidad o escribir en línea.
Unidad 2 Navegación en Internet: Guíe a los estudiantes para que naveguen, estudien y descarguen recursos en línea.
2. Propósitos y tareas de enseñanza
1. Aprendiendo la introducción de caracteres chinos: guiar a los estudiantes para que aprendan la introducción de caracteres chinos, incluida la introducción de palabras individuales, frases, signos de puntuación, etc. , lo que en última instancia permite a los estudiantes dominar la escritura de cartas o la escritura en línea.
2. Aprenda a navegar por Internet: guíe a los estudiantes a navegar por Internet, aprender en línea y descargar recursos en línea.
3. Cultivar las habilidades operativas de los estudiantes: (1) Aprender algunos métodos básicos de operación de computadoras. (2) Aprenda a utilizar el software de uso común. (3) Aprenda a utilizar las computadoras para ayudar al aprendizaje en otras materias.
4. Utilice algún software operativo de uso común para cultivar la capacidad de los estudiantes para resumir, analizar y razonar de manera integral.
3. Análisis de la situación de los estudiantes:
La mayoría de los estudiantes pueden pensar positivamente cuando encuentran problemas. Comparando las dos clases, la base general de los estudiantes de la Clase 2 es ligeramente más sólida que la de la Clase 1. En general, la atmósfera general de aprendizaje de las dos clases no es lo suficientemente fuerte. No pueden concentrarse en escuchar, usar activamente su cerebro y no pueden responder preguntas con valentía.
A juzgar por sus estudios anteriores, la mayoría de los estudiantes estudiaron mucho, utilizaron activamente su cerebro y sus manos y dominaron una gran cantidad de conocimientos básicos de informática. Este semestre, les enseñaremos la introducción de caracteres chinos por computadora y habilidades de aprendizaje en línea basadas en su conocimiento original, a fin de sentar una base sólida para futuros estudios.
IV.Medidas didácticas:
1. Para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender microcomputadoras, primero debemos lograr que los estudiantes tengan un fuerte interés en esta materia y permitirles que lo hagan de manera consciente y proactiva. aprender ciencias de la computación. Aprovecha al máximo el método de aprendizaje cooperativo grupal y deja que los mejores estudiantes ayuden a los estudiantes pobres a aprender.
2. Mientras explica, adopte el principio de combinar teoría y práctica para enseñar a los estudiantes cómo lidiar con fallas en la operación.
3. Fortalecer la preparación de las lecciones, especialmente la preparación y previa de las lecciones de informática. Aproveche al máximo las ventajas naturales de múltiples máquinas y haga un buen trabajo en la enseñanza.
Progreso docente del verbo (abreviatura de verbo):
Enseñanza
Investigación
Entrar
Nivel
p>
Número de categorías
Capacidad interna
Tiempo de clase
Zhou Ji
1
Pinyin escribiendo caracteres chinos
1
1
2
Pinyin escribiendo frases
1
2
Tres
Ejercicios de formación de palabras
1
Tres
Cuatro
Símbolo de puntuación Entrada múltiple
1
Cuatro
Cinco
Escritura y comunicación.
1
Cinco
Seis
Mira la imagen y escribe un ensayo corto.
1
Seis
Siete
El mundo online es maravilloso.
1
Siete
Ocho
Consulta por palabra clave
1
Ocho
Nueve
Búsqueda de directorio;
1
Nueve
10
Examen de mitad de período
1
10
11
Descargar y guardar página web
1
11
12
Descargar y guardar texto
1
12
13
Aprendizaje online
1
13
14
Búsqueda del tesoro online
1
14
15
Show de talentos 1
1
15
16
Show de talentos 2
1
16
17-20
Revisión
Cuatro
17-20
6. Temas de enseñanza e investigación:
Integración de la tecnología de la información y el plan de estudios
Plan de lección de Tecnología de la información Volumen 1 de la edición Taishan
Lección 1: Escritura de caracteres chinos en pinyin (2009-05-1110:20:06) Etiqueta: Charla miscelánea Categoría: Plan de lección de tecnología de la información de la edición Taishan Volumen 1.
Unidad 1 Introducción de caracteres chinos
Lección 1: Escritura de caracteres chinos en Pinyin
Objetivos de enseñanza:
1. Uso básico de la ley.
2. Puedes ingresar caracteres chinos usando Pinyin.
Puntos clave y dificultades:
Uso básico del método de entrada inteligente ABC.
Métodos de enseñanza: demostración y enseñanza por ordenador.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
¿Puedo ingresar caracteres chinos con un teclado que solo tiene pinyin? Por supuesto, en esta clase aprenderemos un método de entrada de caracteres chinos: el método de entrada inteligente ABC.
En segundo lugar, aprenda el método de entrada.
Primero abrir el portapapeles, es decir, abrir un papel blanco donde escribimos. Ingrese el pinyin de Ma Xue.
Ahora solo se puede ingresar Pinyin. Si quiero ingresar caracteres chinos, tengo que decirle a la computadora que quiero ingresar caracteres chinos. ¿Cómo puedo decirle a la computadora?
1. Seleccione el método de entrada
El maestro demuestra: busque En (CH en 2000) en la esquina inferior derecha, haga clic en En y aparecerán varias opciones. Cuando movemos el mouse al método de entrada ABC inteligente y hacemos clic, aparecerá dicho icono, indicando que hemos seleccionado el método de entrada ABC inteligente.
Los estudiantes eligen gradualmente el método de entrada inteligente ABC basándose en la demostración y explicación del profesor.
2. Cómo ingresar un solo carácter chino.
a. ¿Qué aparecerá cuando ingreses el pinyin de Xue? (El pinyin de Xue no aparece en el papel blanco, sino en un cuadro. Este cuadro se llama "cuadro de entrada".)
b Presione la barra espaciadora para observar el fenómeno (el nuevo cuadro se llama "Cuadro de selección de palabras", que contiene muchas palabras con pronunciación Xue, marcadas con números al frente)
C Puede seleccionar el número delante de la palabra deseada para ingresar el carácter chino.
d. Si la palabra que desea aparece en el cuadro de entrada, puede presionar directamente la "barra espaciadora" para ingresar el carácter chino.
(El maestro hace una demostración primero y luego deja que los estudiantes lo hagan. Después de que un estudiante completa, el otro ingresa.)
3. Resuma el método para ingresar caracteres chinos:<. /p>
Ingrese Pinyin - presione la barra espaciadora - seleccione el número delante de la palabra deseada de acuerdo con las indicaciones en el cuadro de selección de palabras.
En tercer lugar, los estudiantes practican por sí mismos:
Mostrar: aprenda a escribir cinco caracteres, a reconocer los caracteres chinos y a practicar la escritura usted mismo. Después de que un estudiante los complete, otro estudiante los ingresará.
Cuarto, Resumen
Lección 2: Escribir frases en pinyin
Objetivos de enseñanza:
1. Aprender el método de entrada inteligente ABC Básico. uso, pase la página para encontrar caracteres chinos.
2. Puedes usar pinyin para ingresar caracteres chinos y aprender a ingresar pinyin especial.
Puntos clave y dificultades:
Básicamente, utilice el método de entrada inteligente ABC para pasar páginas y encontrar caracteres chinos. Aprenda la entrada de pinyin especial.
Métodos de enseñanza: demostración y enseñanza por ordenador.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
En la última clase, aprendimos a ingresar caracteres chinos en la computadora. Los estudiantes pueden ingresar caracteres chinos en la computadora por sí mismos, pero ¿podemos ingresar el carácter "impar"? Ve primero a ver al profesor e inténtalo.
2. Aprender caracteres chinos para pasar páginas:
1. El estudiante instructor demuestra cómo ingresar Qi Pinyin qi - presione la barra espaciadora - busque el número delante de la palabra que desea escribir. el cuadro de palabras. Pero no existe tal palabra. ¿Por qué?
Debido a que hay muchas palabras que se pronuncian como "qi", el cuadro de selección de palabras de la computadora solo puede mostrar 9 palabras y el resto están en otra página. ¿Cómo pasar a otra página?
2. Cómo pasar páginas. Presione para desplazarse hacia abajo, presione - para retroceder.
3. Simplemente busque la palabra en el cuadro de selección de palabras y seleccione el número. El maestro hizo la demostración mientras hablaba y, una vez finalizado, los estudiantes practicaron escribiendo la palabra "qi" por su cuenta.
4. Los estudiantes practican la introducción de otras palabras por sí mismos: esto debería enseñarse en las escuelas de automóviles.
Deng Zhizi
3. Aprenda a ingresar pinyin especial:
Estudiantes, busquen el pinyin "ü" en el teclado. No, si ingreso "femenino", ¿cómo lo ingreso? Usamos v en lugar de u. El profesor demuestra cómo escribir nvi - presione la barra espaciadora - busque el número 1 antes de la palabra "mujer" en el cuadro e ingrese la palabra "mujer".
Los estudiantes practican mecanografía.
: El camino verde de la espera
Cuarto, los estudiantes deben practicar por su cuenta:
Valorar la reputación de la escuela
Respeto profesores y respetar las leyes y disciplinas. Hay montañas y caminos, aprendizaje sin acantilados, etc.
Después de que un estudiante termina, entra otro estudiante.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
Lección 3: Práctica de frases
Objetivos de enseñanza:
Aprender a utilizar el ABC inteligente. Ingrese la frase usando el método de entrada.
Puntos clave y dificultades:
Aprende a introducir frases utilizando el método de entrada inteligente ABC
Métodos de enseñanza: demostración y enseñanza por ordenador.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
En la última clase, aprendimos a ingresar caracteres chinos en la computadora uno por uno. La velocidad es demasiado lenta. ¿Puedo ingresar una palabra directamente?
2. Ingrese las frases de aprendizaje:
1. El maestro demuestra el método e ingresa el pinyin de la frase "escuela" Xiao Xue
-Presione el barra espaciadora: en el cuadro de palabras para encontrar el número delante de la frase deseada: presione la barra espaciadora o el número y la palabra aparecerá en el cursor parpadeante.
2. El profesor anima a los alumnos a realizarlo juntos.
3. Un alumno practica y el otro observa e intercambia operaciones.
4. Práctica estudiantil: Acerca del experimento informático de la Asociación Patria
La educación de los estudiantes es unida y hermosa
5 Operación simple, solo ingrese el primero. palabra de la frase Letra y luego presiona la barra espaciadora para observar el fenómeno. Por ejemplo, la escuela solo ingresa xx computadoras y solo ingresa dn.
Tercero, ingreso de frases especiales
1. Ahora ingresemos juntos la frase "hija". Los profesores y los estudiantes escriben nver al mismo tiempo: presione la barra espaciadora y observen los resultados juntos. ¿Qué pasa? Debido a que las siguientes palabras no tienen consonantes iniciales, si las siguientes palabras no tienen consonantes iniciales, debemos agregar ' como símbolo insonorizado, de lo contrario, la computadora pensará que estamos ingresando en nuer, por lo que cuando nos encontremos con un. palabra que no tiene consonante inicial al final, le añadimos un símbolo insonorizado '.
2. Vuelva a ingresar a nver con el profesor y los alumnos para observar el efecto.
3. Entrada de práctica del estudiante: El plan de seguridad es seguro.
Corregir alumnos individuales.
Cuarto ejercicio integral: entra feliz, amigable, feliz y elevado.
Eficiencia: Esperar a nada no conducirá a nada.
Donde hay voluntad, hay un camino. Tallando un barco para practicar la espada.
Después de que un estudiante termina, entra otro estudiante.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
Lección 4: Introducción de signos de puntuación
Objetivos didácticos:
Dominar la introducción de signos de puntuación. método.
2. Familiarícese con la introducción de oraciones y signos de puntuación.
Puntos clave y dificultades:
Domina el método de entrada de signos de puntuación.
Métodos de enseñanza: demostración y enseñanza por ordenador.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Podemos ingresar oraciones en la computadora, pero hay palabras, frases y signos de puntuación en las oraciones. ¿Cómo ingresar signos de puntuación?
2. Aprenda a ingresar signos de puntuación:
Utilice signos de puntuación chinos en su lugar. Haga clic en el botón "Punto y coma" para cambiar a puntuación china y luego podrá ingresar la puntuación.
El profesor primero hace una demostración y luego guía a los estudiantes a practicar mecanografía juntos.
2. ¿Práctica de introducción de signos de puntuación? ! ,"""":;etc. Los estudiantes intentan escribir.
En tercer lugar, cambia entre chino e inglés.
¿Qué debo hacer si encuentro inglés mientras escribo?
Método:
1. Descripción Puede cambiar entre chino e inglés haciendo clic en el icono ABC.
2. Manifestación del profesor. Primero haga clic en el ícono ABC y el ícono cambiará a a. En este momento, solo se puede ingresar Pinyin (ingresado por el maestro). Luego haga clic en el ícono A para cambiarlo a ABC y podrá volver a ingresar caracteres chinos (el maestro ingresa para demostrar y guía a los estudiantes a hacerlo juntos).
3. pinyin es xxxxxxx.
Cuarto, practicar.
Lección 5: Escritura y Comunicación.
Objetivos didácticos:
Estar familiarizado con la introducción de caracteres, palabras y signos de puntuación.
Puntos clave y dificultades:
Domina la entrada de caracteres, palabras y signos de puntuación escribiendo letras.
Método de enseñanza: enseñanza práctica
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Recientemente, hemos aprendido caracteres, palabras y puntuación chinos. Uso de símbolos. En esta clase usaremos la computadora para escribirle una carta a nuestra madre y ver quién puede escribirla rápido y bien.
En segundo lugar, prepárate para escribir una carta.
Primero piensa en lo que quieres escribir en la carta y escríbelo.
En tercer lugar, escribe una carta.
Escribe una carta en función de lo que quieras, acuerda 15 minutos, un alumno terminará de escribir la carta de otro y el profesor os guiará.
Cuarto, resumen
Elogie a los estudiantes que escriben bien y a los que escriben rápido, y permítales presentar sus experiencias y prácticas.
Lección 6: Mira las imágenes y escribe un ensayo corto.
Objetivos didácticos:
Estar familiarizado con la introducción de caracteres, palabras y signos de puntuación.
Puntos clave y dificultades:
Domina la entrada de caracteres, palabras y signos de puntuación escribiendo textos cortos.
Método de enseñanza: enseñanza práctica
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Recientemente, hemos aprendido caracteres, palabras y puntuación. de símbolos. En esta clase escribiremos ensayos cortos en la computadora para ver quién puede escribir rápido y bien.
En segundo lugar, prepárate para escribir.
Primero mira la imagen y piensa qué es y cómo escribirla.
Indique a los estudiantes los requisitos para escribir ensayos. Lee el libro de texto
En tercer lugar, escribe un ensayo breve.
Establece 30 minutos según tu propia imaginación y comprueba quién escribe bien. El profesor te guiará.
Cuatro. Resumen
Elogie a los estudiantes que escriben bien y a los que escriben rápido, y permítales presentar sus experiencias y prácticas.