Con el fin de fortalecer aún más la construcción de docentes rurales y orientar e incentivar a los graduados universitarios destacados a participar en la educación rural, según el "Aviso sobre la Implementación del Plan Especial de Puestos para Docentes de Escuelas en la Etapa de Educación Obligatoria Rural" (Docente [2006 No. 2) y el "Aviso sobre la Continuación de la Organización y la Implementación del Plan Especial de Puestos para Docentes de Escuela en la Etapa de Educación Obligatoria Rural" (Docente [2009]1)1. El alcance de la implementación de el "Plan de Puesto Especial" se realiza principalmente en condados clave para el trabajo de desarrollo y alivio de la pobreza en nuestra provincia. Entre ellos, el plan nacional se organiza principalmente en 31 condados clave para el trabajo de desarrollo y alivio de la pobreza de nuestra provincia; se organiza principalmente en 13 condados clave para el alivio de la pobreza y el trabajo de desarrollo, 6 condados montañosos, así como condiciones económicas relativamente atrasadas, escasez general de maestros y contradicciones estructurales. Condados (ciudades) que son sobresalientes pero tienen una buena base laboral y un gran entusiasmo. .
2. El período de servicio de los profesores especiales es de 3 años. En principio, todos los profesores están dispuestos a enseñar en escuelas de municipios rurales del condado (ciudad) de Shegang durante su período de servicio. Según las necesidades de las zonas rurales locales, se pueden realizar intercambios entre escuelas municipales.
3. Implementación de normas salariales y acuerdos de fondos
1. Durante el período de empleo, los docentes bajo el "Plan Especial de Puestos" implementarán el sistema y las normas salariales nacionales unificados. Otros subsidios y subsidios los determina de manera integral cada condado (ciudad) en función del nivel de ingresos anuales de los docentes públicos locales con condiciones equivalentes y el nivel de los subsidios centrales. En principio, el nivel de ingresos anuales de los docentes del "Plan Especial de Puestos" no es inferior al de los docentes públicos locales en condiciones equivalentes.
2. Los fondos necesarios para el “Plan de Puestos Especiales” corren a cargo de las finanzas centrales y locales, y principalmente de las finanzas centrales y provinciales. Las finanzas centrales y provinciales organizan fondos especiales para los gastos salariales de los docentes en el marco del "Plan de puestos especiales". Entre ellos, los fondos necesarios para el plan nacional los organiza la hacienda central, y los planes locales de nuestra provincia los organiza la hacienda central. finanzas provinciales. El plan nacional y el plan local de nuestra provincia implementan el mismo estándar salarial y el acuerdo financiero es entre el puerto y el condado (ciudad). Si el nivel de ingresos salariales de los docentes en el marco del "Plan Especial de Puestos" es superior a este estándar, la parte superior correrá a cargo de las finanzas del condado (ciudad).
3. El departamento de finanzas del condado de Shegang (ciudad) es responsable de la implementación de fondos para proporcionar subsidios locales, subsidios de transporte necesarios y gastos de examen físico para maestros de puestos especiales, y se incluirán en el presupuesto local. sistema de seguridad social de acuerdo con las regulaciones y disfrutan de los beneficios correspondientes pagaderos por las prestaciones de seguridad social (el gobierno no organiza seguros comerciales).
4. Los municipios provinciales y las finanzas del condado (ciudad) de Shegang son responsables de implementar los fondos para exámenes escritos específicos, calificaciones, organización de entrevistas, capacitación previa al empleo y otros trabajos relacionados para la contratación de profesores de puestos especiales. garantizar la buena implementación de este plan. 1. La motivación permanece inalterada y el mecanismo es innovador. El "Plan Especial de Puestos" es el apoyo del gobierno central para resolver el problema de los docentes en condados clave para el alivio de la pobreza y el desarrollo, y no cambia la división de poderes. En principio, los condados (ciudades) incluidos en el "Plan" no pueden complementar a los nuevos docentes de otras formas. Dentro del personal total aprobado, cada condado (ciudad) relacionado con Hong Kong es responsable de identificar los puestos de maestros especiales que han expirado, aprobaron la evaluación y están dispuestos a continuar enseñando localmente, e incluir sus salarios dentro del alcance del plan financiero unificado local. pago para garantizar que estén en consonancia con el gobierno local. Los docentes disfrutan de igualdad de trato.
2. Planificación central, implementación local. Los departamentos pertinentes del gobierno central formulan planes generales y planes anuales y proporcionan opiniones orientativas sobre el número total de docentes en el "Plan de puestos especiales". Los departamentos provinciales pertinentes estudiarán y formularán políticas específicas y métodos de implementación para la implementación del "Plan de puestos especiales", y los departamentos provinciales pertinentes, los municipios provinciales y el condado de Shegang organizarán conjuntamente la implementación. El condado (ciudad) de Shegang es responsable de la gestión y evaluación diaria de los docentes y reporta a la autoridad superior.
3. Configuración relativamente centralizada y agrupada. El condado (ciudad) de Shegang debería organizar científicamente puestos especiales de docentes en función de las necesidades reales locales y la estructura de las materias. Para facilitar la gestión, la configuración de puestos debe estar relativamente centralizada y evitar estar demasiado dispersa. Generalmente, 1 escuela organiza de 3 a 5 estudiantes.
4. Centrarse en las escuelas secundarias y tener en cuenta también las escuelas primarias. Los profesores de puestos especiales se ubican principalmente en escuelas secundarias rurales por debajo del nivel de condado, y se puede considerar apropiadamente la posibilidad de utilizar escuelas primarias centrales en los municipios. 1. También se puede contratar principalmente a recién graduados de colegios normales y otros colegios y universidades de tiempo completo.
2. Titulados universitarios a tiempo completo menores de 30 años que hayan obtenido el título de docente y tengan cierta experiencia práctica en educación y docencia.
3. Los solicitantes deben cumplir con los requisitos tanto de las calificaciones de los docentes como de los puestos de contratación. Los docentes en puestos especiales están sujetos a contratación abierta y gestión de contratos.
El trabajo de contratación lo realizan conjuntamente el Departamento Provincial de Educación, el Departamento de Finanzas, el Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social y la Oficina Provincial de Personal y sigue los principios de "apertura, equidad, imparcialidad, voluntariedad y selección por méritos". " y sigue los siguientes procedimientos (Puestos especiales de docentes de la provincia de Henan de 2009. El plan de configuración, los métodos de contratación y el folleto de contratación se publicarán por separado):
1. Publicar los requisitos. De acuerdo al número total de publicaciones especiales previstas en nuestra provincia, se dará a conocer al público a través de diversos canales. El anuncio de contratación incluye los condados (ciudades) a contratar y el plazo, materias, cantidad y condiciones de los docentes requeridos.
2. Inscripción voluntaria. El Departamento Provincial de Educación, junto con el Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social, es responsable de aceptar solicitudes y realizar revisiones preliminares de calificación.
3. Examen y evaluación. El Departamento Provincial de Educación, junto con el Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social, es responsable de la preparación e impresión de los exámenes escritos. El trabajo de calificación de exámenes específicos está organizado de manera uniforme por los municipios provinciales y los condados (ciudades) clave bajo la dirección del grupo líder de implementación provincial. De acuerdo con los deseos de los candidatos y en orden de puntaje de las pruebas escritas de mayor a menor, los candidatos a la entrevista se determinarán en una proporción de 1:1,2 de acuerdo con el número de puestos en el condado (ciudad) por sección académica y por materia. La revisión de calificaciones, entrevistas, exámenes físicos y otros trabajos se organizarán de manera uniforme en el condado de Shegang o en los municipios provinciales y se publicarán.
4. Determinar los candidatos. Cada condado o municipio provincial relacionado con Hong Kong presentará inicialmente una lista del personal propuesto después del anuncio público. Después de la revisión por parte del municipio provincial, el grupo líder de implementación provincial la presentará al Departamento Provincial de Educación para su aprobación.
5. Formación previa al empleo. El contenido principal de la formación previa al servicio de los docentes que se van a contratar es la educación ética docente, nuevos conceptos curriculares, materiales y métodos de enseñanza, y requisitos básicos para el desempeño de sus funciones. La capacitación previa al empleo se lleva a cabo a través de capacitación a distancia en línea, organizada de manera uniforme por el Departamento Provincial de Educación y organizada e implementada conjuntamente por los municipios provinciales y el condado de Shegang. El tiempo de formación no es inferior a 30 horas.
6. Cualificaciones del profesorado. Una vez completada la capacitación previa al empleo, el departamento de administración educativa a nivel del condado llevará a cabo la certificación de calificaciones docentes y emitirá certificados de calificación docente a los candidatos que cumplan con las calificaciones docentes correspondientes pero que no sean reconocidos como maestros.
7. Firmar el contrato. Los solicitantes deben firmar un contrato de trabajo de tres años con el Gobierno Popular del Condado de Shegang (ciudad). El contrato debe estipular claramente los derechos y obligaciones tanto de la unidad contratante como del solicitante, así como las condiciones para rescindir el contrato.
8. Sé profesor. Después de firmar el contrato de trabajo, el departamento administrativo de educación temporal del condado (ciudad) enviará a los candidatos a la escuela temporal, y la escuela temporal organizará el trabajo docente de primera línea. 1. Con el fin de atraer a más graduados universitarios destacados para enseñar en escuelas rurales, se dará prioridad al reclutamiento de voluntarios que hayan participado en el "Plan Oeste de Servicio Voluntario de Estudiantes Universitarios" y el plan "Tres Apoyos y Un Apoyo" y hayan completado su período de servicio, y que hayan realizado prácticas durante más de medio año en las mismas condiciones. Graduados de la escuela normal y candidatos de lugares de origen que apoyen la docencia.
2. Los profesores de puestos especiales disfrutan del "Aviso de la Oficina General del Consejo de Estado y de la Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China sobre la emisión de opiniones sobre cómo orientar y alentar a los graduados universitarios a encontrar empleo". a nivel de base" (Zhongban [2005] Nº 18), "Aviso de asuntos de personal del Ministerio y otros departamentos sobre la organización de graduados universitarios para apoyar la educación, la agricultura, la atención médica y el alivio de la pobreza a nivel de base en las zonas rurales" ( Zhongban [2006] No. 16)
3. La implementación del "Plan Especial de Puestos" puede integrarse con el "Programa de Formación de Maestros de Educación Escolar Rural". Los docentes en puestos especiales que reúnan las condiciones correspondientes podrán ser recomendados para realizar estudios de maestría en educación sin realizar el examen reglamentario. El período de nombramiento de tres años de los profesores de puestos especiales se considera los tres años de práctica docente de base exigidos por el "Plan Maestro de Formación de Profesores de Educación Escolar Rural".
4. Cuando cada región implemente el "Plan Especial de Puestos", es necesario estudiar y formular medidas específicas y viables, incrementar la innovación del mecanismo de complementación docente rural y asegurar que todos los docentes que estén dispuestos. permanecer en el puesto especial dentro de los tres años Será asignado al trabajo después de la expiración del período de empleo. En el futuro, cuando sea necesario cubrir las vacantes de docentes en ciudades, condados y pueblos, se debe dar prioridad a la contratación de docentes especiales que hayan expirado y hayan aprobado la evaluación. 1. La gestión y evaluación diaria de los docentes de puestos especiales durante su período de servicio son realizadas principalmente por las escuelas y los departamentos administrativos de educación de los condados. Los departamentos administrativos de educación provinciales y municipales realizan un seguimiento y gestión, y comprenden y comprenden sus pensamientos, trabajo y condiciones de vida en un ambiente. manera oportuna. Se elogiará a aquellos con logros y desempeño sobresalientes, se resumirá constantemente la experiencia y se promoverán modelos a aquellos que no trabajen duro y no cumplan con sus obligaciones según lo requerido por el contrato, se les criticará y educará de manera oportuna y se les instará a hacerlo; hacer correcciones; aquellos que no cumplan con sus obligaciones según lo dispuesto en el contrato seguirán siendo sancionados después de la educación. Si el empleado no cambia y no es apto para continuar trabajando como docente, el acuerdo se rescindirá. Cada escuela de puestos fijos debe realizar una evaluación integral del desempeño político e ideológico y el estado laboral de los maestros de puestos especiales de la escuela cada año, evaluar la calificación de la evaluación e informarla al departamento de administración de educación a nivel del condado para su revisión y depósito en sus expedientes de trabajo. Los condados (ciudades) y las escuelas deben proporcionar alojamiento necesario para los maestros en puestos especiales durante su período de servicio para facilitar el trabajo y la vida de los maestros. Cálculo de antigüedad de docentes en puestos especiales.
2. Una vez transcurrido el período de servicio de tres años de los docentes de puestos especiales, se les anima a seguir arraigándose en la educación rural. Aquellos que aprueben la evaluación y permanezcan voluntariamente en las escuelas locales deberán presentar una solicitud al departamento administrativo de educación a nivel del condado del condado de Shegang, revisar el departamento administrativo de personal a nivel del condado y aprobar al gobierno del condado. De acuerdo con las regulaciones pertinentes, la dotación de personal, la evaluación de salarios y otros procedimientos de empleo para las instituciones públicas se manejarán dentro de la plantilla total aprobada y se informarán al establecimiento provincial y municipal, al personal, a los departamentos administrativos de educación y a otros departamentos para su registro. y sus salarios estarán incluidos en la unificación fiscal local. El ámbito de distribución garantiza que gocen del mismo trato que los docentes locales. Para quienes eligen nuevos empleos, los condados deben brindarles condiciones convenientes y la ayuda necesaria para que elijan nuevos empleos.
3. Registro de hogares y gestión de expedientes. Durante el período de empleo de los maestros de puestos especiales, su registro familiar puede permanecer en su lugar de residencia original o mudarse al condado donde está ubicada la escuela o donde está ubicada la escuela si la relación de organización del partido (liga) se transfiere al condado; unidad de trabajo, deben participar activamente en las actividades de organización del partido (liga) de la unidad de trabajo. maestros de puestos especiales En principio, los archivos de personal docente se transferirán al departamento de gestión de archivos de personal del gobierno a nivel del condado donde se encuentra la escuela. Después de la expiración del período de servicio, para aquellos que son reempleados y reclutados formalmente (empleados) por agencias estatales, empresas e instituciones estatales, sus expedientes de trabajo y relaciones entre el partido y las masas se transferirán a las unidades pertinentes con autoridad de gestión de personal de acuerdo con a los reglamentos, o a la agencia de servicios de personal del Agente del departamento de administración de personal; los archivos de trabajo y las relaciones de organización del partido de otro personal se manejarán de acuerdo con el "Reglamento Provisional sobre la Gestión de Archivos de Personal del Personal Móvil" (No. 1996) emitido por el Departamento de Organización del Comité Central del Partido Comunista de China y el Departamento de Personal. Nuestra provincia implementa el "Plan Especial de Puestos". Bajo el liderazgo del gobierno provincial, el vicegobernador encargado de la educación se establece como líder del equipo, y el gobierno provincial está a cargo del subsecretario general, el Departamento de Educación. , el Departamento de Finanzas, el Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social, la Oficina Provincial de Personal, etc. Los compañeros a cargo del departamento son el grupo líder de participantes y hacen los arreglos generales. El grupo dirigente cuenta con una oficina ubicada en la Dirección Provincial de Educación, la cual se encarga de formular políticas y medidas relacionadas con la implementación del "Plan Especial de Puestos" y coordinar y atender los temas relacionados en su implementación específica. La división de responsabilidades de los departamentos pertinentes directamente bajo el gobierno provincial, las ciudades directamente bajo el gobierno provincial y el condado de Shegang son:
1 Departamento Provincial de Educación: tomar la iniciativa en la redacción del plan de implementación, los métodos de contratación y folletos de contratación del “Plan de puestos especiales” de nuestra provincia Responsable de recopilar planes de demanda local para docentes de puestos especiales y proponer planes de colocación de puestos para cada condado (ciudad) responsable de la gestión general y la coordinación de la implementación específica de la contratación abierta de docentes; para puestos especiales, responsable de orientar el examen y la capacitación previa al empleo para la contratación nacional de docentes para puestos especiales, la certificación de calificaciones docentes y otros trabajos específicos relacionados, responsable del seguimiento, comprensión, evaluación y otras macrogestiones de los docentes de puestos especiales;
2. Departamento Provincial de Finanzas: Responsable de la planificación general y la implementación de los planes de implementación de fondos relevantes;
3. Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social: Profundizar la reforma del sistema de personal en las escuelas primarias y secundarias, y cooperar con el Departamento de Educación para publicar planes y contratar abiertamente docentes para puestos especiales de acuerdo. con el “Reglamento sobre Contratación Pública de Personal por Instituciones Públicas”.
4. Establecimiento a nivel provincial: Fortalecer la supervisión e inspección del establecimiento y la gestión de la estructura de personal de las escuelas primarias y secundarias de la provincia, y orientar la gestión estandarizada del establecimiento de escuelas primarias y secundarias en la provincia.
5. Los departamentos de educación, finanzas, personal, organización y otros de cada provincia y municipio serán, de acuerdo con los requisitos, coordinados por el gobierno local y organizarán la fijación de puestos, la solicitud, el reclutamiento y la contratación. de puestos especiales de profesores en diversas comunas y condados (ciudades) dentro de su jurisdicción. Los gobiernos populares de cada condado (ciudad) son responsables del establecimiento y aplicación de puestos especiales de docentes, el trabajo relacionado con la contratación, la gestión y evaluación diaria, la planificación general y el pago de los salarios y subsidios de los docentes especiales y la gestión del registro de hogares. y relaciones de archivo en el condado (ciudad). , el Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social y la Dirección Provincial de Personal se encargan de las explicaciones.