Palabras clave del artículo: Reforma del sistema de tutores de pregrado
Resumen: La importancia del sistema de tutores de pregrado es institucionalizar la enseñanza de los docentes y educar a las personas, concreta. Su implementación efectiva contribuye a la madurez de la gestión de la educación ideológica de los estudiantes, a la mejora de los intereses de investigación científica de los estudiantes y a la formación de sus cualidades profesionales. Este artículo intenta partir de la implementación y optimización del sistema de tutoría de pregrado, analizar los problemas existentes y los métodos factibles del sistema de tutoría y encontrar una manera adecuada de optimizar el sistema de tutoría de pregrado para darse cuenta de su importancia en la reforma educativa.
En primer lugar, ayuda a la educación universitaria a realizar la transformación de centrada en la sociedad a centrada en las personas.
1. Los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la universidad generalmente se encuentran en un período de cambios físicos y psicológicos. La transformación del estudio intenso en la escuela secundaria en relajación en el campus dejará a algunos estudiantes sin saber qué hacer. Varias fantasías sobre la universidad durante la escuela secundaria y la exposición a la situación real de la vida universitaria crearán una cierta brecha psicológica. Antes de ir a la universidad, muchos estudiantes consideran que ir a la universidad es su gran motivación. Después de cruzar la puerta de la universidad, esta motivación desaparece y es fácil perderse. El modelo educativo de la universidad es que los consejeros son los principales responsables de gestionar la vida diaria de los estudiantes. El estatus ideológico de algunos estudiantes a menudo parece inadecuado cuando se enfrentan a una gestión uno a muchos por parte de los consejeros.
2. Sobre la construcción de valores. Después de cuatro años de educación universitaria, los estudiantes se encuentran en el período de formación y revisión de su visión del mundo, de la vida y de sus valores. Como objetivo de desarrollo de la educación superior, los estudiantes universitarios deben ser educados de acuerdo con las reglas del plan de estudios de la personalidad y el desarrollo psicológico de los estudiantes universitarios. Generalmente, la edad de los estudiantes universitarios a tiempo completo ha alcanzado la madurez, que también es un período importante para la formación de valores, perspectivas de la vida y visión del mundo. Tanto la fisiología como la psicología se encuentran en un período de desarrollo inestable. Para los estudiantes universitarios, en el período de rápido desarrollo de cambios físicos y psicológicos, y después de deshacerse de los grilletes de los padres y las escuelas, problemas como la escasa capacidad de autocontrol, la evidente falta de vida y experiencia social y la evidente falta de capacidad política. y la estabilidad ideológica han surgido. Estos factores afectarán en diferentes aspectos a su vida de estudios e incluso a su salud mental. Cuando los estudiantes enfrentan tales problemas, la comunicación oportuna y la orientación de los tutores son particularmente necesarias. Las palabras y los hechos del mentor, a través de ejemplos de investigación científica, pueden ser más significativos que la simple gestión ideológica y política del consejero.
3. Orientación profesional. Los estudiantes universitarios de hoy se encuentran en una era de individualidad, y las demandas de los estudiantes de buscar puntos en común mientras reservan las diferencias son particularmente obvias, por lo que existen diferencias obvias en intereses, pasatiempos e incluso cualidades personales. Una vez implementado el sistema de tutoría, los tutores no sólo sirven como sus mentores académicos y amigos, sino que también tienen un impacto más amplio en sus estilos de vida y actitudes ante la vida, ayudando a los estudiantes de primer año a aprender durante la transición a la universidad y permitiéndoles adaptarse a los estudios universitarios más rápido y mejor y la vida, para que puedan ejercer mejor su iniciativa subjetiva. Para aquellos estudiantes de último año que tienen cierta adaptabilidad a la vida universitaria, los tutores pueden ayudar a los estudiantes a construir sus carreras desde la perspectiva del desarrollo profesional y superar la ceguera de la selección de temas, especialmente en el proceso de selección de temas, pueden combinar estrechamente los intereses y pasatiempos de los estudiantes. y al mismo tiempo, los instructores pueden guiarlos para que comprendan cuestiones clave en las etapas de selección de temas, investigación, investigación básica y formación de tesis, de modo que se pueda garantizar eficazmente la calidad de la enseñanza.
2. La importancia del sistema de tutores en la reforma educativa moderna
1. El sistema de tutores promueve la combinación orgánica de "enseñar" y "educar a las personas". Esto se puede ver en la configuración actual del profesorado de pregrado. El profesorado en la formación universitaria existente está claramente dividido en dos partes. Educar a las personas se ha convertido en tarea de consejeros y profesores de aula, mientras que los profesores profesionales sólo tienen la función de impartir conocimientos profesionales. Los profesores universitarios de hoy carecen de la función educativa en cierto sentido y se centran más en impartir conocimientos a través de los libros. En un sentido estricto, se trata de la transmisión del significado de los libros de texto, que es simplemente enseñar sin interacción con los estudiantes. Especialmente en la educación universitaria, un inconveniente importante es la falta de intercambios docentes adecuados entre profesores y estudiantes. Los profesores van y vienen después de clase y hay una falta de interacción adecuada entre profesores y estudiantes. La gestión de la vida estudiantil en la educación de pregrado la completan los orientadores a tiempo completo, que básicamente está separada de la docencia y la investigación científica, y se ha convertido en una división del trabajo muy clara. Los profesores sólo son responsables de la docencia y la investigación científica, mientras que los orientadores son responsables de la gestión de los estudiantes. Esto no favorece el crecimiento de los estudiantes universitarios ni favorece el papel de los profesores en la enseñanza y la educación de las personas. La implementación del sistema de tutoría puede combinar orgánicamente los dos, permitiendo a los estudiantes aprender conocimientos, aumentarlos y mejorar su calidad a través de la enseñanza con ejemplos y la orientación de vida.
2. Ampliar el conocimiento profesional y cultivar los intereses de investigación científica.
Una universidad de pregrado con espíritu educativo y capacidad de transmisión no sólo debe impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes, sino también cultivar sus capacidades de investigación e innovación científica. La tutoría está en consonancia con esta filosofía educativa moderna. La implementación del sistema de tutoría puede aprovechar los diferentes campos de investigación de los docentes profesionales, de modo que los estudiantes universitarios puedan estimular su interés en la investigación científica lo antes posible mientras aprenden conocimientos en el aula, acumulan cierta experiencia práctica y cultivan habilidades innovadoras. También establece una buena dirección de aprendizaje para estudiantes de posgrado y cultiva intereses y pasatiempos en campos profesionales. El sistema de tutoría es un sistema de formación flexible que enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Bajo la sutil influencia de los tutores, la calidad integral de los estudiantes ha mejorado enormemente. Bajo el mecanismo operativo del sistema de tutores, los estudiantes se liberan de los efectos negativos de la educación tradicional y aprenden a aprender de forma independiente bajo la guía de tutores.
En tercer lugar, hay varios tipos de tutorías viables
1. El llamado sistema de tutoría en investigación científica es un sistema educativo en el que los tutores guían a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de investigación científica, como proyectos de investigación y prácticas sociales, y utilizan la investigación científica como plataforma para utilizar las capacidades de investigación científica del tutor para cultivar y mejorar a los estudiantes. 'Conciencia y habilidades de investigación científica, mejorando así las capacidades de innovación de los estudiantes. El objetivo final del sistema de tutoría en investigación científica es mejorar los intereses de investigación científica de los estudiantes y mejorar sus capacidades de investigación científica. Sin duda, este atractivo impone mayores exigencias a la capacidad académica y de investigación científica del tutor. Las características de los tutores de investigación científica son: en primer lugar, existe una buena interacción entre tutores y estudiantes, lo que permite a los tutores enseñar verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus características e intereses; en segundo lugar, la enseñanza en el aula y la enseñanza de investigación científica, incluida la práctica social, pueden conectarse activamente; En tercer lugar, aprovechar plenamente el papel activo de los tutores y estudiantes y el papel de orientación subjetiva de los profesores.
2. Sistema de tutoría de élite. El llamado sistema de tutoría de élite, también conocido como sistema de tutoría de estudiantes de élite, es una idea de educación de talentos que permite a los estudiantes destacados aprovechar al máximo los mejores recursos de la escuela y recibir orientación de los mejores tutores para cultivar los mejores talentos. Como tipo representativo de tutor de pregrado, su objetivo es formar estudiantes con una alta calidad integral y estudiantes con una fuerte capacidad innovadora, una gran capacidad analítica y una sólida base teórica entre los estudiantes universitarios. A través de un mecanismo de selección dual entre profesores y estudiantes, brindamos a los estudiantes profesores universitarios con una rica experiencia docente, bases teóricas sólidas y altos estándares académicos como tutores para dichos estudiantes. Esto es de gran importancia para optimizar la estructura del conocimiento de los estudiantes y cultivar su capacidad innovadora y su pensamiento divergente.
3. Completo sistema de tutorías. El llamado sistema de tutoría completo significa que todos los estudiantes universitarios, además de los consejeros y profesores de clase, reciben orientación especializada en diversos aspectos como el estudio, la vida, la psicología y el pensamiento. En el modelo de tutoría completo, son principalmente los miembros los que son significativamente diferentes de las dos primeras tutorías. Este sistema de tutoría incluye administradores académicos además de docencia e investigación científica, y el número de estudiantes es mayor que los otros dos sistemas de tutoría. La característica de este modelo de tutor es que puede brindar orientación educativa a gran escala, de manera integral y justa a los estudiantes universitarios. Este tipo de tutoría no sólo puede realizarse en el aula, sino que también incluye la promoción de intereses de investigación científica, la mejora de la planificación de la vida, etc., lo que no sólo es beneficioso para el crecimiento y progreso de los estudiantes, sino que también favorece un acercamiento; relación entre profesores y estudiantes. Sin embargo, este modelo debe combinarse con los otros dos modelos para lograr un desarrollo de lotes específico, distintivo y jerárquico. La introducción del sistema de tutoría en la educación de pregrado es un proceso exploratorio tentativo, es un complemento útil al actual sistema de gestión de la educación de pregrado y ayuda a mejorarlo aún más en la práctica docente diaria, con miras a brindar un fuerte apoyo y ayuda a la educación de pregrado. .