En Francia, después de graduarse de la escuela secundaria, un estudiante de secundaria se enfrentará a dos opciones: ir a la universidad o recibir educación vocacional y encontrar empleo temprano. La educación superior en Francia no requiere exámenes y los estudiantes suelen elegir instituciones en función de sus familias. Pero después de dos años, si no pasas la evaluación de la escuela, serás expulsado de la escuela. Por lo tanto, los estudiantes pueden optar por asistir a una escuela vocacional desde el principio después de sopesar sus propias consideraciones. Si quieres ir a la universidad en el futuro, todavía está permitido.
Diploma: únicamente reconocido por el Ministerio de Educación.
Una de las características, o ventajas, de la formación profesional francesa es la singularidad y validez de los títulos. El diploma emitido por el Ministerio de Educación francés "es el diploma profesional estándar de la industria". dijo la señora Bahazaar, jefa del Ministerio de Educación francés. Los exámenes de diploma los organiza el estado de manera uniforme. Por ejemplo, si un trabajador panadero puede obtener un certificado de habilidades profesionales en pan expedido por una escuela, indicará claramente qué tipo de pan puede hacer, qué tareas puede realizar de forma independiente y a qué cursos ha asistido en una práctica específica. . El Ministerio de Educación francés tiene una agencia especializada que gestiona la expedición de títulos profesionales en toda Francia. Los miembros de este Comité del Diploma son en su mayoría empresarios, incluidos representantes de empresas y sindicatos.
Para garantizar que la educación profesional esté abierta al empleo en toda la sociedad, el Ministerio de Educación también ha creado 17 comités asesores, como la industria hotelera, la industria de la construcción, etc. Estos comités asesores, compuestos por representantes empresariales, determinan la dirección de la educación profesional. Antes de redactar el diploma, el Departamento de Formación Profesional del Ministerio de Educación francés consultará si los puestos de trabajo en esta industria requieren nuevas tecnologías, nuevas habilidades y nuevos trabajadores. Sólo con la aprobación de los empresarios el Ministerio de Educación desarrollará o reformará los títulos profesionales.
"Esta es la base del éxito de la educación vocacional francesa", afirmó Wang Xiaohui, ex investigador de educación francesa a tiempo completo en el Centro Nacional de Investigación para el Desarrollo de la Educación del Ministerio de Educación. Según Wang, existen muchos tipos de diplomas de educación vocacional en nuestro país y los certificados sociales suelen ser más efectivos que los diplomas emitidos por escuelas vocacionales. "Por lo tanto, los estudiantes de las escuelas vocacionales chinas generalmente hacen exámenes en la escuela en lugar de un aprendizaje técnico real".
La demanda del mercado está cambiando rápidamente. Actualmente hay un exceso de trabajadores de la cosmética en París, pero los artesanos de la joyería pueden vivir de este bien escaso. "En este momento, suspenderemos la inscripción en la especialidad de cosmética. Pero el interés de los estudiantes todavía se centra en esta especialidad", dijo a los periodistas una mujer de mediana edad del Ministerio de Educación francés a cargo de la educación vocacional en todo el distrito escolar de París. . Ser responsable de monitorear las tendencias del mercado es un trabajo muy exigente. Empezó a trabajar a las 7 de la mañana y no salió del trabajo hasta las 6 de la tarde. Incluso dio nuestra entrevista con una hemorragia nasal.
Profesor: Presta atención a los artistas populares.
El Ministerio de Educación francés se esfuerza por mantener el principio de equidad en la inversión financiera en las escuelas de formación profesional. Durante la entrevista, los directores de escuelas de todos los niveles entrevistados, el director de educación del distrito escolar de París y el Ministerio de Educación afirmaron que la financiación gubernamental para las escuelas de todos los niveles es la misma y que todos los docentes están bajo la tutela de Se unifica la gestión del Ministerio de Educación y se unifican las normas de pago. No hay diferencia salarial entre los profesores de las escuelas profesionales superiores y los profesores de las escuelas secundarias.
Pero vale la pena aprender de la fuente de profesores de las escuelas profesionales francesas. Al visitar el taller de la Escuela Vocacional de Turismo, un anciano alto, con gorro de cocinero, expresión seria y cuerpo fuerte, enseñaba a los estudiantes a hornear pan. El director dijo que era un hábil panadero. En el taller hay innumerables maestros folclóricos de este tipo. La Sra. Bahazar dijo que el departamento de educación de cada distrito escolar de Francia tendrá un departamento especial para contratar a algunos artistas folclóricos como profesores en las escuelas vocacionales. Todos los profesionales interesados en la predicación y la enseñanza pueden postularse directamente al consejo de distrito para convertirse en maestros si son mayores. Jóvenes artesanos rendirán la Prueba de Calificación de Profesores Técnicos (CAPET).
Estos artistas que se convirtieron en profesores son todos profesores contratados por el Ministerio de Educación, no funcionarios, por lo que sus salarios son mucho más bajos. "Pero para estos viejos artistas, poder transmitir su experiencia de toda la vida puede ser el pináculo de sus carreras esperadas", dijo el subdirector de la Escuela Vocacional de Turismo.
Práctica: Conexión escuela-empresa
La formación profesional francesa siempre se ha caracterizado por su estrecha relación con el empleo. Francia tiene un sistema educativo completo de arriba a abajo para garantizar que las empresas participen en la educación profesional.
En el Departamento de Educación Profesional del Ministerio de Educación, hay un departamento dedicado a la cooperación empresarial. En las escuelas de formación profesional existe también un departamento encargado de contactar con las empresas. Su principal tarea es formular planes de formación empresarial para los estudiantes y predecir el empleo. "Los directores de departamento deberían celebrar reuniones periódicas con las empresas, tres o cuatro veces al mes, así como conversaciones con representantes de las asociaciones de empresarios", afirmó el director de la escuela técnica de aviación. Por otro lado, el consejo distrital, tras una investigación, decide, basándose en el programa proporcionado por la escuela, si abre nuevas materias de formación y si las imparte a los profesores y fondos de la escuela.
La conexión entre escuelas y empresas ha reducido en gran medida la ceguera de la educación. Una encuesta realizada por esta escuela de reparación de aviones entre los recién graduados mostró que la tasa de empleo se acerca a 100, mientras que la tasa media de desempleo entre los jóvenes en Francia llega a 22, y en 93 departamentos de París, llega a 40. .
En términos de educación, las empresas también tienen la responsabilidad de ofrecer puestos de prácticas a los estudiantes. Francia impone un impuesto de aprendizaje del 0,6 a las empresas. Las empresas pueden optar por pagar el impuesto al consejo regional para financiar centros de formación de aprendices bajo la jurisdicción del consejo regional, o invertirlo en las escuelas vocacionales correspondientes.
Meng es ahora estudiante de posgrado en la Universidad de Lyon. Fue uno de los pocos estudiantes destacados que pasó de una escuela de formación profesional al sistema de educación superior. La primera pasantía de Meng en Francia fue diseñar un plan para que los jardines botánicos europeos desarrollen el mercado chino. Era un nuevo proyecto importante en ese momento, pero la empresa le dio carta blanca para llevarlo a cabo. Cuando era pasante en China, trabajaba como "camarero" sirviendo té y agua y contestando el teléfono. "Me sentí realmente halagado en ese momento", dijo Meng.
Estudiar en una empresa es una obligación para los estudiantes y es casi la carrera más importante en las escuelas de formación profesional. En la escuela agrícola, Louis, un joven francés de 23 años, dijo a los periodistas que pasan dos tercios de su tiempo practicando al aire libre. Aunque sus padres tenían una granja de 230 hectáreas en las afueras de París, tuvo que ir a Canadá para hacer prácticas. Porque el reglamento de prácticas de la escuela dice que las prácticas deben realizarse a 30 kilómetros de casa y deben ir a otros países.
El Grupo ESSEC es la escuela de gestión más prestigiosa de Francia. Cada año, muchos estudiantes solicitan prácticas en este grupo. El presidente Pierre Tapie rara vez teme confiar puestos importantes a estos jóvenes. "Porque es una oportunidad para que las empresas seleccionen talentos". Este concepto de emprendedor se ha convertido en una tradición en el mundo empresarial francés. En palabras de Bai, Ministro Consejero de la Embajada de China en Francia, se trata de una visión corporativa.