Palabras clave: República de China; estudiantes internacionales; contribución
Número de clasificación de la biblioteca china: K25 Código de identificación del documento: A Número de documento: 1005-5312(2012)24-0084-01.
Durante la República de China, la principal fuerza para la difusión del aprendizaje occidental hacia el Este había cambiado por completo y evolucionado hacia los estudiantes extranjeros que regresaban. Según las estadísticas, al menos 65.438+ millones de estudiantes extranjeros han regresado a China. Recibieron educación teórica sistemática y estuvieron expuestos a la investigación internacional de vanguardia en ese momento, que proporcionó nuevas ideas y tecnologías para el desarrollo de diversas disciplinas, permitiendo que la ciencia china se desarrollara rápidamente y lograra resultados gratificantes. Por supuesto, esto también incluye a los estudiantes extranjeros que regresan al país en el campo de las ciencias naturales. Después de regresar a China, rápidamente trabajaron duro por sus ideales e hicieron muchas contribuciones al desarrollo de las ciencias naturales chinas, principalmente en:
Primero, crear una organización
25 años Antes de la República de China, las instituciones de investigación habían proliferado rápidamente y se habían establecido más de 110 organizaciones de ciencias naturales diferentes, que cubrían una amplia gama de campos y casi todas las categorías principales de las ciencias naturales. Desde entonces, las ciencias naturales de China se han vuelto sistemáticas e institucionalizadas. Estas organizaciones iniciaron investigaciones ordenadas y organizaron giras de conferencias científicas, todo lo cual contribuyó al desarrollo general de las ciencias naturales. Entre las instituciones de ciencias naturales, Zhang, que regresó de Japón, estableció el Servicio Geológico en 1912 y al año siguiente creó el Instituto de Geología, la primera institución de investigación científica en la historia moderna de China. Las organizaciones de ciencias naturales más influyentes son estudiantes que estudian en los Estados Unidos, como Ren Hongjuan, Zhao Yuanren y Yang Quan. Basándose en la experiencia organizativa del desarrollo académico europeo y estadounidense, la Sociedad Científica China se estableció y organizó en 1914, y sus oficinas se trasladaron a China en 1918. Durante 1928, el Sr. Cai Yuanpei, que estudió en Alemania y Francia, y sus colegas establecieron la famosa Academia Sínica, que se centró en la investigación de las ciencias naturales. Estas instituciones tuvieron un profundo impacto en las generaciones posteriores y algunas todavía están vigentes en la actualidad.
En segundo lugar, gestionar publicaciones y empresas.
Al tiempo que establecen organizaciones de investigación, los estudiantes internacionales en el campo de las ciencias naturales también publican publicaciones. La famosa revista "Ciencia", fundada por la Sociedad de Ciencias de China en junio de 5438+0915, promovió la ciencia y los derechos civiles y se convirtió en uno de los principales defensores de la ciencia y la democracia en los periódicos de ciencias naturales en los primeros años de la República de China. "Science Illustrated" es también la revista integral de divulgación científica más antigua de China. Fue fundada por la Sociedad de Ciencias de China y ha realizado muchas contribuciones a la popularización de la ciencia y la tecnología. Además, existen decenas de organizaciones de investigación y publicaciones, como la Revista de la Sociedad Geológica de China, la Revista y Noticias de la Sociedad Paleontológica China y el Informe especial sobre terremotos del Observatorio Sismológico de Jiufeng. Estas publicaciones hicieron contribuciones indelebles al resumir el desarrollo de las ciencias naturales, brindar experiencia a las generaciones futuras y difundir la ciencia y la tecnología. También hicieron que el poder de la ciencia se arraigara profundamente en los corazones de la gente de esa época.
Los estudiantes extranjeros que regresan también participan activamente en la industria. Deda Spinnery, Housheng Spinnery y Yufeng Spinnery fundadas por Mu Ouchang, Jiujiang Jiuxing Spinnery de Zhu Xianfang, Zhonghua Industrial Co., Ltd. de Zhang Pinti y Yuanxing Weaving Factory, Dajing Salt Company de Fan Xudong y Li Yong Alkali Industry Company, Shanghai Silk de Shen Jiuru. Factory, son todos destacados estudiantes internacionales que han regresado a China para iniciar sus propios negocios. Trabajan incansablemente, aprenden con la mente abierta y se especializan en tecnología. Los productos que produjeron llenaron muchos vacíos en campos domésticos relacionados en ese momento, como las lámparas eléctricas de Dongfang Nianhong Electrical Light Company de Zhang Huikang y los instrumentos de Yu Mingyu Daxin Steel Works fabricados por Ding Zuocheng. Algunos también introducen experiencia de gestión avanzada para desarrollar empresas racionalmente, como East Asia Wool Textile Co., Ltd. de Song Yiqing, que combina conceptos de gestión occidentales con la cultura china para crear? ¿Cultura corporativa del este de Asia? . Antes del Incidente del 7 de julio, el número de empresas fundadas por estudiantes extranjeros era similar al de empresas fundadas por industriales locales. Aunque a veces hubo problemas con la financiación y las guerras a veces afectaron el desarrollo, e incluso a los señores de la guerra * *, perseveraron.
En tercer lugar, enseñar y educar a las personas
Muchos estudiantes internacionales se instalan en universidades, crean departamentos en universidades y han capacitado sucesivamente a muchos estudiantes de universidades famosas, como? ¿Tres monedas? ,semana,. En términos de configuración del departamento, Li Shouheng estableció el primer departamento de ingeniería química en China, la Universidad de Zhejiang y Luo Rongan establecieron el primer departamento de aviación en China, la Universidad Central y Liu Dunzhen establecieron el primer departamento de arquitectura en China, y Mei Yiqi fundó el departamento de aviación. de la Universidad de Tsinghua. Es un ejemplo famoso de educación en ciencias naturales.
Como investigadores científicos, son incansables y, como profesores, hacen todo lo posible para contribuir a la causa científica de China.
Durante la República de China, las disciplinas de las ciencias naturales se desarrollaron de manera integral y las organizaciones de ciencias naturales iniciadas por estudiantes extranjeros se desarrollaron muy rápidamente en la etapa inicial. El auge de la investigación entre las personas que regresaban de estudiar en el extranjero alcanzó su punto máximo en la década de 1930. Sin embargo, con el estallido de la Guerra Antijaponesa, su desarrollo disciplinar fue lento, su desarrollo institucional fue mínimo y la infraestructura de investigación de apoyo fue muy deficiente. El desarrollo de las publicaciones se debe a la falta de atención al conocimiento cultural chino y a la escasez de fondos, lo que ha llevado a que muchas publicaciones se publiquen juntas y, en ocasiones, se suspendan. ¿Seguirán participando los estudiantes universitarios en la Guerra Antijaponesa? ¿Un disparo y un cambio de posición? Es difícil estar callado en un escritorio. En toda la República de China, las ciencias naturales aún lograron resultados sobresalientes en un camino accidentado, como? ¿Escuela de Geometría Diferencial? ¿Fundada por Hua? ¿El teorema de Fahrenheit? ¿Li Siguang fue pionero en geomecánica, Wu verificó el efecto Compton y Pei Wenzhong descubrió el efecto Compton? ¿Pekinés? Zhu Kezhen estableció por primera vez la investigación fenológica en China. Esto fue realizado por Hou? ¿El proceso de carbonato de sodio de Hou? Muchos resultados de investigaciones y creaciones constituyen un trampolín para nuestro futuro desarrollo científico y tecnológico.
Durante la República de China, las ciencias naturales estaban generalmente atrasadas y se formaron alrededor de 200.000 talentos de alto nivel. En los primeros días de la liberación, había menos de 40 instituciones de investigación de ciencias naturales y menos de 50.000 investigadores. Los estudiantes internacionales en el campo de las ciencias naturales no sólo aportan tecnología avanzada, sino también sus ideas para la investigación, planificación y desarrollo de las ciencias naturales. No olvidaron la patria durante el período de pobreza y debilidad. No sólo contribuyeron un poco al desarrollo de China, sino que también nos dejaron una gran riqueza espiritual que no puede ser reemplazada por la ciencia natural pura. Las ciencias naturales y la tecnología de la República de China fueron heredadas durante el período de la Nueva China, y la mayoría de los estudiantes internacionales en el campo de las ciencias naturales se unieron a la corriente de la construcción de una nueva patria.