Gracias por su pregunta:
La "reducción de la carga" de la educación debería ser: utilizar los recursos de la educación pública para orientar la fertilidad familiar para lograr un "avance" en el crecimiento, impulsando así la educación integral. fertilidad de la población familiar.
Un gran avance en las operaciones de combate rodeado de enemigos. El propósito era conservar nuestras fuerzas para seguir luchando. Hay avances terrestres, avances aéreos y avances marítimos; el comportamiento de romper ciertas limitaciones incluye avances en ideas, reglas e industrias, con el propósito de deshacerse del status quo y buscar nuevas salidas.
La educación es una práctica social integral para que los humanos modernos orienten y ayuden al crecimiento de sus hijos. Es el núcleo de la herencia de la civilización social humana de generación en generación. Es la garantía fundamental para que todos. Adquirir habilidades básicas de supervivencia después del nacimiento es la clave para ayudar a las familias modernas a resolver sus problemas. Lengua, matemáticas, física, química, historia, biología, derecho, economía, filosofía, religión, pintura, danza, música, deportes... La humanidad ha entrado en la era del "asedio" cultural. Sin embargo, si bien el "asedio" cultural enriquece la vida cultural de la sociedad humana, también crea muchos problemas para la gente moderna. El Reino Unido + Alemania + Francia + Rusia en Europa, Estados Unidos + Canadá en América del Norte y Japón + Corea del Sur + Singapur en Asia, estos países con cultura y educación desarrolladas, sufren el síndrome de bajo matrimonio y maternidad.
Los cursos culturales son la base de la civilización social humana y deben estudiarse sistemáticamente de principio a fin; la danza, la pintura y la música están relacionadas con los intereses de la vida de los niños y deben agregarse a la educación física; a la cualidad física integral del crecimiento personal. ¿Cómo puede ser la educación escolar sin educación física?................................... .... ................................................. ........................................................... .......................... ......... Porque todo el mundo tiene sólo 24 horas de tiempo libre todos los días, si todo está cortado. Las materias se dividen en un período de tiempo para que los niños aprendan y crezcan. Entonces, ¿cómo "reducir" la carga del crecimiento de los niños?
La misma planta tiene sólo una yema terminal, el mismo animal tiene sólo una cabeza, el mismo grupo animal tiene sólo un líder, la misma organización social humana tiene sólo una autoridad relativa, y la misma persona sólo puede hacer bien una cosa al mismo tiempo. Cosas... Las leyes de la vida natural y de la vida social le dicen a los humanos que debemos encontrar un centro relativo entre las cosas numerosas y complejas. De manera similar, cuando se determina el tiempo de aprendizaje y crecimiento de un niño, cuantas más materias estudia, la probabilidad de aprender bien en un solo campo es casi nula. Por tanto, no es difícil ver que los campeones olímpicos y los expertos en el campo * son personas que se concentran en apostar por "avances" clave en un campo específico. Por ejemplo, el pianista Lang Lang nació en 1982. A la edad de 3 años, estudió formalmente piano con el profesor Zhu Yafen del Conservatorio de Música de Shenyang. A la edad de 9 años, fue admitido en el Departamento de Piano del Conservatorio Central. de Música y estudió con el maestro Zhao Pingguo, campeón de buceo en los Juegos Olímpicos de Tokio 2021, nacido en 2007, comenzó a recibir formación profesional en buceo en 2014.
"Mencius Gaozi" y "Quiero un pez"
Pescado es lo que quiero; pata de oso es lo que quiero. No puedes tener tu pastel y comértelo también, no puedes tener tu pastel y comértelo también. La vida también es lo que quiero; la justicia también es lo que quiero. No puedes tener ambas cosas, tienes que sacrificar tu vida por la justicia. La vida es lo que quiero, la quiero más que los vivos, por eso no quiero conseguirla; si no hay nada más asqueroso que la muerte, ¿qué se puede hacer para evitar el mal que pueda servir para escapar del mal? Lo único que la gente quiere es vida, ¿por qué no recurrir a alguien que pueda vivir? ¿Qué hace que las personas sean peores que los muertos? Entonces, ¿por qué no tratar a pacientes que puedan curarse? Si tienes razón, naces sin necesidad, y si tienes razón, no tienes que hacer nada que pueda causar problemas.
Un plato de arroz o un plato de sopa. Si lo consigues, podrás vivir. Si no lo consigues, morirás de hambre. Pero si bebes y comes con desdén, los peatones hambrientos no lo aceptarán; si pateas la comida ajena, los mendigos no la aceptarán.
El alto funcionario lo aceptó sin distinguir si era procedente o procedente. Bendecir al hombre de la calle con un llamado; suplicar ayuda es demasiado. ¿Por el esplendor de la casa, el servicio de mis esposas y el conocimiento de los pobres que me aprecian? ¿Por la belleza del palacio, los asuntos de las esposas y concubinas, los pobres y los pobres nos tienes a mí y a ti? Mi ciudad natal no está sujeta a la muerte física, pero ahora es la belleza del palacio; mi ciudad natal no está sujeta a la muerte física, pero ahora soy considerada mi esposa y mis concubinas, pero ahora mi ciudad natal no está sujeta a la muerte física; Dejo que lo hagan los que conocen a los pobres y aman a los ricos; A esto se le llama pérdida de la humanidad.
No puedes tener tu pastel y comértelo también, no puedes tener tu pastel y comértelo también. De hecho, la vida social humana no es complicada. En pocas palabras, significa tomar decisiones todos los días, elegir estudiar, elegir trabajar, elegir comer, elegir pareja... porque la vida requiere "priorización" en todo momento. Si los niños quieren aprenderlo todo, se les exige que lo aprendan todo. Es difícil insistir en instar a los niños a que sigan aprendiendo. Por lo tanto, es probable que el resultado final de la educación no sea más que un arbusto, con muy pocos expertos reales en diferentes campos.
El Sr. Tao Xingzhi, un famoso educador de la China moderna, dijo: "Debemos ser como los árboles, haciéndolos crecer lo más alto posible, no solo alto. Pero debemos luchar por la igualdad en la base, a la vanguardia Libertad. "El valor fundamental del trabajo educativo no es enseñar a todos los niños a parecer niños. La esencia de la educación es amplificar la sabiduría y la energía individuales, para que cada niño pueda convertirse en la mejor versión de sí mismo y cultivar más expertos en agricultura, expertos en materiales, expertos en gestión social, artistas literarios y artistas escénicos para la sociedad humana. ...
En 2005, cuando el Primer Ministro Wen Jiabao visitó Qian Xuesen, el Sr. Qian dijo con emoción: "Ninguno de los estudiantes que hemos formado durante tantos años puede compararse con el rendimiento académico de los maestros formados. durante la República de China, el Sr. Qian volvió a preguntar: "¿Por qué nuestra escuela no puede producir talentos sobresalientes?"
¿Por qué nuestra escuela no puede producir talentos excelentes? El gran inventor Edison dijo una vez: El genio es 1% de inspiración, más 99% de sudor, pero el 1% de inspiración es el más importante. Éxito personal = 1% talento + 99% sudor, 1% talento es levadura talento = semilla = instinto humano = capacidad de comprensión + capacidad de memoria + imaginación + creatividad + capacidad de transformación práctica, 99% sudor más sudor de comida = suelo = pasado mañana Cultivo = aporte de material de educación social + aporte de docentes de educación social + niños. Imagínese, la educación no puede encontrar la dirección general para el crecimiento de los talentos de los niños. La educación no puede guiarlos a la "práctica deliberada" en ciertas áreas. La educación siempre requiere que todos los niños aprendan una gran cantidad de contenidos amplios y similares. Entonces, ¿es posible cultivar bien los talentos de crecimiento específicos de los niños?
Los textos de la escuela primaria "El mono rompe maíz" y "El gatito pesca" les dicen a los niños que se concentren cuando son pequeños. Los padres y maestros también les recuerdan a los niños que se concentren cuando los ayudan a aprender y crecer. Sin embargo, la realidad es que la educación en sí no se hace bien. Especialmente, por ejemplo, hay muchas materias en la educación escolar, pero es difícil enseñar a los niños "enseñándoles de acuerdo con sus aptitudes". Los padres inscriben a sus hijos en varias clases extracurriculares, pero rara vez insisten en una "práctica deliberada". El núcleo del actual problema de "carga" para las familias es que los logros de la civilización social humana han creado una red demasiado grande para el aprendizaje y el crecimiento de los niños, y aún no se han logrado "avances" clave en la educación. Por lo tanto, la "reducción de la carga" de la educación debería consistir en utilizar recursos de la educación pública para orientar la fertilidad familiar para lograr un "gran avance" en el crecimiento, impulsando así la fertilidad integral de la población familiar.
Desde la perspectiva del desarrollo social, las personas invierten cada vez más en la educación de sus hijos, superando su gasto en la vida. Cuando un niño se encuentra en las primeras etapas de aprendizaje, el trabajo escolar se volverá cada vez más pesado, lo que requerirá una mayor inversión inicial. Una vez que el niño desarrolle un hábito, la inversión disminuirá.
Mientras padres, profesores y estudiantes crean en la línea roja de 600.000 vidas, sus hijos no perderán en la línea de salida y estarán preparados para cruzar el puente de una sola tabla con miles de tropas. Mientras existan personas y organizaciones como la tutoría y la formación extracurriculares, la carga académica de los niños y la carga financiera de los padres sólo será más pesada, no más ligera.
No hace falta que me lo digas. ¡Cada vez pesa más!
Los niños salieron temprano del colegio y sus padres aún no han regresado a casa. ¿Estás bromeando? Tuve que invertir en guarderías, clases de interés, clases de formación, etc. ¿No es todo esto dinero?
Tomemos Guangzhou como ejemplo. La educación obligatoria de nueve años en la escuela primaria y la escuela secundaria debe ser igual y gratuita. Pero, en general, la tasa de aceptación más alta es del 50%.
¿Por qué va el otro 50% de los niños? ¿Vas a una escuela vocacional? Para lograr que los hijos asistan al 50% de las escuelas secundarias, la competencia comienza en la escuela primaria. Los padres experimentados me dijeron que debemos observar qué escuela secundaria tiene una tasa de exámenes de ingreso a la escuela secundaria y luego observar las características de esa escuela secundaria, a partir del primer grado de la escuela primaria.
¡Me siento tan cansada!
¿No lo ves? ¿Aún quieres preguntar? Cuando era niño, solo aprendí inglés en la escuela secundaria. Ahora mi hijo comienza a aprender inglés en tercer grado. Esto significa que los empleos están aumentando. Además, los profesores nos asignan cada vez más tareas, varias veces más que cuando éramos niños. ¿Tus ojos no pueden ver esto? Otro profesor en Guli dijo que el 15% de los estudiantes del examen de ingreso a la universidad no deberían completar el examen de idioma chino. ¿Esto no aumenta la ansiedad? Esta presión se transmite a las escuelas primarias de manera invisible.
No hay duda de que tanto la carga académica de los niños como la carga financiera de los padres son cada vez más pesadas.
Cuando mi hijo recién entraba al primer grado, siempre estaba al borde del colapso. Estoy realmente preocupado.
Hay tantas cosas en la escuela y el profesor asigna demasiadas tareas.
Recientemente, el niño ha aprendido a sumar hasta 20 en matemáticas y la velocidad a la que hace la tarea de matemáticas ha disminuido significativamente. Tomemos ayer como ejemplo.
Tarea de matemáticas: dos páginas de preguntas, recitando el número total de puntos hasta 10, y 50 cartas contando hasta 20.
Tarea de chino: dos páginas de preguntas, cuatro palabras nuevas por línea, memorizar el texto y comprobarlo, memorizar el texto nuevo que se aprenderá al día siguiente y comprobarlo, leer el contenido después de leer 115 páginas de El libro de texto, verificó los trazos de las palabras recién aprendidas, leyó Zanahoria tres veces y repasó el examen de la quinta unidad de forma independiente al día siguiente.
¡Estos no incluyen nuestra clase diaria de caligrafía de 30 minutos, la lectura de una historia de 80 palabras y el registro de entrada!
Como padre, creo que esto es demasiado. Debido a que la carga académica es demasiado pesada, ni siquiera me atrevo a pensar en cómo será después del tercer grado de la escuela secundaria.
Cuando tienes un bebé en casa, la carga económica es evidente. ¡Los nombres de la bestia devoradora de oro de cuatro patas y del rompemonedas no son dignos de sus nombres!
Creo que la carga académica de los niños será cada vez más pesada en el futuro, y la razón de esto no es solo la educación orientada a los exámenes. También hay una razón muy objetiva por la que la carga académica de nuestros hijos es cada vez más pesada: el rápido desarrollo de la sociedad y el acortamiento del ciclo de envejecimiento del conocimiento, lo que obliga a los estudiantes a dominar más conocimientos heredados en el tiempo prescrito. Por ejemplo, los conocimientos aprendidos en la universidad se han trasladado a la escuela secundaria y esta situación continuará. Junto con las admisiones basadas en el mérito de la educación orientada a exámenes, esto naturalmente aumentará la carga de aprendizaje de los estudiantes. Esto es un reflejo de la realidad objetiva y una tarea que los estudiantes deben soportar. En este caso, sin duda aumentará la carga económica de la familia.
A juzgar por la tendencia de desarrollo de la educación, la carga académica de los niños definitivamente se reducirá. Todo, desde lo complejo a lo simple, desde lo pesado a lo liviano, son los pasos y direcciones para la resolución de problemas científicos, y también se reducirá la inversión de los padres en el aprendizaje de sus hijos. Por ejemplo, si un niño no necesita mucha escuela intensiva, ¿no se ahorraría dinero? Sin embargo, la carga financiera sobre toda la vida familiar no se reducirá. Esto depende de si realmente pueden aumentar los ingresos salariales sociales. No es que gastar menos dinero en los niños mejore significativamente la calidad de vida general de una familia, sino que hay que gastar ese dinero incluso si no lo gastas, ¿verdad? De todos modos, todo se desarrollará en la dirección del progreso. En definitiva, debemos esperarlo con una actitud optimista y positiva.
Soy profesora y, por supuesto, una vez fui alumna.
Siento que, en comparación con mi era (posterior a los 80), la carga académica de los niños es mucho más pesada que antes, mientras que la carga financiera de los padres es mucho más ligera que antes.
Recuerdo que cuando estaba en la escuela, solo tenía un día y medio libre a la semana. No había muchas tareas y pocos exámenes que afrontar. Durante las vacaciones, podía divertirme jugando. con mis amigos.
Para los niños de hoy, aunque el departamento de educación ha reducido claramente la carga académica de los estudiantes, la situación actual es que los estudiantes no sólo tienen muchas tareas que completar, sino también periódicos escritos a mano, producciones hechas a mano, y lo que es más importante, debe completar el aprendizaje en línea y las pruebas sobre conocimientos legales, conocimientos de protección ambiental, etc. requeridos por el departamento de educación.
Así que la carga académica actual sobre los niños es objetivamente muy pesada.
La carga financiera para los padres es mucho más fácil que en nuestros tiempos.
Soy una generación posterior a los 80 que crecí en el campo. No solo tenía matrícula y trabajo-estudio, sino que debido a las condiciones nacionales y factores ambientales de la época, también tuve que cobrar algunas tarifas irrazonables sin autorización. Recuerdo que cuando estábamos en la escuela secundaria, la escuela compró un equipo, que era un auricular por estudiante, para que pudiéramos hacer ejercicios oculares durante el recreo sin altavoces que reprodujeran música (resultó inútil después de instalarlo una vez). A cada estudiante se le cobraron 18 yuanes. Espera, muchas tarifas se lo ponen difícil a los padres.
En ese momento, los ingresos eran muy pequeños, lo que haría que una familia se esforzara. Por lo tanto, no es de extrañar que la tasa de deserción escolar fuera alta en ese momento y que muchos estudiantes abandonaran sus estudios debido a la carga financiera.
En la actualidad, la educación obligatoria de nueve años es gratuita y los ingresos familiares también han aumentado significativamente. La carga financiera para los padres ya es muy pequeña. Si algunos padres sienten que la carga financiera es pesada, es porque están ansiosos por que sus hijos tengan éxito y gastan mucho dinero para capacitarlos. No tiene nada que ver con la carga financiera real de la educación escolar.