Una ola no ha amainado, pero ha surgido otra ola. La controversia sobre el ensayo de puntuación completa del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang aún no ha disminuido. Los cuestionarios de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang han sido cuestionados nuevamente como institución de capacitación, lo que fácilmente puede hacer que la gente piense si afectará la equidad del examen de ingreso a la universidad. Hablando, este impacto es todavía de pequeña escala, pero las preguntas del examen de ingreso a la universidad son asuntos serios y existen regulaciones relevantes. El personal y las instituciones relevantes deben evitar sospechas. De lo contrario, incluso si no hay ningún interés detrás de esto, será difícil evitarlo. dudas varias.
1. La persona que escribió las preguntas de matemáticas para el examen de ingreso a la universidad fue acusada de hacer trampa.
Según Beijing News, Li Shenghong, quien una vez fue la persona que escribió las preguntas. preguntas de matemáticas para el examen de ingreso a la universidad en la provincia de Zhejiang, fue acusado de enseñar en una institución de capacitación durante mucho tiempo. El ámbito comercial de la organización involucrada incluye proyectos de sprint para el examen de ingreso a la universidad.
Li Shenghong ha estado enseñando en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Zhejiang desde septiembre de 1997. Fue ascendido a profesor y supervisor doctoral en 2000. Ahora es profesor en la Facultad de Ciencias Matemáticas, con intereses de investigación. en matemáticas financieras y ecuaciones diferenciales parciales. Múltiples fuentes de información muestran que él es la persona que escribió la pregunta de matemáticas para el examen de ingreso a la universidad de Zhejiang.
La otra identidad de Li Shenghong es la de un empleado a tiempo parcial en una institución de formación fuera del campus. Dos miembros del personal de la institución de formación dijeron que Li Shenghong ha enseñado en la institución durante muchos años y que su tiempo generalmente se concentra durante las largas vacaciones, principalmente impartiendo clases intensivas de matemáticas, principalmente a estudiantes de segundo y tercer año de escuela secundaria. Los cursos de la institución de formación muestran que los cursos del profesor Li estuvieron disponibles en septiembre de 2015, agosto de 2019 y octubre de 2019.
2. ¿Quizás Li Shenghong es más que un maestro?
El personal de la institución de formación dijo que Li Shenghong es más que un maestro. Se entiende que la persona jurídica de esta organización no es Li Shenghong. Entre los accionistas de esta organización se encuentra Liu Guimei, quien representa aproximadamente el 40% de las acciones. En la consulta de datos de la revista, se encontró que un autor llamado Liu Guimei. Una vez publicó el mismo artículo que Li Shenghong*** 3 artículos, Liu Guimei trabajó en la Universidad de Zhejiang alrededor de 2015. Desde este punto de vista, no se descarta que Li Shenghong tenga una mayor relación con la organización.
3. ¿La elección de los puntos de acupuntura en el examen de ingreso a la universidad afecta la imparcialidad del examen de ingreso a la universidad?
¿El programa de capacitación de la institución de capacitación para los candidatos al examen de ingreso a la universidad cumple con las regulaciones? Esta es una regla de nicho y actualmente no hay información pública. Sin embargo, se cree generalmente que los miembros del grupo de propuesta de examen de ingreso a la universidad deben firmar un acuerdo de confidencialidad. En un plazo de tres años, el proponente no puede participar en diversas actividades comerciales relacionadas con la propuesta de examen de ingreso a la universidad, y mucho menos utilizarla en diversas promociones de inscripción.
Si Li Shenghong ha estado participando en propuestas de matemáticas para exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años, de hecho es inapropiado participar en las actividades de una institución de capacitación. En cierto sentido, afectará la equidad del ingreso a la universidad. Los miembros del grupo de proposiciones conocen bien la comprensión y las tendencias de las preguntas de matemáticas del examen de ingreso a la universidad, al menos mucho mejor que los profesores comunes.
Por lo tanto, siempre que se trate de preguntas del examen de ingreso a la universidad y personal de calificación, es mejor ser cauteloso en palabras y hechos. Tal vez la intención sea solo compartir, pero desde la perspectiva de los espectadores, lo es. Es difícil no imaginar los problemas que hay detrás. Como entrenador y árbitro, es fácil que no se garantice la equidad. ¡Bienvenido a dejar un mensaje para discusión!