Los exámenes de inglés del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang del 54 de junio a octubre de 2023 son ordenados por el Centro de exámenes del Ministerio de Educación. Se adhiere a las funciones centrales de "educar a las personas con moralidad, servir talentos y guiar la enseñanza" y se centra en los tres temas: el ser humano y la naturaleza, el ser humano y la sociedad, y el ser humano y uno mismo. Se basa en una amplia gama de materiales, tiene diversos géneros, es muy relevante para la época y evalúa la capacidad y la alfabetización integral en inglés de los estudiantes.
El primero es educar a las personas y practicar la orientación de valores correcta.
El corpus cubre una amplia gama de áreas, y se combinan exámenes explícitos y educación implícita para permitir que los estudiantes reciban iluminación ideológica. . Por ejemplo, aprender durante toda la vida escuchando (pregunta 10), llevarse bien con los padres bajo el mismo techo (párrafo 8), promover el entusiasmo laboral de los empleados (párrafo 9) y la aptitud científica (párrafo 10), guiando así a los estudiantes a practicar una práctica civilizada, Los valores socialistas fundamentales de armonía, dedicación y amabilidad.
En segundo lugar, aplique lo que ha aprendido y resalte la evaluación de las habilidades clave.
La perspectiva del examen de las habilidades clave es multidimensional, las situaciones de examen son diversas y los temas del examen son diverso. Al crear situaciones reales y utilizar la escucha, la lectura y la escritura para examinar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas prácticos, se guía para lograr un examen integral de las competencias básicas de la materia de inglés, desde "resolución de problemas" hasta "resolución de problemas". Por ejemplo, comprensión lectora de los artículos A y B, sección 2 de comprensión lectora, sección 1 de escritura, etc. , considerar plenamente el aprendizaje y las realidades de la vida de los estudiantes, y guiarlos para que desarrollen conocimientos, cultiven habilidades y mejoren la alfabetización en el proceso de "resolver problemas".