1. El siguiente es el origen de la educación marxista: ()
A. del origen del mito b .Teoría del origen biológico c.Teoría del origen psicológico d.Teoría del origen laboral
2. La educación escolar proviene de ()
A. . Sociedad esclavista c. Sociedad feudal d. Sociedad capitalista
3. La educación de las seis artes en la dinastía Zhou occidental se concentra en——()
A. Disparo y control c. Shushu d. Rituales
4. "La educación ya no debe limitarse a las paredes de la escuela" refleja la filosofía educativa de ()
A. institucionalización b. Institucionalización c. No institucionalización d. Los tres primeros son todos Sí
5. El educador que enfatizó que "la educación es vida" en las escuelas intermedias es ()
A. Kailov Herbart Dewey Comenius
6. El libro que marca el nacimiento oficial de la pedagogía como disciplina independiente estandarizada es: ()
A Notas Académicas b. Teoría d. Charla Educativa
7. El desarrollo humano se refiere al desarrollo humano ()
A. Inteligencia física y psicológica c. 8. Ser Un período que los psicólogos llaman "período de destete psicológico" ocurre en ().
A.Escuela primaria b.Escuela secundaria c.Escuela secundaria d.Nivel universitario
9. Debido al desequilibrio del desarrollo físico y mental individual, la educación debe ser ()
p>
A.Aprovechar el período críticob.Progresar paso a pasoc.Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.Aprender de las fortalezas de los demás
10.Lo que determina la escala y la velocidad del desarrollo educativo es ( )
A.Productividadb.Sistema político y económicoc.Cultura d.Ciencia y Tecnología
11.
a cultura material b cultura organizacional c cultura institucional d cultura espiritual o conceptual
12. Es una expresión concentrada de las necesidades sociales y de la naturaleza de la educación.
a Educación obligatoria b Sistema educativo c Finalidad educativa d Evaluación educativa
13. p>a Inteligencia Trabajo b Trabajo físico c Aceptación del trabajo d Combinación de educación y trabajo productivo
14 Lo que juega un papel protagónico en el desarrollo de los estudiantes es ()
a Genética. calidad b Iniciativa subjetiva c Educación escolar d Educación ambiental
15. Las tareas fundamentales de los docentes son ()
a preocuparse por el aprendizaje de los estudiantes, B enseñar, C enseñar y educar, y D gestionar a los estudiantes.
16. Relación profesor-alumno en la enseñanza de contenidos educativos.
a dar y recibir b promoción mutua c democracia e igualdad d amigos.
17. El núcleo de la reforma educativa actual es ()
a Reforma del método de enseñanza b Reforma curricular c Reforma de la evaluación educativa d Reforma de la estructura educativa
18. de los siguientes Las características de la labor docente son ()
a complejidad b creatividad c expectativa d largo plazo
19. Los cursos de chino, matemáticas y lenguas extranjeras que se ofrecen en primaria y secundaria. Las escuelas secundarias de mi país pertenecen a ()
p>
a Curso integral b Curso potencial c Curso de actividad d Curso de materia
20.
a Actividad cognitiva b Actividad práctica c Actividades principales d. Actividades culturales
21. El vínculo central del trabajo docente es
A. clases c. Asignar y corregir tareas d. Verificar y evaluar el desempeño de los estudiantes.
22. La forma más básica de implementar la educación moral es
A. Impartición de clases políticas y otras materias b.Actividades extracurriculares y extracurriculares c. * * actividades del grupo juvenil
23. La influencia del liderazgo del maestro de la clase en la gestión de la clase se refleja principalmente en dos aspectos, uno es la influencia de la autoridad y el otro es
A. La influencia de las calificaciones académicas, b. La influencia de la personalidad, c. La influencia de la edad, d. La influencia del título profesional
24. prueba.
A. Fiabilidad, b. Validez, c. Dificultad, d. Discriminación.
25.1903 El psicólogo estadounidense Thorndike publica el primer libro titulado "Psicología de la Educación", "Aprendizaje".
A. Esquema de Psicología de la Educación b. Conferencias de Psicología de la Educación c.
D. Introducción a la Psicología de la Educación
26. El psicólogo que propuso la teoría de la zona del desarrollo próximo es
A. /p>
27. La teoría del desarrollo de la personalidad de Erikson cree que cada etapa del desarrollo de la personalidad de los niños tiene una crisis de desarrollo determinada por conflictos y contradicciones. Por ejemplo, el conflicto de crisis entre los 12 y los 18 años es ()
A Diligencia e inferioridad
B Iniciativa y culpa
C. confusión Autoidentidad
D. Sentido de autonomía y vergüenza
28 Ausubel cree que el factor clave que afecta la aceptación del aprendizaje es el concepto que juega un papel fijo en la estructura cognitiva Disponibilidad. Para ello propuso () estrategias de enseñanza.
A. Organizador avanzado b. Hipótesis de prueba c. Aprendizaje de significado d. Enseñanza del programa
29. .
A. Necesidades de seguridad
B. Necesidades de respeto y logro
C. Necesidades de autorrealización
D. Necesidades
30. Atribuir el éxito o el fracaso académico a factores estables dentro del individuo significa atribuir
A. Esfuerzo c. Dificultad de la tarea
. >31. Los factores que afectan la transferencia incluyen similitud, estructura cognitiva original y ()
A. Conjunto de aprendizaje c. Contenido de aprendizaje
32. El método de revisar cuidadosamente las preguntas formadas en el aprendizaje de las matemáticas afectará las actitudes y los métodos de revisión de las preguntas en química y física. Este tipo de transferencia de aprendizaje se denomina ()
A. Transferencia específica b. Transferencia adaptativa c. Transferencia de reorganización
33. , el efecto memoria es el mejor.
100
34. Al enseñar el concepto de aves, es más apropiado enumerar "pollos, patos, gansos", etc.
A. Variación b. Contraejemplo c. Concepto de apositivo d.
35. La primera etapa del proceso psicológico de aprendizaje de habilidades motoras es ()
A. Etapa de conexión b. Etapa de cognición c. Etapa de competencia d. p>36. El núcleo del pensamiento creativo es ()
A. Pensamiento de imagen b. Pensamiento divergente d. Pensamiento convergente.
37. y la formación moral pasa por tres etapas, a saber, cumplimiento, identificación y ().
A.Externalización b.Internalización c.Comportamiento d.Conformidad
38. Para medir la madurez de un docente, el signo más importante es ().
A. ¿Puedes prestar atención a tu propia supervivencia y adaptabilidad? b. ¿Puedes prestar atención a la situación de enseñanza?
C. ¿Puedes pensar más en la construcción colectiva de la clase?
39. Las principales características de la ley de educación son ()
A. La democracia, la universalidad de las normas restrictivas b. La voluntad nacional, la localidad de las normas restrictivas.
C. Voluntad nacional, normas democráticas y localidad d. La voluntad nacional limita la universalidad de las normas
40 La Ley de Educación de la República Popular China fue promulgada en ().
2006
41. Las responsabilidades jurídicas derivadas de la educación cooperativa, la formación encomendada, la contratación laboral y el nombramiento de docentes pertenecen a ()
A. b. Responsabilidad legal civil c. Responsabilidad legal administrativa d. Responsabilidad legal administrativa y penal
42 Mientras trabajaba como profesor de inglés en una escuela secundaria en un determinado condado, Wang aprobó el examen de ingreso a posgrado. La escuela se negó a aprobar los estudios en el trabajo de Wang con el argumento de que su período de servicio no había expirado y la escuela no tenía suficientes profesores de inglés. Wang quiere presentar una denuncia alegando que se le priva del derecho a continuar sus estudios. La agencia que acepte la denuncia debería ser ().
43. El segundo nivel en el sistema legal educativo de mi país es ().
A. Ley de Educación b. Ley Departamental de Educación c. Reglamento Administrativo Educativo d. Los docentes no deberán cometer abusos, castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otros actos que humillar a los estudiantes. Determinado por el estudiante ().
A. Derecho a la libertad personal b. Derecho al honor c. Derecho a la intimidad d. Derecho a la dignidad personal
45. y ética de la enseñanza y
>
A. Ética del lenguaje, ética de la comunicación y ética de la vida personal
C. Ética de la comunicación, dedicación al trabajo, ética de la vida personal d. ser un modelo a seguir para los demás, ética de la comunicación
46 El uso del currículo en términos de ciencias de la educación comenzó con los educadores ().
A. Comenius Locke Spencer Herbart
47 El plan docente de educación obligatoria de nuestro país debe tener tres características básicas ()
A. Obligatorio, universalidad y fundamento
48. "Xue Ji" afirma que "el Tao es la forma de pintar, la fuerza es la forma de moderación y la apertura es "la forma de lograr". " encarna el principio de enseñanza ().
A. Intuición b. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud c. Vincular la teoría con la práctica d. La característica más importante de la profesión docente es el rol profesional ()
A. Diversidad Naturaleza b. Especialización c. Sublimación d. Simple
50.
A. Ejercicios de diseño b. Comprender a los estudiantes c. Revisar las herramientas de aprendizaje de los estudiantes d. Organizar el ambiente del aula
51. La reflexión posterior a la clase incluye principalmente la reflexión evaluativa, la reflexión dedicada y () .
A. Reflexión gráfica y reflexión lectora
B. Reflexión gráfica y reflexión interpretativa
C. . Reflexión descriptiva y reflexión narrativa
52. La selección de los medios didácticos se basa principalmente en los objetivos didácticos y ()
Tareas docentes, objetos didácticos y métodos de enseñanza
. p>B. Tareas docentes, condiciones docentes y contenidos didácticos
C. Contenidos didácticos, objetos didácticos y métodos didácticos
D. /p>
53 El método de enseñanza de la selección de medios propuesto por el educador en medios estadounidense Dell es ().
A. Hoja de preguntas b. Matriz c. Diagrama de flujo d. Modelo "Torre de la Experiencia"
54. y métodos para organizar diversos elementos en el entorno de aprendizaje para estimular y promover el aprendizaje efectivo de los estudiantes.
A. Estrategia activa b. Estrategia de cooperación c. Estrategia situacional d. Estrategia de aprendizaje independiente
55. A .Rogers, Blooms, Skinner, Piaget
56 Las características básicas de las estrategias de enseñanza son ()
A. Integralidad, operatividad y flexibilidad b. p>
C. Integralidad, orientación y flexibilidad d. Principio, operatividad y integralidad
57. Las actividades extraescolares no incluyen ()
A. actividades tecnológicas c. Actividades electivas d. Actividades literarias
58. El "Esquema del Plan Nacional de Reforma y Desarrollo Educativo de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" determina que el objetivo estratégico del desarrollo educativo de mi país es Básicamente, lograr la modernización de la educación y básicamente formar una sociedad del aprendizaje para 2020.
A. Entrar en las filas de países poderosos en recursos humanos b. Entrar en las filas de países poderosos en educación superior
C. Entrar en las filas de países poderosos en educación continua d. las filas de los países poderosos en la educación de la primera infancia
59 .La Quinta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del Partido Comunista de China adoptó las "Recomendaciones del Comité Central para la formulación del Duodécimo Plan Quinquenal para Desarrollo Económico y Social Nacional", que señaló que la principal línea de desarrollo durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal" es ().
A. Desarrollo científico. Desarrollo bueno y rápido
C. Planificación y coordinación generales d. Acelerar la transformación del modelo de desarrollo económico
60 En marzo de este año se celebró la cuarta sesión del Congreso Nacional del Pueblo. celebrada en Pekín. ( )
A. Décima sesión b. Undécima sesión c. Duodécima sesión d. Decimotercera sesión
2. p>
1. Describa brevemente la connotación básica de la educación de calidad
2. Describa brevemente las reglas del proceso de educación moral.
3. ¿Cómo promover la transferencia en la docencia?
Tres.
Preguntas de desarrollo (8 puntos cada una, ***16 puntos)
1. ¿Cuál es la función educativa del colectivo de clase? Discuta cómo el maestro de la clase organiza y cultiva el colectivo en función de la situación real.
2. Combinar la práctica para explorar cómo cultivar y estimular eficazmente la motivación de aprendizaje de los estudiantes de primaria y secundaria.
4. Preguntas de análisis de casos (cada pregunta tiene 4 puntos, ***12 puntos)
El siguiente es un diálogo entre dos jóvenes profesores sobre la enseñanza. Por favor responda las preguntas según el material.
Xiao Li y Xiao Zhang son profesores de chino de secundaria que acaban de trabajar durante un año. Trabajan duro, pero también hay mucha confusión. Xiao Li le dijo a Xiao Zhang: "Para poder tomar buenas clases, aprendí mucho sobre la nueva reforma curricular y me di cuenta de que la enseñanza debe prestar atención a los estudiantes y devolverles las lecciones a los estudiantes". . Mi clase se basa principalmente en los discursos y actuaciones de los estudiantes, lo cual es muy animado. Los estudiantes de la clase abierta de la semana pasada estaban muy contentos, pero los antiguos profesores que asistieron a la clase dijeron que mi clase no tenía sabor chino, carecía de profundidad y solo se centraba en la forma. ¿No sería bueno tomar una clase apasionante? "Xiao Zhang dijo: "Para tomar buenas clases, dediqué mucho tiempo. "Compré videos especialmente de maestros especiales enseñando e imité cuidadosamente cada aspecto de la enseñanza. Durante la clase, casi copié las enseñanzas del maestro en los videos en mi clase. Pero ¿por qué mi clase no usa el mismo método para ser efectiva?" /p>
Preguntas:
1. ¿Está de acuerdo con los puntos de vista docente de Xiao Li y los analiza basándose en conocimientos relevantes de la teoría educativa? (4)
2. ¿Qué le pasa a la clase de Xiao Zhang? Analícelo desde la perspectiva de la elección de métodos de enseñanza. (4)
3. En este caso, los dos nuevos profesores encontraron algunos problemas en su crecimiento profesional. Bríndeles vías básicas para el crecimiento y desarrollo docente. (4)
La respuesta a la pregunta de opción múltiple es 1-5 DBA cc 6-10 babaa 11-15 dcdcc 16-20 abcda 21-25 babbc.
26-30 ACACA 31-35 BCBDB 36-40 CBCDC 41-45 abbda 46-50 CBDAB
51-55 DBDCC 56-60 ACADB