2.2.1 Conocimientos básicos de la gestión sanitaria
La definición, base científica y estado de desarrollo exterior de la gestión sanitaria.
Contenido del servicio y procesos básicos de la gestión sanitaria.
Estrategias básicas para la gestión sanitaria.
Teoría y aplicación de la evaluación de riesgos para la salud.
2.2.2 Conocimientos médicos básicos
La estructura y funciones fisiológicas de los sistemas, órganos y tejidos humanos.
Conceptos básicos de bioquímica.
Los principales cambios patológicos del cuerpo humano y sus características.
Principios de los fármacos, clasificación e indicaciones de los fármacos clínicos de uso habitual.
La clasificación, características y principales enfermedades causadas por microorganismos patógenos.
2.2.3 Conocimientos básicos de medicina clínica
Puntos clave del diagnóstico, tratamiento y prevención de las principales enfermedades sistémicas en medicina y cirugía.
Cuestiones clave y puntos de prevención en la atención de la salud maternoinfantil.
Prevalencia, factores de riesgo, diagnóstico, principales intervenciones, tratamiento y rehabilitación de las principales enfermedades crónicas.
Las bases teóricas de la medicina general, los servicios de salud preventiva en medicina general y las estrategias de respuesta de la medicina general a problemas de salud comunes.
2.2.4 Conocimientos básicos de la medicina tradicional china
Las características básicas y los principios de diagnóstico y tratamiento del sistema teórico de la medicina tradicional china.
Conocimientos básicos de la medicina tradicional china.
Conocimientos básicos de acupuntura y masaje.
Conceptos y métodos básicos de preservación de la salud en la medicina tradicional china.
Aplicaciones clínicas comunes en salud de la medicina tradicional china.
2.2.5 Conocimientos básicos de medicina preventiva
Conceptos básicos de medicina preventiva y factores que influyen en la salud.
Conocimientos básicos de educación sanitaria y promoción de la salud.
Conocimientos básicos de epidemiología y bioestadística.
Conocimientos básicos de nutrición, dietética y seguridad alimentaria.
Conocimientos básicos de actividad física y salud.
Conocimientos básicos de salud laboral y ambiental.
2.2.6 Otros conocimientos relacionados
Conceptos básicos de psicología, principios de evaluación, problemas psicológicos comunes y métodos de intervención del asesoramiento.
Conocimientos básicos de informática médica y salud inteligente.
Conocimientos básicos de ética médica.
Normas nacionales del servicio público básico de salud.
Conocimientos relacionados con el mercado y marketing de servicios sanitarios.
La definición, clasificación y aplicación del seguro de salud en la gestión sanitaria.
Principios y métodos básicos de gestión y su aplicación en la gestión sanitaria.
Clasificación, principios y conocimientos de aplicación de productos relacionados con la salud.
2.2.7 Conocimiento de las leyes y regulaciones relevantes.
Conocimientos relacionados con la legislación laboral de la República Popular China.
Conocimientos relacionados con la “Ley de la República Popular China sobre Médicos en Ejercicio”.
Conocimientos relacionados de la “Ley de Seguridad Alimentaria de la República Popular China”.
"Reglamento sobre la Gestión de Instituciones Médicas", "Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas" y otras leyes y reglamentos sanitarios.
Competencia
Este estándar requiere las habilidades y conocimientos relacionados de Nivel 3/Ingeniero superior, Nivel 2/Técnico y Nivel 1/Técnico superior en orden, y el nivel alto cubre los requisitos de bajo nivel.
3.1 Nivel 3/Ingeniero senior
Ocupación
Función
Responsabilidades laborales
Requisitos de habilidades
Requisitos de conocimientos relevantes
1.
Medidas
Gestión saludable
Saludable
1.1 Recopilación de información
1.1.1 Puedes elegir un cuestionario de salud.
1.1.2 Podrás cumplimentar el formulario de registro de información sanitaria.
1.1.3 Puede medir y evaluar indicadores de salud como talla, peso y presión arterial.
1.1.4 Se puede realizar un seguimiento de salud de rutina.
1.1 Principios, enfoques y métodos de recolección de información
1.1.2 Medición y evaluación de indicadores de salud personal
1.1.3 Servicio Nacional Básico de Salud Pública Estándar de Salud La importancia de los indicadores de seguimiento.
1.1.4 Contenido y métodos básicos de los registros sanitarios
1.2 Gestión de la información
1.2.1 La información se puede ingresar utilizando herramientas relevantes.
1.2.2 Se pueden revisar los registros de información de salud.
1.2.3 Puede enviar y recibir información de salud.
1.2.4 Puede guardar información de salud y crear archivos de salud.
1.2.1 Principios y métodos de identificación y verificación de información de salud
1.2.2 Conocimientos básicos de aplicaciones de software de ingreso y gestión de datos
1.2.3 Seguridad de la información conocimiento
1.2.4 Conocimiento de protección de la privacidad personal
2.
Saludable
Saludable
Viento
p>Peligrosas
Críticas
Estimación
y
Minutos
Análisis
p>2.1 Identificación de riesgos
2.1.1 Se pueden identificar factores de riesgo para la salud de enfermedades crónicas comunes.
2.1.2 Capacidad para utilizar herramientas seleccionadas de evaluación de riesgos para la salud para la identificación de riesgos para la salud.
2.1.1 Conocimiento de los factores de riesgo para la salud de enfermedades crónicas comunes
2.1.2 Importancia de los principales indicadores de evaluación de riesgos para la salud
2.1.3 Uso de la evaluación de riesgos para la salud herramientas
2.2 Análisis de riesgos
2.2.1 Capaz de emitir juicios básicos en función de los resultados de riesgos para la salud identificados.
2.2.2 Ser capaz de explicar brevemente los resultados de la evaluación del riesgo de enfermedad.
2.2.1 La importancia de los parámetros de evaluación de riesgos para la salud
2.2.2 Principios y requisitos para redactar informes de riesgos para la salud
3.
Guía de Señalamiento
Saludable
Saludable
3.1 Seguimiento
3.1.1 se puede hacer a través de entrevistas, Analizar y comunicar información de salud por teléfono, correo electrónico u otros medios.
3.1.2 La información de salud individual o grupal se puede registrar y comparar periódicamente de forma dinámica.
3.1.3 Puede orientar a los sujetos de intervención para que utilicen correctamente las herramientas de seguimiento de la salud de uso común.
3.1.1 El uso de varios modos de medios
3.1.2 Habilidades de observación y registro científico
3.1.3 Cómo utilizar y prestar atención a la salud común herramientas de monitoreo Asuntos
3.2 Educación para la salud
3.2.1 Los métodos de educación para la salud correspondientes se pueden seleccionar de acuerdo con el plan de educación para la salud y las necesidades individuales de los objetos de gestión.
3.2.2 La información sanitaria se puede difundir de diversas formas.
3.2.1 Conocimientos relevantes en la formulación de planes de educación para la salud
3.2.2 Conocimientos relevantes en la difusión de información en salud
4.
Salud de
saludable
peligroso
peligroso
porque
simple
masculino
Avanzar
4.1 Implementar plan de intervención
4.1.1 Se pueden implementar planes de intervención de factores de riesgo para la salud individuales o grupales.
4.1.2 Capaz de monitorear el proceso de intervención de factores de riesgo para la salud individuales o grupales.
4.1.1 Métodos de intervención en factores de riesgo para la salud
4.1.2 Métodos de intervención en factores de riesgo para la salud relacionados con la osteoporosis y la salud bucal
4.2 Monitoreo de los efectos de la intervención
4.2.1 Los datos y los indicadores de salud más básicos registrados por los equipos de monitoreo de salud de uso común se pueden utilizar para evaluar el efecto de la intervención.
4.2.2 Capacidad para comprobar la implementación de planes de intervención individuales o grupales en factores de riesgo para la salud.
4.2.3 Capacidad para evaluar el cumplimiento de intervenciones individuales o grupales.
4.2.1 Uso y precauciones de las herramientas de recopilación de datos y seguimiento de la salud
4.2.2 Métodos de registro y notificación del proceso de intervención
3.2 Nivel 2/Técnico
Ocupación
Función
Responsabilidades laborales
Requisitos de habilidades
Requisitos de conocimientos relevantes
1.
Medidas
Gestión Saludable
Gestión Saludable
1.1 Recopilación de Información
1.1.1 Los cuestionarios de salud se pueden diseñar según las necesidades de salud.
1.1.2 Se pueden utilizar cuestionarios para recopilar información de salud.
1.1.1 Conocimientos sobre medición y evaluación de indicadores de salud de la población
1.1.2 Elaboración y evaluación de racionalidad de cuestionarios
Conocimientos básicos de los métodos de encuestas epidemiológicas comúnmente utilizados .
1.2 Gestión y uso de la información
1.2.1 La información sanitaria se puede clasificar y resumir.
1.2.2 Capaz de utilizar software común de gestión de datos para recuperar, consultar y actualizar información de salud.
1.2.3 puede analizar información de salud dinámica.
1.2.4 Capacidad para redactar informes de análisis de información de salud.
1.2.1 Conocimientos relacionados con la clasificación y recuperación de información
1.2.2 Métodos y pasos comunes de procesamiento de datos
1.2.3 Conocimientos relacionados con los informes de análisis de información de salud
p>
1.3 Formulación e implementación del plan de seguimiento
1.3.1 Se puede realizar un plan de recopilación de índices de salud.
1.3.2 Ser capaz de formular un plan de exploración física.
1.3.3 Se puede implementar el plan de seguimiento de la salud.
1.3.4 Puede controlar la calidad del plan de seguimiento.
1.3.1 Conocimientos sobre recopilación, clasificación y evaluación de indicadores de salud
1.3.2 Conocimientos relacionados con el cribado y diagnóstico de salud
1.3.3 Plan de seguimiento bajo implementación Métodos de control de calidad y precauciones
2.
Saludable
Saludable
Viento
Peligro
Crítica
Estimación
y
Análisis de Minuto
2.1 Identificación de Riesgos
2.1.1 Se pueden identificar factores de riesgo para la salud importantes o prioritarios.
2.1.2 La capacidad de elegir herramientas de evaluación de riesgos para la salud
2.1.1 El impacto del estilo de vida en la salud y su método de evaluación
2.1.2 Comportamiento y factores psicológicos Impacto en la salud y métodos de evaluación
2.2 Análisis de riesgos
2.2.1 Se pueden analizar los factores de riesgo que afectan a la salud y sus posibles causas.
2.2.2 Ser capaz de evaluar el alcance de los riesgos para la salud personal.
2.2.3 La capacidad de interpretar múltiples resultados de evaluaciones de riesgo de enfermedades a partir de múltiples dimensiones.
2.2.1 Conocimiento del juicio de causalidad epidemiológica
2.2.2 Principios de la tecnología de evaluación de riesgos para la salud
3.
Salud de
Saludable
Señalando
Guía
3.1 Educación para la salud
3.1.1 puede basarse en consideraciones personales o Desarrollar planes de educación para la salud basados en las necesidades de salud del grupo.
3.1.2 Capacidad para organizar e implementar planes de educación sanitaria.
3.1.1 Métodos para evaluar las necesidades de información en salud individuales o grupales
3.1.2 Principios y métodos para la formulación de planes de educación para la salud
3.2 Consulta de salud
3.2.1 La consulta de salud se puede brindar a través de teléfono, entrevistas y otros medios de acuerdo con las diferentes necesidades de individuos o grupos.
3.2.2 Se puede proporcionar orientación personalizada en función de los resultados de la consulta.
3.2.1 Conocimientos sobre diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades crónicas no transmisibles
3.2.2 Conocimientos sobre intervención en estilos de vida poco saludables
4.
Saludable
Saludable
Peligroso
Peligroso
Porque
Simple
Hombre
De antemano
4.1 Desarrollar un plan de intervención
4.1.1 Se pueden formular planes de implementación de planes de intervención para factores de riesgo de salud individuales o grupales.
4.1.2 A partir de las necesidades de salud de individuos o grupos, se pueden determinar los factores de riesgo para la salud para una intervención prioritaria.
4.1.1 Principios y métodos para formular planes de implementación para planes de intervención de factores de riesgo para la salud individuales o grupales
4.1.2 Métodos de intervención para factores de riesgo para la salud
4.2 Implementación y Evaluación
4.2.1 Capacidad para monitorear y controlar el plan general de implementación de planes de intervención de factores de riesgo para la salud individuales o grupales.
4.2.2 Ser capaz de evaluar cambios en el cumplimiento, la cognición y los
indicadores
4.2.1 Métodos para monitorear las actividades de intervención
4.2.2 El propósito y la importancia de la evaluación de la intervención
4.2.3 Tipos y métodos de evaluación de la intervención
5.
Punto a
Guía
,
Cultivo
Capacitación
e
Investigación
Estudio con atención
5.1 Capacitación teórica
5.1.1 Se puede realizar capacitación teórica para gestores de salud de nivel tres.
5.1.1 Teoría educativa moderna y métodos de enseñanza presencial
5.2 Guía práctica
5.2.1 puede guiar a los gestores de salud de tercer nivel en la recopilación de información.
5.2.2 Ser capaz de orientar al gestor sanitario de tercer nivel para realizar la evaluación de salud.
5.2.3 Ser capaz de orientar a los gestores sanitarios de tercer nivel para la realización de la intervención sanitaria.
5.2.1 El uso y precauciones de los equipos de vigilancia de la salud
5.2.2 El uso y precauciones de la plataforma de trabajo de gestión de la salud
5.2.3 Intervención en salud Conocimientos teóricos y métodos
3.3 Nivel 1/Técnico Superior
Ocupación
Función
Responsabilidades laborales
Habilidades Requisitos
Requisitos de conocimientos relevantes
1.
Gestión saludable
Gestión saludable
Medidas
1.1 Análisis y aplicación de la información
1.1.1 Se pueden analizar y determinar las necesidades de salud individuales.
1.1.2 Las necesidades de salud de la población pueden ser analizadas y cuantificadas.
1.1.3 Puede analizar los resultados del control de salud.
1.1.4 Saber analizar la tendencia de desarrollo de la salud o enfermedad individual o grupal y proponer planes de intervención.
1.1.1 Método de análisis y evaluación de necesidades de salud
1.1.2 Método de diseño y gestión de base de datos de información de salud
1.1.3 Método de análisis comparativo de información de salud
1.2 Formulación e implementación de planes de seguimiento
1.2.1 puede guiar la formulación de planes de seguimiento grupales.
1.2.2 Puede supervisar la ejecución del plan.
1.2.3 Capacidad para organizar y orientar la ejecución de planes de control de calidad.
1.2.4 Ser capaz de evaluar el plan de seguimiento y proponer modificaciones.
1.2.1 Principios de la medicina basada en la evidencia para la gestión sanitaria
1.2.2 Conocimientos básicos de epidemiología y estadística
1.2.3 Conocimientos sobre screening sanitario
1.2.4 Métodos y enfoques para optimizar los indicadores de seguimiento de la salud de la población
2.
Saludable
Saludable
Viento
Peligrosas
Críticas
Estimaciones
y
minutos
Análisis
2.1 Evaluación de riesgos grupales
2.1.1 Los niveles de riesgo de diferentes grupos de personas se pueden determinar en función de los factores de riesgo para la salud.
2.1.2 Ser capaz de analizar las tendencias de riesgo para la salud del grupo y presentar informes de evaluación.
2.1.1 Principios de clasificación del grupo de gestión de la salud
2.1.2 Método de evaluación del riesgo de salud del grupo
2.2 Gestión del riesgo del grupo
2.2. 1Se puede determinar el enfoque de la gestión de riesgos para la salud del grupo.
2.2.2 Ser capaz de formular medidas colectivas de gestión de riesgos para la salud.
2.2.3 Ser capaz de formular principios de control de calidad para la gestión de riesgos para la salud del grupo.
2.2.1 Tecnología de predicción de riesgos para la salud
2.2.2 Estrategia de control de riesgos para la salud
3.
Saludable
Salud
Puntos para
Asistente
3.1 Educación para la salud
3.1.1 Se pueden revisar los planes de educación para la salud.
3.1.2 Ser capaz de redactar y producir materiales y herramientas de educación sanitaria.
3.1.3 Se puede evaluar el efecto de la educación sanitaria individual o grupal.
3.1.1 Teoría y método de educación para la salud
3.1.2 Principios y métodos de revisión del plan de educación para la salud
3.1.3 Evaluación del plan de educación para la salud
3.1.4 Métodos de evaluación para seleccionar materiales y herramientas de educación para la salud
3.2 Promoción de la salud
3.2.1 Se pueden desarrollar planes de promoción de la salud.
3.2.2 Capaz de implementar planes de promoción de la salud.
3.2.3 Evaluación de la capacidad de los programas de promoción de la salud
3.2.1 Principios y métodos de promoción de la salud
4.
Saludable
Saludable
Peligroso
Peligroso
Porque
Simple
De Hombre
Avanzado
4.1 Aprobación del plan de intervención
4.1.1 Los planes de intervención de factores de riesgo para la salud pueden evaluarse y revisarse.
4.1.1 Principios y métodos para formular planes de intervención de factores de riesgo para la salud
4.2 Supervisión y evaluación
4.2.1 Ser capaz de supervisar la implementación de los factores de riesgo para la salud Planes de intervención factorial.
4.2.2 Ser capaz de formular planes de evaluación de planes de intervención en factores de riesgo para la salud.
4.2.3 Se pueden realizar sugerencias de mejora en función de los resultados de la evaluación.
4.2.4 Ser capaz de realizar evaluaciones económicas de planes de intervención en salud.
4.2.1 Principios de supervisión de los planes de intervención de factores de riesgo para la salud
4.2.2 Métodos de supervisión de los planes de intervención de factores de riesgo para la salud
4.2.3 Intervención en factores de riesgo para la salud Métodos de evaluación planificados
5.
Señalización
Guía
,
Cultivo
Formación
e
Investigación
Estudio cuidadoso
5.1 Formación teórica
5.1.1 Se puede realizar Realizar Formación teórica para gestores de salud Nivel 2 y Nivel 3.
5.1.2 Ser capaz de elaborar folletos de capacitación para gestores de salud.
5.1.1 Habilidades de formación y enseñanza
5.1.2 Métodos de redacción de folletos de formación
5.2 Guía práctica
5.2.1 Habilidad Escribir planes de lecciones de instrucción práctica.
5.2.2 Ser capaz de redactar instrucciones prácticas.
5.2.1 Métodos para preparar planes de lecciones de orientación práctica
5.2.2 Métodos para redactar el "Manual de orientación de prácticas"
5.3 Investigación profesional
5.3.1 Los documentos se pueden buscar y resumir.
5.3.2 Ser capaz de realizar investigaciones en gestión sanitaria y redactar artículos.
5.3.1 Métodos de búsqueda y resumen de literatura científica
5.3.2 Diseño de investigación, métodos de investigación y redacción de artículos