Hay muchas instituciones y escuelas para elegir para estudiar chino en el extranjero. Las siguientes son algunas instituciones reconocidas:
1. Instituto Confucio: El Instituto Confucio fue establecido por Hanban (Oficina del Grupo Líder para la Promoción Internacional del Idioma Chino) en China para promover el idioma chino y Cultura china. Hay Institutos Confucio en todo el mundo que ofrecen cursos de idioma chino y actividades culturales.
2. Universidad de Lengua y Cultura de Beijing: La Universidad de Lengua y Cultura de Beijing es una de las primeras instituciones de educación superior en China en ofrecer chino como lengua extranjera. Sus sucursales en el extranjero están repartidas por todo el mundo y brindan educación china de alta calidad.
3. Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai: La Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai es también una de las instituciones de idiomas extranjeros más famosas en China, y sus sucursales en el extranjero también brindan educación y capacitación en chino.
4. Universidad de Asuntos Exteriores de China: La Universidad de Asuntos Exteriores de China es una institución de educación superior dependiente directamente del Ministerio de Asuntos Exteriores de China. Sus sucursales en el extranjero también ofrecen educación y formación en chino.
5. Hanban: Hanban es una organización internacional de promoción del idioma chino bajo la supervisión del gobierno chino. Sus Institutos Confucio y Aulas Confucio están ubicados en todo el mundo y brindan educación en idioma chino y actividades de intercambio cultural.
Métodos para aprender chino
Primero, fortalecer los hábitos de escucha y habla para comprender el chino.
Como dice el refrán, "Si lees trescientos poemas Tang de memoria, podrás recitarlos de memoria incluso si no sabes cómo escribirlos". En áreas que no comprende, siempre que tenga más exposición, naturalmente las comprenderá. ¿No entiendes que obtendrás tres puntos? Por lo tanto, cuando nos enfrentamos a estudiantes minoritarios que no entienden chino en absoluto, los educadores debemos exponerlos al chino y leerles más textos, incluso artículos fuera del texto. No se les exige que lean, y mucho menos que comprendan. Sólo se les exige que escuchen atentamente y traten de comprender.
Incluso si puedes entender una palabra al principio, una palabra es una ganancia. En el proceso de escuchar, aceptan constantemente un nuevo idioma además de su lengua materna. Este idioma es nuevo y curioso para ellos y complementa su curiosidad, estimulando así el fuerte deseo de los estudiantes de aprender chino. Lograr el efecto de estimular el interés en aprender chino.
En segundo lugar, continuar fortaleciendo el hábito de los estudiantes minoritarios de atreverse a hablar chino.
Después de capacitar a los estudiantes de minorías para que escuchen chino, nuestros profesores deben trabajar duro para lograr que hablen. Esta es la parte más difícil de la enseñanza del chino, porque para los estudiantes de minorías, las personas y las cosas que los rodean sin ellos. , se vuelve más difícil lograr que hablen frente a todos en un idioma distinto a su lengua materna.
Por lo tanto, los profesores de chino no deben ignorar este punto. Utilice varios métodos para que se atrevan a hablar más y les guste hablar más. Se deben hacer esfuerzos para crear un ambiente de habla china, permitirles contactar a más amigos Han y guiarlos para que aprendan a hablar con los amigos Han que los rodean. Como dice el refrán: "Si no practicas inglés hablado durante tres días, no cantarás inglés hablado durante tres días". Esto es cierto para las personas con experiencia y base de aprendizaje, y mucho menos para los estudiantes minoritarios que no saben nada de chino. . Esto requiere más conversación y práctica.
Incluso las personas que hablan chino olvidarán muchas cosas si no hablan chino durante mucho tiempo, y no hablarán tan bien como antes. Luego abre la boca y aprende a hablar. ¿No hablas chino? Entonces sí, o nunca, o no.
Durante la clase, anímalos a hablar chino al responder preguntas y déjales entrenar para responder preguntas utilizando las preguntas del profesor. Es decir, cuando los estudiantes responden preguntas, deben utilizar parte de lo que dijo el profesor. Por ejemplo, la maestra preguntó: ¿Qué haces cuando llegas a casa todos los días? Respuesta del estudiante: Ayudo a mi madre a cocinar tan pronto como llego a casa todos los días.
Después de bajar, la comunicación entre los dos compañeros debe ser en chino, incluso si no pueden hablar bien, después de todo, ¡recién estamos comenzando a aprender! Si no puedes decirlo, ¡dilo! ¿Por qué venir a la escuela cuando puedes? Deje que los estudiantes desarrollen un buen hábito de hablar chino.
En tercer lugar, fortalecer el cultivo de la capacidad de lectura en chino de los estudiantes minoritarios.
Sobre la base de escuchar y hablar, se debe fortalecer gradualmente la enseñanza del chino. Esa es la comprensión lectora de artículos chinos. Los estudiantes han dominado una cierta cantidad de vocabulario chino. También podríamos utilizar este vocabulario determinado para leer fragmentos relevantes y enriquecer continuamente nuestro vocabulario. Sobre la base de escuchar y hablar, los estudiantes también deben tomar la iniciativa de leer atentamente los artículos chinos y aprender a comprender el significado durante la lectura.
Especialmente en el caso de los clásicos chinos modernos y contemporáneos, los estudiantes deben conocerlos gradualmente e intentar leerlos. Escuchar y hablar no son suficientes para entender el chino, pero es necesario reforzar la lectura. Sólo mediante la lectura independiente podrán comprender el contenido en chino. Sólo así los estudiantes podrán aprender bien el chino.