En una tarde de verano, los mosquitos vuelan en enjambres, zumbando como un trueno. "Yo" los comparé en secreto con un grupo de grullas volando en el cielo, pensando que cientos de mosquitos realmente se habían convertido en grullas; lo miré con la cabeza levantada y mi cuello se cansó y se puso rígido. "Yo" volví a dejar los mosquitos en la tienda sin teñir, los rocié lentamente con humo y los dejé saltar sobre el humo. "Yo" comparé esta escena con el paisaje de "nubes azules y grullas blancas" y, efectivamente, volaron hacia las nubes como grullas blancas, y "yo" aplaudí por ello.
A menudo me pongo en cuclillas junto a paredes de tierra irregulares, macizos de flores y áreas con césped, haciendo que mi cuerpo alcance la altura del macizo de flores; La bestia compara los terrenos elevados con colinas y las zonas bajas con trincheras, por las que "yo" deambulo tranquilamente.
Un día, "yo" vi dos insectos peleándose en la hierba, así que los observé con atención. Justo cuando estaba de muy buen humor, de repente apareció un monstruo que derribó la "montaña" y aplastó el "árbol". Resultó ser una rana, y cuando sacó la lengua, se tragó ambos insectos. Yo todavía era joven en ese momento y me fascinaba ver a esos dos insectos pelear.
1, extraído de "Seis capítulos de una vida flotante: Amor pausado". Título añadido por el editor. Shen Fu (1763-1825), originario de Changzhou (ahora Suzhou, provincia de Jiangsu), fue un escritor de la dinastía Qing.
2. Infantil: joven.
3. Abre los ojos: Abre bien los ojos.
4. Qiu Hao: En otoño, a los pájaros les crecerán plumas muy finas. Posteriormente se utilizó para describir las cosas más pequeñas.
5.
6. Objetos externos: Se refiere a cosas más allá de uno mismo.
7. Artículo: cuello, nuca.
8. Fuerte: mediante “duro”, significa duro.
9. Cuenta ordinaria: cuenta no registrada.
10, X: Tómate tu tiempo.
11. Silencio: canto de pájaros.
12. Autosatisfacción: describe la apariencia de comodidad, felicidad y satisfacción. Agradable, cómodo y agradable a la vista.
Nota: El "cuello" en el cuello se pronuncia como "gěng"
Tres cosas interesantes sobre los objetos extraños: 1. Los mosquitos del verano se convierten en truenos y los planes privados bailan en el aire. Dondequiera que quiera ir, habrá mil o cien grullas. Mira hacia arriba, Xiang Qiang. Deje los mosquitos en la tienda de un aficionado, rocíe humo para hacerlos volar hacia el humo, haciéndolos parecer grullas blancas en las nubes azules, y la fruta es como grullas flotando en las nubes, haciéndolos sentir felices. 2. En las zonas cóncavas y convexas de las paredes de tierra y parterres cubiertos de flores, siempre debes agacharte para nivelar la mesa y mirarla fijamente. Utilice los arbustos como bosques, los insectos y las hormigas como bestias, el suelo convexo y la grava como colinas y el suelo cóncavo como valles. Pasee entre ellos y diviértase. 3. Un día vi dos insectos peleando en el pasto. Cuando los miré, estaban peleando en pleno apogeo. De repente, un monstruo salió de la montaña, cayó del árbol y se convirtió en un sapo. Sacó la lengua y se tragó ambos gusanos. Yo era joven, estaba sumido en mis pensamientos, tenía miedo; Dios decidió atrapar al sapo, azotarlo decenas de veces y ahuyentar al otro lado del hospital.
[Editar este párrafo] Discusión del texto
Primero, comprensión general
El tema de este artículo es el "interés de la infancia del escritor por las cosas fuera de las cosas". Aunque el "interés exterior a las cosas" no lo poseen las cosas mismas, está relacionado con ellas. Es el resultado de la experiencia subjetiva del espectador actuando sobre las cosas, que también se puede decir que es el interés que generan las cosas. Los mosquitos en verano y los bichos en la hierba mencionados en el artículo son cosas muy pequeñas que pueden despertar la curiosidad y la imaginación de los niños, y así se genera el interés.
Empieza diciendo que el autor tenía una vista excelente cuando era niño, para luego señalar la idea principal del artículo. "Abre los ojos al sol" significa que tus ojos pueden soportar la estimulación de una luz fuerte; "ojos claros" significa que tu vista es excelente y puedes ver las cosas pequeñas con claridad. Con tan buena vista, sumada a la afición de "ver cosas pequeñas y examinar cuidadosamente sus texturas", se pueden descubrir "las cosas interesantes fuera de las cosas". Este es un resumen, con sólo 32 palabras, y el estilo de redacción es conciso y visible. Se describen los siguientes puntos.
En verano, los mosquitos se convierten en truenos, lo que hace que la gente se sienta miserable, pero el joven autor es tan caprichoso que lo imagina como una imagen en movimiento de "grullas bailando en el aire" y queda fascinado. Más tarde, pensó en la "Imagen de grullas en las nubes" que había visto antes, por lo que "dejó los mosquitos en la tienda y roció humo para hacerlos volar".
Como resultado, realmente vio esa escena. Esta es una imagen magnificada por la imaginación, que muestra la conciencia estética espontánea en la mente inocente de un niño. Éste es uno.
En segundo lugar, el autor vivió en la ciudad cuando era joven. Anhelaba ver el paisaje natural, por lo que usó su imaginación para realizar su deseo. Imaginó las paredes irregulares del jardín y los arbustos de los macizos de flores como bosques, los insectos y mosquitos como bestias salvajes, y los pequeños terrones de tierra tan altos como colinas como pequeños terrones de tierra tan bajos como barrancos, lo que le dio una sensación de libertad y inmensidad. El mundo le permite disfrutar del paisaje de la "naturaleza" al contenido de su corazón. Un día, había dos insectos peleando en la hierba; en la imaginación del joven autor, se convirtieron en dos bestias peleando en el bosque, lo que lo fascinó inesperadamente, un "monstruo" vino de la montaña; Tan pronto como sacó la lengua, se tragó a ambas bestias juntas. El joven autor estaba muerto de miedo; cuando desperté y la alucinación desapareció, descubrí que el "monstruo" era solo una rana. Estaba enojado, pero no quería lastimarlo. Sólo usó los azotes para expresar el castigo: ¿de qué estaba hecho el látigo? El artículo no lo explicaba, tal vez fuera una ramita. Su castigo a la rana puede ser una venganza contra los dos bichos, pero desde la perspectiva de "alejarse del hospital", la razón principal es que destruye su gusto estético.
El autor utiliza la frase "interés fuera de las cosas" para controlar las dos cosas anteriores, con lo que pretende mostrar que tenía una conciencia e interés estéticos espontáneos cuando era joven.
2. Investigación sobre el problema
Hay un capítulo en "Seis capítulos de una vida flotante" de Shen Fu sobre "Ocio y tranquilidad", que registra principalmente el amor del autor por las flores. , plantas y árboles cuando creció, y su amor por las flores y los árboles. Después del matrimonio, usted y su esposa harán cosas triviales para embellecer su hogar y su entorno. Solo recuerdo el primer párrafo de una anécdota de la infancia, por lo que es relativamente independiente. También es bastante único al describir el proceso psicológico de los niños que miran cosas y es digno de estudio.
El joven autor pensó en "grullas bailando en el aire" por los mosquitos voladores, lo que es la llamada asociación similar, pensar en "grullas en las nubes" está cerca de la asociación. Esta última asociación le impulsó a imitar, por lo que "dejó los mosquitos en la simple tienda y los dejó volar con el humo", y luego observó con atención, "eran como grullas en las nubes. Ésta era la ilusión del joven autor, pero". También era su imaginación. El objetivo a perseguir: esta es una imagen hermosa que vale la pena reflexionar.
La sección de observación de insectos es similar al proceso anterior. "Los arbustos se utilizan como bosques, los insectos y los mosquitos se utilizan como animales, la tierra saliente y la grava se utilizan como colinas y las depresiones se utilizan como valles" son todas asociaciones similares, y la aparición de "criaturas monstruosas" también es una diferencia ilusoria; Son los que causan esta razón de ilusión. En ese momento, el joven autor estaba completamente intoxicado en su propio ámbito de asociación. Los objetos frente a él se magnificaron miles de veces y la rana apareció de repente. En comparación, la naturaleza se convierte en un "monstruo". Esta ilusión se produce repentinamente en un período de tiempo muy corto mediante una fuerte estimulación y es diferente de la intención de "Yun Zhonghe".
Preste atención a cultivar la asociación y la imaginación de los estudiantes, lo que no solo puede mejorar la capacidad de los estudiantes para leer y apreciar obras literarias, sino que también puede ser de gran beneficio para la memoria y las habilidades de pensamiento creativo de los estudiantes.
[Editar este párrafo] Notas del ejercicio
Lee el texto en voz alta y cuenta con tus propias palabras cómo vi la escena de "Grúa en la Nube" y me encontré con el "monstruo". ¿Por qué el autor dice que estas dos cosas son "objetos extraños interesantes"? ¿Qué crees que te convierte en una persona con intereses ricos?
El propósito de formular preguntas es permitir a los estudiantes percibir el contenido general del texto y aprender chino clásico de manera vívida. Todas las narrativas deben permitir a los estudiantes volver a contar la idea principal con sus propias palabras. Esta es una de las formas de aprender a vivir. Si aprendes chino clásico desde el principio, será como bloquear el camino del aprendizaje. Durante el proceso de orientación, los profesores deben confirmar los componentes de los relatos creativos de los estudiantes y sólo corregir los errores obvios.
La primera pregunta debe responderse después de que los estudiantes la hayan memorizado básicamente (consulte "Discusión de texto" para obtener respuestas de referencia). Los maestros deben ser buenos para inspirar a los estudiantes a hablar sobre sus propias experiencias.
La segunda pregunta es abierta y tiene como objetivo movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y despertar su conciencia estética. Podemos partir de los intereses y pasatiempos extracurriculares de los estudiantes para inspirar y cultivar los intereses, las asociaciones y la imaginación de los estudiantes.
En segundo lugar, explica las palabras.
1. El significado de algunas palabras chinas clásicas se puede explicar agregando palabras, como "debe examinar (observar) cuidadosamente (cuidadosamente) su textura"; "mantén la cabeza en alto". Intente elegir una forma de explicar las palabras agregadas en las siguientes oraciones. (1) Xiang Qiang (2) Guo Ruyunhe (3) La hierba se convierte en bosque (4) Prosperidad y fuerza (5) Éxtasis (6) Aleja el otro lado del patio.
2. La mayoría de las siguientes palabras se conservan como modismos en chino moderno. Quizás quieras explicarlas contando la idea general. Ejemplo: sé feliz.
(1) Conocimiento del otoño; (2) Autosatisfacción; (3) Monstruo; (4) Trueno de mosquitos de verano; (5) Interés por las cosas externas.
El propósito de las preguntas es decirles a los estudiantes que pueden explicar palabras chinas clásicas de manera sencilla y eliminar su miedo a las dificultades. Esta es la única manera de empezar a aprender chino clásico, pero no es bueno hablar demasiado. Las explicaciones se pueden copiar y acumular en libros.
Hay muchas formas de abordar este problema: dejar que los estudiantes lean el texto varias veces e intentar resolverlo o, en el proceso de aclarar el significado del texto, en mejores clases de enseñanza; hazlo en vista previa Las respuestas nunca están de más.
Respuestas de referencia
1. El ítem (1) (cuello, cuello) es el más fuerte. (2) El fruto es como una grulla en las nubes.
(3) Utilizar arbustos y pasto como bosque (4) Es muy interesante.
(5) Trance de colmillo (frente); encantamiento (6) conducir (conducir, expulsar) al hospital de la otra parte
2. Preste atención a la observación (ver "Borrar). el significado")
(2) Tranquilidad (ver "Notas")
Monstruos (cosas enormes)
(4) En verano, los mosquitos se vuelven en atronadores (en verano, los enjambres de mosquitos suenan como truenos, lo cual es una expresión exagerada)
(5) Observe las cosas con una inocencia infantil y obtenga una sensación que otros no pueden tener jugando con sus inocentes pensamiento. Ese sentimiento es muy sutil.
Recita el texto completo.
Para recitar este artículo, primero debes leerlo correctamente y tener una comprensión general del contenido. Para ello, los profesores deben dar orientación específica: (1) A través de la lectura e introducción de modelos, los estudiantes pueden leer a un ritmo claro y alcanzar el mantra mediante la práctica repetida (2) Aclarar la secuencia narrativa del artículo para que los estudiantes puedan entender cada uno de ellos; capa de descuido.
Para insistir en recitar en clase, primero puedes aprender los párrafos en secuencia y, finalmente, practicar la recitación del texto completo; también puedes enseñar un párrafo para leer y otro para memorizar.
[Editar este párrafo] Sugerencias didácticas
Este artículo se puede enseñar en dos lecciones.
Dado que este artículo es el primer artículo sobre chino clásico que los estudiantes han estudiado desde que ingresaron a la escuela, es necesario hablar primero sobre el significado y el método de aprender chino clásico. No más de 20 minutos. Los puntos clave son los siguientes:
1. El chino clásico es un estilo de escritura antiguo caracterizado por la simplicidad y la elegancia. El chino clásico proviene del chino hablado antiguo y el chino moderno también proviene del chino hablado antiguo. Provienen de la misma fuente y tienen similitudes y diferencias. La similitud es primaria y la diferencia secundaria, por lo que no es difícil de aprender. Debemos tener la confianza para aprender bien.
En segundo lugar, aprender chino clásico es heredar la cultura de la patria y puede ayudarnos a comprender muchas cosas de la historia; el chino moderno aún conserva mucho vocabulario y expresiones del chino clásico. Aprender chino clásico puede enriquecer nuestro almacén de idiomas.
3. La clave para aprender bien el chino clásico es desarrollar el sentido del lenguaje. Hay "tres elementos esenciales" para cultivar el sentido del lenguaje: primero, estar familiarizado con la recitación del texto para familiarizarse con las expresiones y hábitos lingüísticos del chino clásico; segundo, debe usar su propio corazón para comprender, el propósito es; integrar "palabras" y "significado" y ver que "la palabra" conoce el "significado"; en tercer lugar, debemos acumular activamente vocabulario y vocabulario para dominar las herramientas de expresión del chino clásico. Estos tres están estrechamente vinculados y uno no puede existir sin el otro.
Impartir la clase de lectura tiene una duración de 70 minutos. Las sugerencias son las siguientes:
1. No olvides leerlo en clase.
Este artículo tiene 221 palabras. Se tarda aproximadamente 1 minuto y 50 segundos en leerlo a velocidad media. Suponiendo que solo se necesitan unos 24 minutos para leer 12 veces en clase (incluida la lectura de muestra y la introducción del maestro), se puede recitar completamente en clase. Hacer esto ayuda a los estudiantes a desarrollar el hábito de leer en voz alta. Para lograr este objetivo, se pueden tomar las siguientes medidas:
(1) Durante la vista previa, es necesario leer el texto y comprender la idea principal al menos tres veces.
(2) Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta. Podemos empezar dividiendo las pausas. Debido a que los estudiantes están acostumbrados a leer palabra por palabra en la escuela primaria (lo que ayuda a identificar fuentes y pronunciar correctamente), no está de más usar ejemplos individuales para que los estudiantes sepan que el método de lectura actual es diferente al anterior. Por ejemplo:
Poder / mirar fijamente al sol / mirarlo, ser fuerte / fuerte.
Haz volar el /humo/ y hazlo/ las nubes azules y las grullas/ miren.
(En el ejemplo, "/" significa una pausa obvia y "..." significa una pausa muy breve.
)
El propósito de dividir las pausas es aclarar el nivel del significado de la oración. El nivel claro hace que el significado de la oración sea fácil de entender.
(3) Los profesores deben demostrar y recitar.
2. Con respecto a la comprensión del significado del texto
El principio básico es inspirar a los estudiantes a resolver problemas de manera proactiva y no participar en la traducción mecánica, una vez que se involucra la traducción mecánica, los estudiantes memorizarán; La traducción y la resolución activa de problemas desaparecerán, lo que no favorecerá el cultivo de la capacidad de lectura del chino clásico a largo plazo.
Pero este principio también debe entenderse con flexibilidad. Analicemos varios temas basados en el texto:
(1) Nota: Por ejemplo, “Bump” tiene dos pronunciaciones: “Wei (wèi)” y “Ao (āo)”. diccionario y elija el correcto. La pronunciación de "fuerte" en "fuerza" debe pronunciarse como jiāng, lo que requiere que el maestro razone.
(2) La redacción es fácil de entender. Por ejemplo, "privado" significa "comparación con el corazón"; "shenyou" significa "aparentemente jugar", que es algo similar al sonambulismo.
Se puede decir de forma comparativa, como “lo que toca la mano” y “lo que desea el corazón”.
Puede inspirar a los estudiantes a hablar por su cuenta, por ejemplo, preguntándoles "¿Cómo se siente mirar hacia arriba durante mucho tiempo?". Luego, los estudiantes pueden pedirles la siguiente oración "Xiang Qiang". explicarse. Todas las palabras que pueden interpretarse contextualmente se tratan de esta manera.
(3) Cuando se habla de modismos, el foco está en permitir que los estudiantes comprendan el significado general sin entrar en detalles. Por ejemplo, "todo se ve en los detalles", es decir, poder ver. Incluso las cosas más pequeñas demuestran claramente que uno tiene una vista excelente. Según esta frase, proviene del rey Huiliang de Mencius: "El brillo es suficiente para ver el final del otoño, pero no lo suficiente para ver el salario". Pero no hace falta decir que aún no es demasiado tarde para hablar de Mencius en el último año de secundaria.
(4) En términos generales, sólo es necesario señalar que es equivalente a una palabra en un idioma moderno, y señalar la parte del discurso si es necesario. Esto nunca implica sintaxis. Por ejemplo, la palabra "一" en "Yan Xuyi" es equivalente a "Yong", así que no hables de la posposición de frase objeto-objeto. El lenguaje es un hábito. Lea más, desarrolle un hábito y lo comprenderá de un vistazo. Esto debería hacerse no sólo ahora, sino durante toda la escuela secundaria.
3. Acerca de la marcación de contenido
Este artículo se centra en la excelente vista del escritor en la infancia y su habilidad para descubrir la belleza de las cosas a través de la asociación. Los estudiantes de secundaria definitivamente sentirán lo mismo después de leerlo. Por lo tanto, debemos ser buenos en utilizar experiencias de vida similares entre estudiantes para convertir esta clase en una conversación cordial entre profesores y estudiantes en lugar de un análisis formulado.
“El interés fuera de las cosas” es el punto culminante de este artículo. No hay necesidad de apresurarse a entenderlo en profundidad al principio, solo da una idea general. Después de estudiar el texto, se puede combinar el gusto estético del joven autor y preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido ese gusto.
4. Introducción y ampliación
Se puede introducir creando situaciones.
La forma de extensión es citar la descripción de los niños en poemas antiguos, como el poema de "Gulang Moonwalk" de Li Bai: "Los jóvenes no conocen la luna, por eso la llaman la luna blanca". placa de jade. También sospecho que Yao Taijing está en la montaña Qingyun. Vuela por allí. ") evoca las asociaciones de los estudiantes.
5. Pida a los alumnos que reciten el texto completo.
[Editar este párrafo] Agradecimiento
Este artículo está seleccionado de "Seis capítulos de una vida flotante" del escritor Shen Fu de la dinastía Qing. El libro contiene 999 registros originales y 1 registro existente. Esta es una memoria lírica y un ensayo narrativo. El artículo describe algunas cosas interesantes sobre la infancia del autor con una escritura vívida y una descripción delicada, mostrándonos una imagen de inocencia. Principalmente reflejado en:
Primero, recuerda escribir infantilmente, un collar de cuentas.
Esta es una hermosa historia sobre interesantes acontecimientos de la infancia, cuyo núcleo es resaltar la inolvidable inocencia infantil. Con este fin, el artículo toma como línea principal el "interés infantil" por ver el mundo desde los ojos de los niños, organiza el texto completo según la estructura de "puntos totales" y escribe estrechamente con la palabra "interesante". En primer lugar, siempre he escrito que la infancia suele tener placeres fuera de este mundo. Entre ellos, "Cuando veas cosas pequeñas, debes examinar cuidadosamente su textura", se encuentra el texto a continuación. Luego se divide en tres cosas interesantes: la primera cosa interesante es que observar mosquitos es tan interesante como ver grullas. Tratar a los flotadores como "volar en el aire" y golpear a los mosquitos en el mosquitero me hace sentir extremadamente feliz; Es la diversión de vagar por las montañas y los bosques. Veo la hierba como árboles, los insectos y los mosquitos como bestias y la grava como colinas y valles. "Yo" deambulo entre ellos y me siento a gusto. dos insectos peleando. Hamachi, que era considerado un "monstruo", arrojó dos insectos y "yo" los alejé con ira. En este punto, varios cuentos dispersos se han conectado en un todo, logrando el efecto de estar dispersos pero no dispersos.
En segundo lugar, observa los detalles más pequeños y resalta la inocencia.
Las anécdotas de la infancia son cosas triviales, pero son "cosas grandes" que resultan inolvidables a los ojos de los niños. Al organizar las pistas, el artículo utiliza la perspectiva única de observar las cosas cuando era niño, selecciona materiales típicos llenos de interés infantil y los representa de manera vívida y meticulosa. De esta manera, todo el artículo está lleno de interés infantil, cada historia es fascinante, cada detalle es vívido y vívido, y la inocencia infantil se resalta entre líneas. Mire algunos ejemplos típicos: la palabra "prisa" en "Smoke Surges and Flying" hace que la gente quiera ver mosquitos volando en el humo difuso. La "concentración" en "Zhengguan" resalta la situación única y la mentalidad de atención altamente concentrada; ; "los mosquitos del verano se convierten en truenos", que nadie se atreve a evitar. Pero el joven "yo" estaba "tratando de ser un grupo de grullas bailando en el cielo", lo observaba e imaginaba con deleite. "Si el corazón lo desea, habrá miles de grullas" y "Mirando hacia arriba, será fuerte". Esto muestra cuánto dura tu tiempo de observación y qué tan interesado estás. "Coming from the Mountain" de Toad puede parecer contrario a la verdad al principio, pero es una obra maestra profundamente conmovida por el maravilloso lenguaje. El autor se centra en describir el parecido espiritual, que está en consonancia con las características psicológicas perceptivas de los niños y la ilusión de "agacharse", que es vívida y real.
En tercer lugar, una rica imaginación y una linda inocencia infantil.
Zhu De dijo: "Los niños pueden ser respetados. A menudo piensa en el reino sobre las estrellas y la luna, la situación bajo tierra, los usos de las flores y el lenguaje de los insectos. Quiere volar". hacia el cielo, quiere colarse en el hormiguero... "Esto demuestra que la imaginación de los niños tiene un tipo especial de exageración. Les gusta exagerar ciertas características o tramas de las cosas, generando así una imaginación rica y peculiar. Este artículo intenta utilizar Se utiliza imaginación audaz y un alto grado de exageración para promover el infantilismo, usando tanto exageración como metáfora, "los mosquitos de verano se convierten en truenos", encontramos la similitud entre el zumbido de los mosquitos y el sonido sordo del trueno, comparamos los mosquitos con las grullas, y descubrí la forma de sus cuerpos, " "La dirección de sus almas", así que como era de esperar, un paisaje de grullas voladoras apareció frente a nosotros, y luego creativamente "hice una vista de grullas blancas con nubes azules"; me agaché La hierba y observó felizmente la pelea entre los dos insectos. En ese momento, en realidad describió el "ataque furtivo" del sapo como "un monstruo que baja de la montaña y cae del árbol". "virtual" es vívido y mágico; los arbustos son el bosque, y lo "virtual" es vívido y mágico. Los insectos y las hormigas son bestias, y la grava son las colinas y los valles. También son producto de mi asociación creativa. La imaginación se basa en una inocencia infantil inocente (la experiencia de vida y la base de conocimientos de los niños), por lo que son animados e interesantes, lo que hace que el artículo esté lleno de novedad e interés infantil.
El tema de este artículo es el "interés fuera de las cosas" de la infancia del escritor. Aunque el "interés fuera de las cosas" no lo poseen las cosas en sí, está relacionado con las cosas. El resultado de la experiencia subjetiva del espectador actuando sobre las cosas, que también se puede decir que es el interés que generan las cosas. Los mosquitos en verano y los bichos en la hierba mencionados en el artículo son pequeñas cosas que pueden despertar la curiosidad y la imaginación de los niños. , de ahí el interés.
Empieza diciendo que el autor tenía una vista excelente cuando era niño, para luego señalar el propósito principal del artículo "Abre los ojos al sol. " significa que los ojos pueden soportar la estimulación de una luz fuerte; "soleado" significa que tienes una vista excelente y puedes ver cosas muy pequeñas con claridad. Con una vista tan buena, junto con el pasatiempo de "ver cosas pequeñas, debes observar cuidadosamente sus textura", puedes encontrar el "interés fuera de las cosas". Este es el resumen, solo hay 32 palabras y el estilo de escritura describe los siguientes puntos
La gente se siente miserable cuando los mosquitos se convierten en truenos, pero El joven autor es caprichoso y lo imagina como una imagen de "grullas bailando en el cielo". Quedó fascinado por la imagen en movimiento. Más tarde, pensó en la "Grúa en las nubes" que había visto antes, por lo que "dejó el lugar". mosquitos en la tienda y soplaba humo para hacerlos volar". Como resultado, realmente vio esa imagen. Esta es una imagen magnificada por la imaginación, que muestra la conciencia estética espontánea de un niño.
En segundo lugar , el autor vivió en la ciudad cuando era joven y anhelaba ver la naturaleza. Imaginaba las paredes irregulares del jardín y los arbustos de los macizos de flores como bosques, los insectos y mosquitos como bestias salvajes y los pequeños terrones de tierra. Un suelo tan alto como colinas como barrancos le dio un mundo libre y vasto, permitiéndole disfrutar del paisaje de la "naturaleza". Un día, había dos insectos peleando en la hierba, en la imaginación del joven autor. , Se convirtió en dos bestias peleando en el bosque, lo que lo fascinó, inesperadamente, un "monstruo" salió de la montaña. Tan pronto como sacó la lengua, se tragó a ambas bestias juntas. El joven autor estaba muerto de miedo; cuando desperté y la alucinación desapareció, descubrí que el "monstruo" era solo una rana. Estaba enojado, pero no quería lastimarlo.
Sólo usó los azotes para expresar el castigo: ¿de qué estaba hecho el látigo? El artículo no lo explicaba, tal vez fuera una ramita. Su castigo a la rana puede ser una venganza contra los dos bichos, pero desde la perspectiva de "alejarse del hospital", la razón principal es que destruye su gusto estético.
El ritmo de lectura de frases.
(1) La textura de las cosas que ves/deprecias/debe ser/examinada cuidadosamente, por eso/a veces hay/objetos extraños interesantes.
(2)Privado/fingido/un grupo de grullas bailan en el aire.
(3) Si el corazón lo desea, pueden ser mil o cien, pero no será así.
(4) Mantén la cabeza en alto/mírala y sé fuerte.
(5) Obras/Grúa Blanca Qingyun/Vista.
(6) Si eres como una grulla en la nube, estarás encantado de hablar de ello.
(7) Agáchate y haz/y la mesa.
(8)Ver/Er Cordyceps Dou Chamber.
(9) Tapa/Sapo.
Los términos generales son fuertes, sólidos y rígidos. El cuello se pone rígido a causa de esto.
[Editar este párrafo] Seis capítulos de una vida flotante
"Seis capítulos de una vida flotante" es una novela autobiográfica escrita por Shen Fu, natural de Changzhou en la dinastía Qing , en el año 13 de Jiaqing (1808). En la dinastía Qing, Yang Yinchuan, cuñado de Wang Tao, encontró el manuscrito restante de "Seis capítulos de una vida flotante" en un puesto frío en Suzhou. Solo había cuatro volúmenes. Se lo dio a Wang Tao, quien. estuvo a cargo de informar sobre el Pabellón Wenzun en Shanghai en ese momento, y lo publicó en tipos móviles en 1877. "El Segundo Diccionario de la Vida Flotante" escribió en el poema de Li Bai "Prefacio al Banquete de Primavera en el Jardín de Melocotones y Ciruelos" que "Hombre del cielo y de la tierra, todas las cosas van al revés; el tiempo vuela y cientos de generaciones pasan volando. Y la vida flotante es como un sueño, ¿qué tan feliz es?".
Versión
La versión grabada del Pabellón Wenzun de "Seis capítulos de una vida flotante" es la versión grabada más antigua que se conserva en mi país, con una introducción a la vida de Yang e inscripciones y posdatas de Wang Tao. Yang Yinchuan dijo en el prefacio que "a los seis registros les faltan dos". Wang Tao dijo una vez que leyó este libro cuando era joven (antes de 1847 d. C.), pero desafortunadamente no lo copió. Se lo perdió a menudo durante su exilio en Hong Kong. La posdata escrita por Wang Tao para la edición del Pabellón Zunwen en 1877 no decía que había leído el libro completo cuando era joven.
De 65438 a 0936, Lin Yutang tradujo cuatro capítulos de "Seis capítulos de una vida flotante" al inglés y los publicó por entregas en "Tianxia Monthly". Posteriormente publicó un folleto bilingüe en chino e inglés con un largo prefacio. Lin Yutang escribió en el prefacio: "Creo que Yun es la mujer más encantadora de la literatura china". También supuse que "debe haber un libro completo en la colección de la casa o en la librería de segunda mano de Suzhou". >
Poco después, apareció un "Manuscrito completo" en un puesto frío en Suzhou, que constaba de cinco volúmenes y seis volúmenes. Para las generaciones futuras, en realidad era una falsificación.
Yu Pingbo escribió una vez "Seis capítulos de una vida flotante" basado en los primeros cuatro capítulos de "Seis capítulos de una vida flotante".
Contenido de Seis notas de una vida flotante
Volumen 1 "La música de Boujo"
Volumen 2 "Ocio e interés"
Volumen 3 " "Recuerdos turbulentos y tristeza"
Volumen 4 "Notas de viaje sobre las olas"
Volumen 5 "Calendario Zhongshan"
Volumen 6 "Salud Preservation"
Seis capítulos de una vida flotante de Shen Fu se incluyeron en el libro de texto chino de segundo grado de People's Education Press.
Algunos capítulos de "Seis capítulos de una vida flotante" de Shen Fu se incluyeron en el segundo volumen del primer libro de texto chino publicado por People's Education Press.
Algunos capítulos de "Seis capítulos de una vida flotante" de Shen Fu también se incluyeron en el primer volumen del primer libro de texto chino publicado por People's Education Press, llamado "Children's Interests".
Traducciones alrededor del mundo
Este libro ha sido traducido a muchos idiomas. Hay tres versiones en inglés, de Alemania, Francia, Dinamarca, Suecia, Japón y Malasia.
Traducción al inglés
La primera traducción al inglés fue la edición bilingüe chino-inglés de Lin Yutang en 1936. La traducción posterior al inglés de "Seis capítulos de una vida flotante" fue publicada por Oxford. Prensa Universitaria en 1960. En la década de 1980, Penguin Publishing House publicó las versiones en inglés de "Bailun" y "Jiang Suhui". Esta traducción será publicada por la Editorial Yilin en Nanjing, provincia de Jiangsu, como una de las "Bibliotecas de la Gran China".