1. La Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang tiene varios campus* * *El campus de Wensan Road está ubicado en el número 140 de Wensan Road, Hangzhou, el campus de Xiaoheshan está cerca del número 309 de Liuhe Road, Hangzhou y Fengping. El campus está ubicado en Xiaoheshan Road, dentro del Parque de Educación Superior de Heshan.
Dos. Introducción a la Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang La Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang (Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang, Zisu para abreviar) es una universidad pública, provincial y de pregrado general que se centra en lenguas y literatura extranjeras. La escuela se conocía anteriormente como Instituto de Educación de Zhejiang, fundada en 1955. Comenzó la educación universitaria general en 1994 y fue reestructurada y renombrada en 2010 con la aprobación del Ministerio de Educación. El lema de la escuela es "Ming De, Hong Yi, Boya y Master". 2065438+En agosto de 2008, la escuela aprobó con éxito la evaluación de calificaciones docentes de pregrado del Ministerio de Educación y entró en un nuevo período histórico.
Hay 13 instituciones de enseñanza y 35 carreras de pregrado, incluidas 15 carreras de idiomas extranjeros, que involucran 13 idiomas extranjeros (inglés, japonés, español, francés, árabe, italiano, portugués, ruso, coreano, alemán, checo, turco, polaco). Las siete especialidades, que incluyen inglés, educación primaria, árabe, traducción, gestión turística, ruso e inglés de negocios, se encuentran entre las especialidades universitarias de primera clase del país. Siete especialidades, incluidas negocios internacionales, chino para hablantes de otros idiomas, lengua y literatura chinas, economía y comercio internacionales, coreano, español y economía y gestión de exposiciones, son especialidades universitarias de primera clase a nivel provincial. Cinco disciplinas, incluidas lenguas y literatura extranjeras, lengua y literatura chinas, economía aplicada, administración de empresas y química, son las disciplinas de primer nivel (categoría B) del “Decimotercer Plan Quinquenal”. El proceso de solicitud de títulos de maestría avanza de manera constante y se ha llevado a cabo la formación conjunta de estudiantes de maestría con muchas universidades.
La característica del colegio es cultivar talentos aplicados de alta calidad con desarrollo integral de habilidades morales, intelectuales, físicas, artísticas y laborales, con sentimiento de familia y país y visión internacional. Recluta estudiantes de 17 provincias (regiones autónomas) de todo el país, con 9.000 estudiantes matriculados. En 2017, la escuela lanzó la educación de aprendizaje "Jóvenes Estudiantes * * * * * *" para guiar a los estudiantes a aprender, pensar, practicar y comprender dentro y fuera del aula, a * * * * * * * * y a su inquebrantable Los ideales y creencias, aprendiendo de sus sentimientos de patriotismo y servicio al pueblo, su espíritu emprendedor, diligente y estudioso, y su destacado carácter de trabajo duro, forman la moral del pueblo común durante toda la formación del talento. Las características y calidad de la formación de talentos de la escuela han sido reconocidas por la sociedad y la calidad de los estudiantes ha mejorado año tras año. En los últimos años, la tasa media de empleo de los recién graduados ha alcanzado más del 95%. Hay más de 200 bases de educación práctica. Los estudiantes han logrado resultados destacados en diversos concursos nacionales y provinciales. Los servicios de voluntariado internacional se han perfeccionado y fortalecido, e incorporado al sistema de formación de talentos. Ha celebrado más de 10.000 concursos de servicio voluntario a gran escala y ha ganado más de 400 distinciones. El proyecto "Plataforma de educación práctica del Servicio Voluntario Internacional" fue calificado como un medio de demostración de educación práctica en las universidades provinciales.
La escuela cuenta actualmente con 542 profesores de tiempo completo, el 43,73% de los cuales tienen títulos profesionales asociados o superiores, el 57,01% tiene un doctorado y el 48,89% tiene experiencia estudiando en el extranjero durante medio año o más. , y más del 80% tiene experiencia estudiando en el extranjero en idiomas extranjeros. En la actualidad, hay 3 talentos líderes nacionales "*" en filosofía y ciencias sociales, 3 celebridades culturales y talentos de "cuatro lotes", 1 candidato nacional para el Proyecto Talentos del Nuevo Siglo y el "Plan de Apoyo a Talentos Excelentes del Nuevo Siglo" del Ministerio de Educación. "1 persona, 4 personas disfrutan de subsidios especiales del Consejo de Estado, 1 persona recibe la "Medalla Nacional del Trabajo 1 de Mayo" y 2 expertos jóvenes y de mediana edad con destacadas contribuciones a la provincia.
La escuela asume como su propia responsabilidad servir al desarrollo económico y social local y ha establecido el Centro Provincial de Innovación Cultural "Salir" de Zhejiang, el Centro de Investigación Nacional y Regional, el Centro de Investigación de Gobernanza Educativa y el Centro de Investigación sobre Educación en Lenguas Extranjeras. Centro de Investigación de Internacionalización Urbana y 6 instituciones de investigación científica, entre ellas el Instituto y el Instituto de Investigación del Mediterráneo. Tiene 8 plataformas de investigación provinciales (think tanks), incluido el Centro de Investigación para la Base de Investigación del Pensamiento de Zhejiang * * * * * * * * * * *, 3 plataformas de cooperación internacional en investigación y 2 institutos de investigación establecidos conjuntamente con el Intercambio Cultural Chino y Extranjero. Centro del Ministerio de Educación. "Revista de la Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang" es una revista teórica académica y una excelente revista de ciencias sociales en universidades de todo el país. La escuela es una base de capacitación centralizada de demostración del “Plan Nacional de Capacitación” del Ministerio de Educación, una base de capacitación principal para el proyecto piloto del Ministerio de Educación, una base clave para la construcción de educación docente en la provincia de Zhejiang y una base de capacitación de talentos de subcontratación de servicios internacionales en Provincia de Zhejiang. El Departamento de Educación de la provincia de Zhejiang ha establecido el Centro Provincial de Formación de Profesores de Zhejiang y la Oficina del Proyecto de Cooperación Sino-Alemana para la Formación de Profesores. Desde su creación, se ha capacitado a más de 300.000 personas.
La escuela ha publicado tres publicaciones: "Teaching Monthly" (edición para escuela secundaria), "Teaching Monthly" (edición para escuela primaria), "Writing New World" y "The World of Primary School Students".
La escuela concede gran importancia a la apertura de la educación al mundo exterior y ha firmado acuerdos de intercambio educativo con más de 150 universidades en más de 50 países y regiones. A lo largo del año se establecieron un total de más de 160 programas de intercambio educativo, incluidos 10 programas de becas del gobierno nacional, 10 programas de pasantías en el extranjero, casi 20 programas de doble titulación o de pregrado y más de 80 programas de intercambio entre escuelas. Cada año, se seleccionan 500 estudiantes para participar en intercambios de proyectos y más de 200 estudiantes internacionales vienen a China. El primer programa de educación cooperativa chino-extranjero en español (dirección de turismo) en China se organiza en cooperación con la Universidad de Zaragoza, España. El programa de educación cooperativa chino-extranjero en lengua italiana se organiza en cooperación con la Universidad para Extranjeros de Siena. Italia también es el único programa educativo cooperativo chino-extranjero del país. La escuela concede gran importancia a la educación internacional del idioma chino, incluido el Instituto Confucio de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial y el Instituto Confucio de Antigua y Barbuda. Construir activamente una plataforma de intercambio juvenil internacional y una plataforma de intercambio cultural internacional, organizar foros de diálogo, intercambios temáticos, exposiciones culturales, experiencias culturales y otras actividades para contribuir a contar la historia de China y construir una sociedad armoniosa con un futuro compartido para la humanidad.
La escuela está ubicada en el Parque de Educación Superior Xiaoheshan, adyacente al Humedal Xixi. El campus tiene una superficie de 555,5 acres; cuenta con modernas instalaciones de enseñanza con funciones completas, y actualmente cuenta con un centro provincial de demostración de enseñanza experimental clave y un centro provincial de demostración de enseñanza experimental; cuenta con un laboratorio de idiomas, un laboratorio de interpretación simultánea, un; centro de enseñanza experimental de formación docente y centros (salas) experimentales básicos y profesionales de gestión turística como centro experimental, centro experimental de comercio electrónico y centro de enseñanza experimental de simulación virtual. La biblioteca de la escuela tiene 654,38+0,82 millones de volúmenes de documentos en papel y 754 tipos de periódicos y publicaciones periódicas. Hay 32 bases de datos, 17.930 libros electrónicos y 27.000 revistas electrónicas.
En los últimos años, la escuela se ha centrado estrechamente en el desarrollo general del país y de Zhejiang, estrechamente alineada con la estrategia de desarrollo de Zhejiang y la construcción de "One Belt and One Road", "Important Window" y "Zona de demostración de prosperidad" y se esforzó por fortalecer sus propias características, mejorar la competitividad central y formar ventajas comparativas. El Segundo Congreso del Partido propuso el objetivo de convertir a Zhejiang en una base importante para cultivar talentos internacionales, un centro de estudios que sirva a Zhejiang como una provincia abierta y poderosa, y una posición importante para los intercambios culturales y educativos internacionales de Zhejiang. El Décimo Plan Quinquenal ha establecido cuatro áreas clave de desarrollo: lenguas y literatura extranjeras, economía y comercio exterior, turismo cultural internacional y gobernanza educativa regional, formando un diseño estratégico de "tres lugares y cuatro áreas". Actualmente, nos estamos centrando en los "Tres lugares y cuatro dominios" para profundizar el desarrollo connotativo de la escuela y hacer esfuerzos incansables para convertir la escuela en una universidad aplicada nacional reconocida con características distintivas de idiomas extranjeros y una calidad educativa de primera clase.