Las instituciones de formación fuera del campus (centros de actividades para jóvenes) pueden formular el calendario académico de las instituciones de formación fuera del campus en función de las características de la educación fuera del campus y enviarlo al departamento administrativo de educación de la ciudad o el condado local. para su aprobación antes de su implementación.
Requisitos para el inicio de clases:
1. Cada escuela debe organizar a maestros y estudiantes para realizar autoexámenes de salud durante siete días consecutivos antes del inicio del año escolar, y continuar. realizar un seguimiento de la salud una semana después del inicio del año escolar.
2. Después del inicio del año escolar, las escuelas deben continuar fortaleciendo la implementación del sistema de inspección matutino y vespertino, el sistema de notificación de epidemias de enfermedades infecciosas y el sistema de seguimiento y registro de ausencias por enfermedad. .
Con base en la situación real, monitorear los síntomas diarios de la infección por el nuevo coronavirus, como fiebre y tos seca, realizar pruebas de antígenos o ácido nucleico según sea necesario, analizar dinámicamente las tendencias cambiantes de la infección de los estudiantes, informar rápidamente el grupo. fiebre y llevar a cabo una investigación y eliminación.
3. Las escuelas deben fortalecer la orientación sanitaria para los profesores y estudiantes infectados durante el período de recuperación, y orientar a los profesores y estudiantes para que hagan un buen trabajo en la gestión de la salud durante el período de recuperación. Los profesores y estudiantes en recuperación no serán organizados ni obligados a participar en ejercicios extenuantes.
4. Las escuelas y jardines de infancia deben formular científicamente planes de trabajo para el inicio del semestre de primavera y la prevención y control de epidemias basados en los cambios actuales en la epidemia y la distribución de escuelas, maestros y estudiantes, y perfeccionarlos. los requisitos de prevención y control de epidemias para los eslabones clave de la apertura de escuelas y el regreso a clases, mejorar los planes de emergencia y fortalecer los mecanismos de garantía correspondientes.