Sobre los pensamientos del Sr. Lu sobre los métodos de lectura histórica

El método de lectura de la historia descrito por el Sr. Lu Shihao consiste en adivinar la palabra. Especulación, en mi opinión, de lo que habla el Sr. Lu Shihao no es lo que la escuela filosófica llama "pensamiento puramente teórico y puramente conceptual mediante deducción lógica". La especulación aquí debería ser más simple, "pensar y discernir". Lo es, un punto es la capacidad de pensar de forma independiente.

Antes de hablar sobre el primer método, usemos primero un ejemplo dado por el Sr. Lu para darnos una comprensión más profunda de nuestra propia capacidad de pensamiento.

Creo que todo el mundo ha leído los poemas de Mulan. La primera oración al comienzo de este artículo es "Chirrido, chirrido, Mulan está tejiendo en casa". Cuando ves esto, debes pensar inconscientemente en el significado de esta oración. No entraré en detalles sobre el significado general de esta frase. Sólo mencionaré la palabra "chirrido". En los libros de texto, este chirrido se traduce como "el sonido de un telar". Sin embargo, todavía éramos estudiantes en ese momento y todo estaba basado en libros, así que incluso si estuviéramos un poco confundidos, creeríamos la respuesta.

Ahora volvamos y digamos "chirrido", ¿qué es ese sonido? De hecho, las siguientes dos frases dan la respuesta de todos: "No escuché el sonido del telar, sólo el suspiro de una mujer". No escuché el sonido del telar, pero la propia Mulan suspiró en secreto. Por lo tanto, el significado de "chirrido" aquí debería referirse a un suspiro. Si crees que este argumento no es suficiente, déjame darte otro ejemplo. Creo que todo el mundo conoce la pipa del Sr. Bai Juyi, una de las cuales dice así: "Su primera nota de guitarra me hizo suspirar. Ahora, después de escuchar su historia, estoy aún más triste". "Cuando escuché a Pipa llorar, sacudí la cabeza y suspiré. Cuando la escuché hablar, me entristecí aún más". Me resulta imposible darme la vuelta y tomar el telar para tejer cuando escucho el sonido de Pipa tocando. .

Así que lo que está en el libro de texto puede no ser cierto. A menudo, si piensas de forma independiente o sacas conclusiones a través del análisis, puede ser la verdad.

¿Sabes algo sobre especulaciones después de leer esto? En resumen, es decir, a veces no creemos del todo en la llamada respuesta correcta. Todos pueden tener una comprensión diferente en sus corazones, leer libros y leer historia. De lo contrario, ¿cómo podría haber diez mil Hamlets en el corazón de diez mil personas?

Creo que nuestros profesores nos han enseñado la importancia del pensamiento independiente desde pequeños. Pero más tarde, poco a poco descubrí que había ido perdiendo esta capacidad en este tipo de educación intensiva. En clase, el profesor sigue las instrucciones todo el día y los alumnos siguen al profesor, como si todo lo que dice el profesor fuera correcto y no hubiera nada malo. La más mínima objeción se presentará como un ejemplo típico y se dirá que "perturba la disciplina en el aula".

Una cosa que me impresionó profundamente es que cuando estaba en la escuela, yo era un compañero que era muy parcial con las materias y era un desastre en ciencias porque mis padres preferían la literatura y la historia. Se puede decir que. Bajo la influencia de mis padres, las artes liberales se volvieron más importantes en mis estudios.

Una vez, el profesor de historia estaba dando una conferencia y habló sobre Cao Cao. El profesor de historia dijo: "Cao Cao, cuyo nombre de cortesía es Mengde, fue un famoso político, estratega militar y escritor durante los Tres Reinos. ". ¿Siempre has pensado que Cao Cao era un personaje del período de los Tres Reinos?

Después de escuchar esta introducción, los estudiantes pensaron por un momento y rápidamente levantaron la mano y le dijeron al maestro: "Maestro, hay algo mal en lo que usted dijo".

El El rostro del maestro de repente se hundió y preguntó con calma: "¿Qué pasa?"

"Cao Cao murió en marzo del 220 d.C. Al comienzo de los Tres Reinos, Cao Pi, el hijo de Cao Cao, usurpó los Han. Dinastía y se proclamó emperador Era 65438+octubre del 220 d.C., por lo que es normal "Cao Cao pertenece a la Dinastía Han del Este, no a los Tres Reinos. Nos quedamos asombrados al escuchar, porque generalmente cuando leemos, solo recitamos el contenido". requerido en el libro de texto y no se preocupa en absoluto por estos detalles complicados.

Esta frase hizo que el profesor se sintiera aún más infeliz. "XXX, por favor no caigas en un callejón sin salida. Todo lo escrito sobre Cao Cao en los libros de historia es de los Tres Reinos. Deja de discutir sobre este tema. ¡Siéntate! ¡Estas dos últimas palabras son particularmente importantes!

A partir de entonces, en mi impresión, este compañero nunca volvió a escuchar seriamente la clase de historia impartida por este profesor de historia, y sus calificaciones no se quedaron atrás. Quizás no sienta la necesidad de escuchar la clase de este profesor.

Nos volvimos a encontrar en una reunión de clase. Al charlar conmigo, dijo: "Para las clases de historia el rigor es muy importante y no puede haber errores. Es más, parece que el año en que murió Cao Cao es el mismo año que el año en que comenzaron los Tres Reinos. pero son diferentes. Fue hace más de siete meses. Este es un asunto crucial para la investigación y el desarrollo de otros materiales históricos, y no puede haber ningún error". Después de escuchar este pasaje, me pareció entender su terquedad y su protesta silenciosa en ese momento.

Obviamente, la especulación juega un papel importante aquí. En términos generales, los maestros solo nos enseñarán los años del nacimiento y muerte de Cao Cao y el comienzo de los Tres Reinos, y los memorizaremos cuidadosamente. ¿Quién pensará detenidamente si en nuestra mente es correcto o no?

Hay varios elementos en la lectura de la historia y el pensamiento.

Tomemos a Xiang Yu, el señor supremo de Chu, como ejemplo en los últimos años de la dinastía Qin. Atrapó al ejército de Qin y mató a 400.000 soldados.

Antes de que salga la segunda conclusión, la primera conclusión es que Xiang Yu fue demasiado cruel. Mató sin piedad a 400.000 soldados en el ejército de Qin, y mucho menos murió. Pero surgió una segunda perspectiva diferente. Si tomas a estos 400.000 soldados, ¿quién pagará las raciones que necesitas para marchar? ¿Qué pasaría si estos soldados se amotinaran durante la marcha? Por tanto, es mejor matarlo inmediatamente. Después de todo, la vida que tuvo Xiang Yu en ese momento fue que el primero en ingresar a la aduana era el rey. Posteriormente surgió una tercera conclusión. ¿Por qué no despedir a estos soldados en el acto? ¿No sería mejor dejarlos irse a casa? Por supuesto, seguirán refutaciones a esta conclusión. En los tiempos difíciles de esa época, ¿podríamos resolver a Xia Jia? Si estas personas se disolvieran en el acto y luego comenzaran una guerra con el ejército de Chu, ¿no valdría la pena perder?

Cuando haces preguntas en un documento, es posible que haya más y más preguntas a continuación que valga la pena explorar y reflexionar.

Esta pequeña cosa es sólo una pequeña estrella en el vasto cielo de la historia china. Cada uno tendrá sus propios puntos de vista diferentes al respecto. Lo que necesitas es analizar lo que has leído y luego proponer tus propias ideas. No creas que tienes razón sólo porque tus mayores lo han dicho. Cualesquiera que sean sus sentimientos intuitivos internos.

El contenido anterior es el análisis del propio estudiante de la palabra "pensamiento" en la lectura de historia, dicho por el maestro Lu Shihao. Espero que todos puedan aceptarlo. El siguiente artículo habla sobre la historia de lectura de dieciséis caracteres del Sr. Lu Shihao: "Ponte en mi lugar, descúbrelo, entiéndelo a fondo y marca la diferencia entre el interior y el exterior".

Por supuesto, Lo que los estudiantes preferirían ver es que cuando estás de acuerdo con mi punto de vista, al mismo tiempo, también tienes tus propias opiniones diferentes, lo que permite a los estudiantes mejorar sus métodos de lectura de historia a través de la comunicación contigo. Señor, me encantaría saber de usted si no está de acuerdo con los estudiantes.

Espero que todos puedan corregirme sobre las deficiencias de mis alumnos. Estoy muy agradecido.