Escuela vocacional secundaria vocacional Jining No. 1

Como estudiante universitario. Durante los días de estudiar y vivir en la universidad, obtuve mucha formación y superación, tanto a nivel académico como humanístico. A continuación les contaré algo sobre nuestra escuela.

Naturaleza de la escuela

La Escuela Vocacional Jining No. 1 se estableció en 1964. En 1985, con la aprobación del Departamento Provincial de Educación, pasó a llamarse Jining No. 1 Vocational Technical. Escuela Fue uno de los primeros grupos de escuelas en la provincia de Shandong. Una de las cinco escuelas secundarias técnicas vocacionales. El 22 de septiembre de 2020, el sitio web del gobierno municipal de Jining publicó una propuesta que mencionaba: planificación para reubicar la primera escuela secundaria técnica vocacional en la ciudad de Jining y, sobre esta base, planificación y construcción de la Escuela de Maestros de Preescolar de Jining.

¿Cuáles son las condiciones para el funcionamiento de una escuela?

La escuela cuenta con una base de formación profesional para la educación infantil (Jining No. 1 Vocational Technical College Affiliated Kindergarten), con instalaciones de formación y práctica de alto nivel, como sala de baile, sala de piano, sala de ordenadores, y sala de discursos. Cada clase está equipada con modernos equipos de enseñanza, como computadoras, proyectores y televisores de pantalla táctil. La red del campus, la biblioteca, la sala de lectura, las residencias de estudiantes, el comedor y otras infraestructuras están completas.

Capacidad

La escuela cuenta actualmente con 126 profesores, incluidos 55 profesores experimentados y 20 con títulos de posgrado o superiores. En los últimos años, se han implementado plenamente el “Plan de acción para el crecimiento docente” y las “Reglas de gestión cuantitativa de los docentes”, aprovechando plenamente el papel ejemplar de los líderes de asignaturas y los docentes clave. Al participar activamente en la formación de docentes profesionales clave a nivel nacional y provincial y llevar a cabo actividades como "aulas dinámicas que cumplen con los estándares", hemos promovido efectivamente el crecimiento de docentes jóvenes y la construcción de un equipo "doble calificado".

Actualmente, más de la mitad de los profesores “doblemente cualificados” de la escuela están empleados. Más de 65.438.000 personas han obtenido premios en diversos concursos realizados por el país, provincias y ciudades. La mejora constante de la educación escolar y la calidad de la enseñanza se beneficia de un equipo docente pragmático, eficiente y capaz.