Los estudiantes con dificultades financieras, huérfanos, familias monoparentales, hijos de mártires y otros estudiantes con estatus especial que cumplan con la política del examen de ingreso a la escuela secundaria de la provincia de Hainan se reúnen; los requisitos para ingresar a la escuela, y generalmente son más altos que el puntaje promedio dentro de un cierto rango. Debe existir un acuerdo de cooperación entre la escuela donde se encuentra el estudiante y la escuela donde llega el indicador;
Estudiantes; y los padres deben proporcionar materiales de certificación relevantes, como dificultades financieras familiares, certificados de identidad especiales, etc., los estudiantes y los padres deben proporcionar pruebas de residencia relevantes, como libros de registro del hogar, permisos de residencia, etc. La situación específica puede modificarse debido a cambios en diferentes años y diferentes políticas. Preste atención a los avisos relevantes del departamento de educación local de manera oportuna.
Desarrollo
El objetivo principal del colegio es promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria. En general, los graduados de la escuela secundaria que han asistido a una escuela secundaria y han tomado el examen de ingreso a la escuela secundaria, y los candidatos, independientemente del registro del hogar, pueden completar la escuela de destino a la que desean asistir.
¡Puedes completar un voluntario para el primer y segundo lote de indicadores! El primer grupo son "escuelas provinciales de primera clase" y escuelas secundarias privadas bajo el plan de fuente de estudiantes financiado con fondos públicos; el segundo grupo son escuelas secundarias generales de alta calidad de ciudades y condados, la escuela secundaria de Calais en la provincia de Hainan y "primera clase provincial"; escuelas" que han sido aprobadas previa solicitud (el plan de inscripción es parte); proyectos estudiantiles no públicos de escuelas secundarias generales privadas.
Plan general de matrícula de secundaria “dirigido a la escuela”.
Con el fin de promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, la proporción de "escuelas provinciales" afiliadas a ciudades y condados y escuelas secundarias ordinarias de alta calidad de ciudades y condados en el plan "objetivo a escuela" , excepto para la inscripción independiente, no será inferior al plan de inscripción de la escuela 50.
El alcance de la asignación de indicadores abarca todas las escuelas secundarias dentro de la jurisdicción de las ciudades y condados (incluidas las escuelas secundarias privadas, las escuelas secundarias directamente dependientes del Departamento Provincial de Educación y las escuelas secundarias afiliadas a universidades). , con énfasis en las escuelas secundarias rurales, y gradualmente inclinándose hacia las escuelas secundarias para los estudiantes que no eligen escuelas. Al mismo tiempo, Garantizar los derechos e intereses legales de los hijos de los trabajadores migrantes.
Los planes de inscripción de las escuelas intermedias directamente dependientes del ministerio y de las escuelas intermedias afiliadas a universidades relevantes se asignan a las ciudades y condados donde están ubicadas las escuelas y se utilizan para una proporción de "asistencia objetivo" de no menos de 50. El plan "Indicadores en las escuelas" se incorpora al plan "Indicadores en las escuelas" para las escuelas secundarias ordinarias de alta calidad en las ciudades y condados por los departamentos administrativos de educación de las ciudades y condados donde están ubicadas las escuelas, y el plan de asignación será implementado después de la aprobación del Departamento Provincial de Educación.