La recompensa es 0 y aún faltan 0 días y 0 horas para que finalice la pregunta.
Espero que la escuela en Francia me permita aplicar lo que he aprendido. Quiero estudiar carreras relacionadas con la educación. Sería mejor si hubiera carreras diseñadas específicamente para profesores. Si es posible, me gustaría saber la situación específica de esa escuela, incluido el entorno profesional, el sistema académico, las condiciones en las que desea estudiar y si las universidades francesas son buenas en educación. ¡Gracias a todos! ! Quiero ir a la escuela de posgrado. ¿Cuáles son los requisitos para los estudiantes de posgrado de este tipo de formación docente? Sylvie dijo que obtuvo una licenciatura en educación después de un año de estudiar L3. Si quiero estudiar pedagogía en una universidad normal, la L3 también es de un año, ¿no? ¿Cuáles son entonces las condiciones? Pero la licenciatura francesa no es nuestra licenciatura, ¿verdad? Parece ser un nivel inferior, ¿verdad?
Autor de la pregunta: angelnicoles Nivel 1 Período de prueba (0) Turno de preguntas: 24 de mayo de 2008 12:23.
Respuesta a la pregunta (***2)
Respuesta: Hada (0) Tiempo de respuesta: 24 de mayo de 2008 03:29.
Respuesta: Puedes recomendar la especialidad de lenguas extranjeras y ciencias sociales de la Escuela Normal de París.
Esta escuela no tiene un centavo en materias y solo tiene dos libros de ciencias. Las especialidades en artes liberales incluyen literatura clásica, literatura moderna, filosofía, historia, geografía, lenguas extranjeras modernas y ciencias sociales. Los cursos de ciencias incluyen matemáticas, física, química, biología, geología y otras especialidades. El examen competitivo de ingreso a la Escuela Normal de París tiene una alta tasa de eliminación, y solo se admiten unos pocos estudiantes de primer nivel.
La Ecole Normale de Paris organiza cada año la selección y el reclutamiento internacional. Las admisiones están abiertas a estudiantes destacados del último año con especialización en artes liberales o ciencias en universidades de todo el mundo.
Respuesta: Sylvie (0) Tiempo de respuesta: 24 de mayo de 2008 04:19.
Respuesta: Introducción a la educación: La educación es una especialidad importante en nuestras humanidades. Hoy en día, cada vez más estudiantes eligen la educación como su especialidad. En comparación con otras especialidades, la característica más importante de la educación es que no existe una etapa DEUG y puedes estudiar directamente para obtener la Licencia, que ahora es L3. Por lo tanto, un gran número de estudiantes no estudió educación en China, sino que pasó un año en Francia para obtener una licenciatura en educación francesa que no era su especialidad. Creo que esta especialización es una elección valiosa para muchos estudiantes que están confundidos acerca de su elección principal, algunos estudiantes que han trabajado en ocupaciones relacionadas con la educación, como profesores en China, y estudiantes que están interesados en la educación.
A la hora de elegir una carrera, el primer objetivo es conseguir al final un diploma. Entonces la dificultad del curso es también lo que más nos preocupa. En mi opinión, el curso de educación en general no es muy difícil. Por supuesto, cada uno puede tener una opinión al respecto. Sin embargo, como se puede ver en el ejemplo del curso L3 a continuación, existen al menos dos beneficios. En primer lugar, ninguna materia tiene requisitos más profundos para su conocimiento profesional de preparación de exámenes. En otras palabras, todos están básicamente en la misma línea de partida. Este no suele ser el caso en otras especialidades. Por ejemplo, en las carreras de inglés, si tu base de inglés era muy pobre en el pasado, inevitablemente tendrá un impacto significativo en tu aprendizaje profesional.
En segundo lugar, no hay temas que requieran esfuerzos especialmente grandes. Es decir, no existe ninguna materia que tenga requisitos significativamente más altos que otras materias y requiera mucho esfuerzo de nuestra parte para cumplir con los estándares.
☆☆☆☆☆☆☆
Descripción del curso: Los cursos de diferentes escuelas son diferentes y los cursos de la misma escuela cambiarán cada año. Sin embargo, las partes centrales del curso a menudo siguen siendo las mismas o cambian sólo en la forma. Aquí me gustaría ofrecerles una breve introducción al curso de educación L3 de Estrasburgo para estudiantes de primer año de la promoción 2004-05.
***5 unidades durante todo el año. Se considera cualificado una puntuación media de 10 en las cinco unidades. Al mismo tiempo, cada unidad no puede tener menos de 7 puntos.
La primera y segunda unidad son para el primer semestre, la tercera y quinta unidad son para todo el año y la cuarta unidad es para el segundo semestre.
★★★★UE 1 enfoque s discipuladores Unidad 1Elija tres familias de las siguientes seis familias. Cada materia es de 24 horas.
★l 11 Psicología del Desarrollo (psychology du dédevelopment): La psicología del desarrollo es la ciencia que introduce el crecimiento psicológico y el desarrollo de la memoria de los niños.
★ L12 Psychologie sociale La psicología social se llama psicología social, pero solo habla de agresión. Es uno de los capítulos de un libro de texto de psicología social general en China. De hecho, en tan poco tiempo, ninguna materia se puede enseñar demasiado. El contenido depende principalmente del alcance de la investigación del profesor.
★ L13 Sociología La sociología estudia principalmente los debates en las escuelas primarias y secundarias francesas y las razones del fracaso académico.
★ L14 Economía La economía estudia principalmente la relación entre educación y economía.
★l 15 Filosofía y educación La filosofía utiliza algunos artículos como punto de partida para estudiar el concepto, la información, el valor y la finalidad de la educación.
★ L16 Histoire parte del desarrollo del cristianismo y estudia el desarrollo extremadamente regular de la educación en la historia, así como el proceso de desarrollo secular de la educación.
El examen es una prueba escrita de dos horas de duración en cada materia.
Aunque esta unidad es la primera unidad, no es la unidad central de la educación. Es para permitir que los estudiantes tengan una comprensión básica de todos los aspectos relacionados con la educación. La mayoría de los profesores no pertenecen al departamento de educación.
★★★★ue2 bases mémethodologique 74h Unidad 2 Fundamentos metodológicos
Esta unidad y la cuarta unidad son las unidades centrales de la educación y la base de los métodos de investigación en humanidades. La investigación experimental es el principal método de investigación en física, química y biología. ¿Cuáles son los métodos de investigación en humanidades? Esta unidad trata sobre el aprendizaje de este conocimiento.
★l 21 Introducción a la Investigación Educativa 26h Introducción a la Investigación Educativa
Enseñar la historia de las humanidades, el uso de los recursos escolares y de la red, y algunos ejemplos de investigación específicos en forma de una conferencia principal.
★L 24 Recheche documentalaire 24 horas de investigación documental
Es un método de estudio de temas de interés basado en resultados de investigaciones previas.
Las dos materias se combinan en un examen a libro abierto y se presenta un portafolio de investigación al final del semestre. Esto es lo que muchos estudiantes llaman informar. El formato es: primero presente su propio tema de investigación y la investigación preliminar que se ha realizado, y luego cite dos métodos diferentes (cualitativo y cuantitativo) como materiales para analizar y explicar su tema. Métodos cualitativos, incluido el método de observación, método de observación, etc. ,Métodos cuantitativos, incluidos cuestionarios, pruebas, etc. Finalmente, hago una reseña general, señalando los resultados de mi investigación, así como deficiencias y direcciones futuras de investigación.
TD L25 Langues vivantes étangère Puedes elegir inglés o alemán como lengua extranjera. Nuestros estudiantes no francófonos también pueden elegir el francés.
★★★★ UE3Acteurs et systè mesElige dos de los siguientes tres cursos, con un total de 72h.
★Sistema Educativo
El primer semestre es Método Histórico L33 Historia Aproximada, y el segundo semestre es Método Analítico L34 Análisis Aproximado.
★l33 Courants e Innovaciones convenciones e innovaciones educativas.
L34 Ciencia y tecnología de la educación
★ L35 Eduquer ailleur et autrement La educación extranjera introduce principalmente la educación en algunos países de África y Asia.
★★★Aprobación UE 4
Elija uno de los siguientes cinco cursos, todos ellos cursos grupales TD.
TD L411 Psicología del Desarrollo
L412 Psicología Social
L 413 Economía Social
L 414 Filosofía
L 415 Historia
Estas materias son una extensión del tema 1, pero solo se elige una materia, 12h.
★TD L45 Investigación en Educación Arquitectónica
★TD L42, L43, L44 appreces mémethodologique " 32h
Estas dos materias son las mismas que la segunda unidad. Enviar un portafolio de investigación, que es una continuación de la Unidad 2 y puede ser completado por varios estudiantes como grupo.
Después de presentar los temas de investigación y los resultados preliminares de la investigación de este grupo de investigación, adoptamos cuatro métodos para estudiar nuestro tema: método de entrevista, método de cuestionario, método de acción de investigación conductual y método de investigación experimental.
UE 5 opción 72h unidad optativa. Hay muchos temas en esta unidad, así que elige tres.
●Comparación de educación L5b
Tecnologías de la información y la comunicación en el campo de la educación L5c
●Conferencia General de Enseñanza L5d
* L5u en Debate sobre carreras europeas sobre cuestiones de orientación e inserción
●Presupuesto de licitación L5f
"La economía y la política de la educación continua"
●Evaluación L5p
L5r Discriminación y Educación
*15t Psicoanálisis en "Campeones de la Psicología"
Los siguientes son los cursos del año 2005-2006. A primera vista, el plan de estudios reformado ha cambiado mucho. Pero si miras de cerca, no es tan grande como parece. Es más bien un cambio de forma. Básicamente se conservan las partes principales de la revisión y algunos cursos optativos se cambian a la primera unidad. De hecho, si lo piensas bien, en tan poco tiempo, la dirección profesional sigue siendo la misma, el profesorado es básicamente el mismo y el plan de estudios no se puede cambiar por completo.
1er semestre
UE 51 obligatoire: Reforma en el ámbito educativo - 12 créditos
Elige 4 cursos, 6 cursos, 3 cursos
Filosofía de la Educación: Nasira Hejerasi (24h CM)
Economía de la Educación: Emmanuel Tribi (24h CM)
Historia de la Educación: Maurice Sahot (24h CM)
Psicología de la Educación: Marie José Remy (24h CM)
Antropología de la Educación: Henri Vieux-Grosjean (24h CM)
Sociología de la Educación: Juan Matas (24h CM)
UE 52 Obligatoria: Cuestiones y Métodos en Educación ---- 6 comentarios
Investigación en Educación de la Ilustración (24h CM) D
Cuestiones sobre documentos y libros de texto (18h TD)
UE 53 obligatoire: Idioma - Versión 3
UE 54 obligatoire: ¿acompañante? Valoriser - 3ª edición
Garantía de crédito ue55 choix-3
Seleccione un parámetro 4
UE 551: Cognición social: Anne-Sophie Henner ( 18h CM y 12h TD)
Organización y trabajo: Michel Sonntag
Información y comunicación: Yves Lavoine (15h CM y 10h TD)
p>UE 554: Dire les sciences : Michèle Kirch (8h CM y 24h TD)
Preprofesional: Pascal Politansky, Nasira Hjelasi , Alexia Stumpf...(24h CM)
2eme semestre
UE 61 obligatoire-9 Créditos (50h CM y 25h TD)
(Comunidad con licencia para actividades profesionales y tecnologías de la comunicación)
Ergonomía de la actividad: Richard Felber
Símbolo de las TIC: Alain Jaillet
Tics, usos y juegos: Eric Heilmann
Pedagogía práctica e informática aplicada: Pascal Marche
Educación a distancia: Nasira · Hejerasi
UE 62 obligatoire-9 créditos (50 horas cm y 25 horas TD)
La economía y la política de la educación de adultos: Emmanuel Tribi
Aprendizaje, práctica, política y evaluación institucional: Emmanuel Trilby
Educación y trabajo social: Henri Vieux-Grosjean
Educación y discriminación: Nasira Hejerasi
Enfoques sistemáticos de la educación y Desarrollo: Elisabeth Renault y Alexia Stumpf
ue63 obligatoire:Construction d 'une recherche-6 Crédits(50h TD)
Cuestionario: Pascal Marquet
Centro de investigación: Nasira Hejerasi
Investigación experimental: Pascal Marquet
Investigación-acción: Nicole Botto y Henri Vieux-Grosjean
UE 64 Obligatoire: El lenguaje de la disciplina - 3 créditos
UE 65 obligatoire au choix (choisir one UE parmi 4) - 3 créditos
UE 651: Valeurs et sociétés (50h CM)
Derechos humanos, educación y sociedad: Iman Newell Trilby
Comparación educativa: Elizabeth Renault
UE 652: Documento de opinión analítica (50h CM)
Análisis de actividades
Análisis Psicológico de Situaciones Educativas: Carmen Strauss-Raffi
UE 653: Aplicaciones de Recursos Digitales (50h CM)<
/p>
Aprendiz colaborativo: Richard Felber
Redes digitales y educativas
UE 654: Tiempo de apego y tiempo de formación (25 h CM y 25 h TD)
Generado automáticamente: Nicole Botto y Michelle Kirsch
Plan de lección general: Michelle Kirsch
UE 71 Obligatoire au choix (choisir 1 UE parmi 4) - 3 créditos
UE 714 (semestre 5): Escuelas y Educación (12CM y 6h TD)
Descripción del proceso de votación
Cuando el tiempo de votación llegue a 5 días, la votación finalizará automáticamente . En este momento:
1) Si el número total de votos supera los 4 y la respuesta con mayor número de votos supera los 3 votos, el sistema selecciona automáticamente la respuesta con más votos como la respuesta correcta;
2) El número total de votos es inferior a 4 y la pregunta se cierra automáticamente;
Establezca las respuestas de los candidatos (***2)
Usted Se puede sugerir que la especialidad actual de la Escuela Normal de París es lenguas extranjeras y ciencias sociales.
Esta escuela no tiene un centavo en materias y solo tiene dos libros de ciencias. Las especialidades en artes liberales incluyen literatura clásica, literatura moderna, filosofía, historia, geografía, lenguas extranjeras modernas y ciencias sociales. Los cursos de ciencias incluyen matemáticas, física, química, biología, geología y otras especialidades. El examen competitivo de ingreso a la Escuela Normal de París tiene una alta tasa de eliminación, y solo se admiten unos pocos estudiantes de primer nivel.
La Ecole Normale de Paris organiza cada año la selección y el reclutamiento internacional. Las admisiones están abiertas a estudiantes destacados del último año con especialización en artes liberales o ciencias en universidades de todo el mundo.
Respuesta: Hada Nivel 1 Periodo de Prueba (0) Tiempo de respuesta: 24 de mayo de 2008 03:29.
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Introducción a la educación: La educación es una especialidad importante en nuestras humanidades. Hoy en día, cada vez más estudiantes eligen la educación como su especialidad. En comparación con otras especialidades, la característica más importante de la educación es que no existe una etapa DEUG y puedes estudiar directamente para obtener la Licencia, que ahora es L3. Por lo tanto, un gran número de estudiantes no estudió educación en China, sino que pasó un año en Francia para obtener una licenciatura en educación francesa que no era su especialidad. Creo que esta especialización es una elección valiosa para muchos estudiantes que están confundidos acerca de su elección principal, algunos estudiantes que han trabajado en ocupaciones relacionadas con la educación, como profesores en China, y estudiantes que están interesados en la educación.
A la hora de elegir una carrera, el primer objetivo es conseguir al final un diploma. Entonces la dificultad del curso es también lo que más nos preocupa. En mi opinión, el curso de educación en general no es muy difícil. Por supuesto, cada uno puede tener una opinión al respecto. Sin embargo, como se puede ver en el ejemplo del curso L3 a continuación, existen al menos dos beneficios. En primer lugar, ninguna materia tiene requisitos más profundos para su conocimiento profesional de preparación de exámenes. En otras palabras, todos están básicamente en la misma línea de partida. Este no suele ser el caso en otras especialidades. Por ejemplo, en las carreras de inglés, si tu base de inglés era muy pobre en el pasado, inevitablemente tendrá un impacto significativo en tu aprendizaje profesional.
En segundo lugar, no hay temas que requieran esfuerzos especialmente grandes. Es decir, no existe ninguna materia que tenga requisitos significativamente más altos que otras materias y requiera mucho esfuerzo de nuestra parte para cumplir con los estándares.
☆☆☆☆☆☆☆
Descripción del curso: Los cursos de diferentes escuelas son diferentes y los cursos de la misma escuela cambiarán cada año. Sin embargo, las partes centrales del curso a menudo siguen siendo las mismas o cambian sólo en la forma. Aquí me gustaría ofrecerles una breve introducción al curso de educación L3 de Estrasburgo para estudiantes de primer año de la promoción 2004-05.
***5 unidades durante todo el año. Se considera cualificado una puntuación media de 10 en las cinco unidades. Al mismo tiempo, cada unidad no puede tener menos de 7 puntos.
La primera y segunda unidad son para el primer semestre, la tercera y quinta unidad son para todo el año y la cuarta unidad es para el segundo semestre.
★★★★UE 1 enfoque s discipuladores Unidad 1Elija tres familias de las siguientes seis familias. Cada materia es de 24 horas.
★l 11 Psicología del Desarrollo (psychology du dédevelopment): La psicología del desarrollo es la ciencia que introduce el crecimiento psicológico y el desarrollo de la memoria de los niños.
★ L12 Psychologie sociale La psicología social se llama psicología social, pero solo habla de agresión. Es uno de los capítulos de un libro de texto de psicología social general en China. De hecho, en tan poco tiempo, ninguna materia se puede enseñar demasiado. El contenido depende principalmente del alcance de la investigación del profesor.
★ L13 Sociología La sociología estudia principalmente los debates en las escuelas primarias y secundarias francesas y las razones del fracaso académico.
★ L14 Economía La economía estudia principalmente la relación entre educación y economía.
★l 15 Filosofía y educación La filosofía utiliza algunos artículos como punto de partida para estudiar el concepto, la información, el valor y la finalidad de la educación.
★ L16 Histoire parte del desarrollo del cristianismo y estudia el desarrollo extremadamente regular de la educación en la historia, así como el proceso de desarrollo secular de la educación.
El examen es una prueba escrita de dos horas de duración en cada materia.
Aunque esta unidad es la primera unidad, no es la unidad central de la educación. Es para permitir que los estudiantes tengan una comprensión básica de todos los aspectos relacionados con la educación. La mayoría de los profesores no son del departamento de educación.
★★★★ue2 bases mémethodologique 74h Unidad 2 Fundamentos metodológicos
Esta unidad y la cuarta unidad son las unidades centrales de la educación y la base de los métodos de investigación en humanidades. La investigación experimental es el principal método de investigación en física, química y biología. ¿Cuáles son los métodos de investigación en humanidades? Esta unidad trata sobre el aprendizaje de este conocimiento.
★l 21 Introducción a la Investigación Educativa 26h Introducción a la Investigación Educativa
Enseñar la historia de las humanidades, el uso de los recursos escolares y de la red, y algunos ejemplos de investigación específicos en forma de una conferencia principal.
★L 24 Recheche documentalaire 24 horas de investigación documental
Es un método de estudio de temas de interés basado en resultados de investigaciones previas.
Las dos materias se combinan en un examen a libro abierto y se presenta un portafolio de investigación al final del semestre. Esto es lo que muchos estudiantes llaman informar. El formato es: primero presente su propio tema de investigación y la investigación preliminar que se ha realizado, y luego cite dos métodos diferentes (cualitativo y cuantitativo) como materiales para analizar y explicar su tema. Métodos cualitativos, incluido el método de observación, método de observación, etc. ,Métodos cuantitativos, incluidos cuestionarios, pruebas, etc. Finalmente, hago una reseña general, señalando los resultados de mi investigación, así como las deficiencias y direcciones futuras de investigación.
TD L25 Langues vivantes étangère Puedes elegir inglés o alemán como lengua extranjera. Nuestros estudiantes no francófonos también pueden elegir el francés.
★★★★ UE3Acteurs et systè mesElige dos de los siguientes tres cursos, con un total de 72h.
★Sistema Educativo
El primer semestre es Método Histórico L33 Historia Aproximada, y el segundo semestre es Método Analítico L34 Análisis Aproximado.
★l33 Courants e Innovaciones convenciones e innovaciones educativas.
L34 Ciencia y tecnología de la educación
★ L35 Eduquer ailleur et autrement La educación extranjera introduce principalmente la educación en algunos países de África y Asia.
★★★Aprobación UE 4
Elija uno de los siguientes cinco cursos, todos ellos cursos grupales TD.
TD L411 Psicología del Desarrollo
L412 Psicología Social
L 413 Economía Social
L 414 Filosofía
L 415 Historia
Estas materias son una extensión del tema 1, pero solo se elige una materia, 12h.
★TD L45 Investigación en Educación Arquitectónica
★TD L42, L43, L44 appreces mémethodologique " 32h
Estas dos materias son las mismas que la segunda unidad. Enviar un portafolio de investigación, que es una continuación de la Unidad 2 y puede ser completado por varios estudiantes como grupo.
Después de presentar los temas de investigación y los resultados preliminares de la investigación de este grupo de investigación, adoptamos cuatro métodos para estudiar nuestro tema: método de entrevista, método de cuestionario, método de acción de investigación conductual y método de investigación experimental.
UE 5 opción 72h unidad optativa. Hay muchos temas en esta unidad, así que elige tres.
●Comparación de educación L5b
Tecnologías de la información y la comunicación en el campo de la educación L5c
●Conferencia General de Enseñanza L5d
* L5u en Debate sobre carreras europeas sobre cuestiones de orientación e inserción
●Presupuesto de licitación L5f
"La economía y la política de la educación continua"
●Evaluación L5p
L5r Discriminación y Educación
*15t Psicoanálisis en "Campeones de la Psicología"
Los siguientes son los cursos del año 2005-2006. A primera vista, el plan de estudios reformado ha cambiado mucho. Pero si miras de cerca, no es tan grande como parece. Es más bien un cambio de forma. Básicamente se conservan las partes principales de la revisión y algunos cursos optativos se cambian a la primera unidad. De hecho, si lo piensas bien, en tan poco tiempo, la dirección profesional sigue siendo la misma, el profesorado es básicamente el mismo y el plan de estudios no se puede cambiar por completo.
1er semestre
UE 51 obligatoire: Reforma en el ámbito educativo - 12 créditos
Elige 4 cursos, 6 cursos, 3 cursos
Filosofía de la Educación: Nasira Hejerasi (24h CM)
Economía de la Educación: Emmanuel Tribi (24h CM)
Historia de la Educación: Maurice Sahot (24h CM)
Psicología de la Educación: Marie José Remy (24h CM)
Antropología de la Educación: Henri Vieux-Grosjean (24h CM)
Sociología de la Educación: Juan Matas (24h CM)
UE 52 Obligatoria: Cuestiones y Métodos en Educación ---- 6 comentarios
Investigación en Educación de la Ilustración (24h CM) D
Cuestiones sobre documentos y libros de texto (18h TD)
UE 53 obligatoire: Idioma - Versión 3
UE 54 obligatoire: ¿acompañante? Valoriser - 3ª edición
Garantía de crédito ue55 choix-3
Seleccione un parámetro 4
UE 551: Cognición social: Anne-Sophie Henner ( 18h CM y 12h TD)
Organización y trabajo: Michel Sonntag
Información y comunicación: Yves Lavoine (15h CM y 10h TD)
p>UE 554: Dire les sciences : Michèle Kirch (8h CM y 24h TD)
Preprofesional: Pascal Politansky, Nasira Hjelasi , Alexia Stumpf...(24h CM)
2e semestre
UE 61 obligatoire-9 Créditos (50h CM y 25h TD)
(Comunidad con licencia para actividades profesionales y tecnologías de la comunicación)
Ergonomía de la actividad: Richard Felber
Símbolo de las TIC: Alain Jaillet
Tics, usos y juegos: Eric Heilmann
Pedagogía práctica e informática aplicada: Pascal Marche
Educación a distancia: Nasira · Hejerasi
UE 62 obligatoire-9 créditos (50 horas cm y 25 horas TD)
La economía y la política de la educación de adultos: Emmanuel Tribi
Aprendizaje, práctica, política y evaluación institucional: Emmanuel Trilby
Educación y trabajo social: Henri Vieux-Grosjean
Educación y discriminación: Nasira Hejerasi
Enfoques sistemáticos de la educación y Desarrollo: Elisabeth Renault y Alexia Stumpf
ue63 obligatoire:Construction d 'une recherche-6 Crédits(50h TD)
Cuestionario: Pascal Marquet
Centro de investigación: Nasira Hejerasi
Investigación experimental: Pascal Marquet
Investigación-acción: Nicole Botto y Henri Vieux-Grosjean
UE 64 Obligatoire: El lenguaje de la disciplina - 3 créditos
UE 65 obligatoire au choix (choisir one UE parmi 4) - 3 créditos
UE 651: Valeurs et sociétés (50h CM)
Derechos humanos, educación y sociedad: Iman Newell Trilby
Comparación educativa: Elizabeth Renault
UE 652: Documento de opinión analítica (50h CM)
Análisis de actividades
Análisis Psicológico de Situaciones Educativas: Carmen Strauss-Raffi
UE 653: Aplicaciones de Recursos Digitales (50h CM)<
/p>
Aprendiz Colaborativo: Richard Felber
Redes Digitales y Educativas
UE 654: Tiempo de Apego y Tiempo de Formación (25 horas CM y 25 horas TD)
Generado automáticamente: Nicole Botto y Michelle Kirsch
Plan de lección general: Michelle Kirsch
UE 71 Obligatoire au choix (choisir 1 UE parmi 4) - 3 créditos
UE 714 (semestre 5): Escuelas y Educación (12CM y 6h TD)
Respuesta por: Sylvie Nivel 1 periodo de prueba (0) Tiempo de respuesta: 24 de mayo de 2008 04:19.
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