(2) Los "estudiantes problemáticos" nacen o son "estudiantes problemáticos". Es solo que en el proceso de crecimiento, influenciado por la familia, la escuela y la sociedad, mis hábitos existentes se han formado inconscientemente. Como docente, nuestro deber es enseñar y educar a las personas. ¿Cómo podemos darle la vuelta a los "estudiantes problemáticos" y cambiar la situación actual de los estudiantes? Esta es una pregunta en la que todo profesor debe pensar. Continuaré pensando y explorando, y ajustaré constantemente mis métodos y estrategias de enseñanza para adaptarme a la filosofía de enseñanza actual. En términos de tratar con "estudiantes problemáticos", creo que se deben hacer los siguientes aspectos:
(3) Cambiar los conceptos de los profesores y dejar que los estudiantes se gestionen solos. Cuando tratan con "estudiantes problemáticos", la mayoría de los profesores usan un par de ojos de colores y prácticamente envían a los "estudiantes problemáticos" al corredor de la muerte y los excluyen. En lugar de ser un "estudiante problemático", me convertí en un "estudiante problemático". Para ello, los profesores deben tratar a los "estudiantes problemáticos" por igual, sin límites en sus corazones; cambiar sus actitudes, cambiar sus palabras y tratar a los "estudiantes problemáticos" con calma; Al mismo tiempo, se debe realizar bien la coordinación entre los profesores de clase, los profesores de materias y los cuadros de clase. Los profesores de clase deben permitir audazmente que los estudiantes se gestionen por sí mismos, especialmente los estudiantes problemáticos, para participar en la gestión de la clase. ?
(4) Comprender plenamente el mundo interior de los estudiantes problemáticos y tratarlos bien. Es deber del profesor amar a cada alumno, especialmente a los "alumnos problemáticos". Sólo analizando la psicología de los "estudiantes problemáticos" y descubriendo el verdadero meollo del problema podremos prescribir el medicamento adecuado. Aunque la mayoría de los "estudiantes problemáticos" tienen un rendimiento académico deficiente, tienen una gran autoestima y son psicológicamente sensibles. Los profesores tocarán accidentalmente las áreas sensibles de los estudiantes. Por lo tanto, cuando tratamos con "estudiantes problemáticos", debemos utilizar métodos para evitar tocar los nervios más sensibles de los estudiantes. Sólo cambiando de opinión se puede ganarse la confianza de los "estudiantes problemáticos" y convertirse en un mentor y un amigo útil a medida que crecen. ?
(5) Capture los "puntos brillantes" de los estudiantes problemáticos. Como dice el refrán, los cinco dedos de un jefe son diferentes, y mucho menos las personas. Lo mismo ocurre con los "estudiantes problemáticos". También tienen sus propias fortalezas y ventajas, pero no las hemos descubierto nosotros. Esto requiere que busquemos, observemos y capturemos las cosas brillantes en ellos en cualquier momento, incluso aquellas cosas que "pasan rápidamente", y las capturemos y elogiemos a tiempo, para ayudar a los estudiantes a desarrollar confianza y estimular su interés en aprender. Promover la transformación de los "estudiantes problemáticos". ?
(6) Establecer un mecanismo a largo plazo para la gestión conjunta de escuelas con escuelas. Como dos importantes "cunas" para el crecimiento de los niños, las familias y las escuelas desempeñan un papel educativo importante en la educación y el crecimiento de los niños. Por esta razón, en los últimos años, las escuelas primarias y secundarias de todo el país han estado trabajando arduamente para construir un modelo educativo cooperativo de comunicación y cooperación entre el hogar y la escuela para aprovechar al máximo a los estudiantes con problemas familiares. "Al mismo tiempo, la coordinación entre el profesor de la clase, los profesores de las materias y los cuadros de la clase debe realizarse bien. El profesor de la clase debe permitir con valentía que los estudiantes se gestionen por sí mismos, especialmente los estudiantes problemáticos, para que participen en la gestión de la clase.?
(7) Comprender plenamente a los estudiantes problemáticos Es deber del maestro amar a cada estudiante, especialmente a los "estudiantes problemáticos", y sólo analizando la psicología de los "estudiantes problemáticos" y descubriendo el verdadero meollo del problema podemos prescribir el medicamento adecuado. "Aunque la mayoría de ellos tienen un rendimiento académico bajo, tienen una gran autoestima y son psicológicamente sensibles. Los profesores tocan las áreas sensibles de los estudiantes accidentalmente. Por lo tanto, cuando tratamos con "estudiantes problemáticos", debemos utilizar métodos para evitar tocar a los estudiantes. áreas más sensibles Sólo cambiando de opinión puedes ganarte la confianza de los "estudiantes problemáticos" y convertirte en un mentor y un amigo útil en su crecimiento.
(8) Como dice el refrán, un jefe tiene cinco. Cada dedo es diferente, sin mencionar las personas. También tienen sus propias fortalezas y ventajas, pero no las descubrimos nosotros.
Esto requiere que busquemos, observemos y capturemos las cosas brillantes en ellos en cualquier momento, incluso aquellas cosas que "pasan rápidamente", y las capturemos y elogiemos a tiempo, para ayudar a los estudiantes a desarrollar confianza y estimular su interés en aprender. Promover la transformación de los "estudiantes problemáticos". ?
(9) Establecer un mecanismo a largo plazo para la educación conjunta hogar-escuela. Como dos importantes "cunas" para el crecimiento de los niños, la familia y la escuela desempeñan un papel educativo importante en la educación y el crecimiento de los niños. Con este fin, en los últimos años, las escuelas primarias y secundarias de todo el país han estado trabajando arduamente para construir un modelo educativo cooperativo de comunicación y cooperación entre el hogar y la escuela, aprovechando al máximo los recursos del hogar para gestionar y educar a los estudiantes. ?
(10) Un educador dijo una vez: "Las tareas que la vida presenta a las escuelas son complejas. Depender únicamente de los maestros, por mucho que se intente, no puede lograr resultados educativos perfectos". es importante. Cómo establecer contacto entre el hogar y la escuela y comunicarse con los padres Creo que se deben comprender tres principios al comunicarse con los padres: "sinceridad, puntualidad y flexibilidad". Sólo comprendiendo integralmente a los "estudiantes problemáticos" los antiguos "estudiantes problemáticos" ya no tendrán problemas. ?
(11) En resumen, los "estudiantes problemáticos" existen objetivamente en todas las escuelas. Si cada profesor puede tener una comprensión y una actitud correctas hacia ellos, tratar a cada "estudiante problemático" con entusiasmo, ayudarles a descubrir el verdadero meollo del problema, cultivar su espíritu emprendedor, cambiar así los malos hábitos del pasado y proporcionar a los estudiantes problemáticos Deshazte de la palabra "problema" para crear condiciones más favorables.