La Escuela Vocacional de Salud de Hainan se estableció en mayo de 2020. Es una escuela vocacional superior pública aprobada por el Gobierno Popular Provincial de Hainan y registrada en el Ministerio de Educación. También es la única escuela vocacional de salud pública en Hainan. Provincia.
La escuela está ubicada en el puerto de libre comercio de Haikou, China (Hainan), una capital provincial con hermosos paisajes y un centro de construcción de un puerto comercial. Tiene dos campus, Xiuhua y Yehai, con una superficie de 139.900 metros cuadrados (209,85 acres).
La escuela cuenta actualmente con 5.782 estudiantes de tiempo completo y 338 profesores, incluidos 228 profesores de tiempo completo. Establecer un sistema de gestión a nivel hospitalario y departamental, y establecer un sistema de "un hospital, tres departamentos y ocho centros", con 12 departamentos funcionales, 2 departamentos de investigación científica, 8 unidades docentes y 6 unidades auxiliares docentes;
Enfermería Básica Existen numerosos centros de formación profesional experimental de obstetricia, farmacia, rehabilitación, etc., y más de 100 laboratorios médicos y clínicos básicos. Tiene dos bases de divulgación científica, el Museo de Ciencias de la Vida y la Sala de Exposiciones de Medicina Tradicional China, y es la única base en Hainan para el Examen Médico Nacional Integrado de Medicina Tradicional China y Occidental.
Al mismo tiempo, la escuela ha abierto activamente más de 60 bases de capacitación fuera del campus, que cubren más de 85 hospitales terciarios y 100 hospitales de segundo nivel en la provincia.
La escuela ha establecido el objetivo de gestión escolar de "primera clase nacional, con características de Hainan", el posicionamiento de gestión escolar de "profesionalización, distinción e internacionalización" y la filosofía de gestión escolar de " cooperación entre la educación médica" y la "integración entre la industria y la educación". La escuela y la Facultad de Medicina de Salud de Shanghai han llevado a cabo una cooperación de tres pasos de "intercambio de recursos, sincronización de enseñanza y homogeneización de estándares" con un alto punto de partida, altos estándares y profundidad, y planearon un plan de desarrollo desde un alto punto de partida.