Palabras clave del artículo: ¿Nuevos métodos de enseñanza política de la reforma curricular
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? Resumen: Ante la situación de que la nueva reforma curricular avanza de manera ordenada, los profesores de política de secundaria deben actualizar sus conceptos de enseñanza, cambiar sus roles docentes y, en base a esto, cambiar los métodos y medios de enseñanza, cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
? La nueva reforma curricular tiene requisitos docentes diferentes a los de cursos anteriores ¿Ha propuesto nuevos estándares curriculares? ¿Desarrollo centrado en el estudiante? La idea central de "Aprender inglés" enfatiza la eficacia de la enseñanza, la comprensión profunda del mundo cognitivo de los estudiantes y brindarles una experiencia profunda al participar en el proceso de aprendizaje. Este es un gran salto en comparación con la enseñanza tradicional en el aula que enfatiza la transferencia de conocimientos. Los nuevos libros de texto ideológicos y políticos con este nuevo concepto como alma requieren que cambiemos la enseñanza ideológica y política tradicional, construyamos un modelo de enseñanza que se adapte al nuevo concepto curricular y establezcamos un concepto de enseñanza de desarrollo que se adapte al nuevo concepto curricular. Adaptar el trabajo de educación política de la escuela secundaria a las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, promover el desarrollo de la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes y promover el desarrollo activo, el desarrollo integral y el desarrollo permanente de los estudiantes.
? En primer lugar, los docentes políticos deben actualizar sus conceptos y cambiar sus roles.
? 1. Los profesores deben ser los guías de las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Como facilitadores, los profesores deben recordar que su responsabilidad es educar a todos los estudiantes. Por lo tanto, debemos creer firmemente que cada estudiante tiene el potencial de aprender. Guiar es contener sin revelar, señalar sin saber, abrir sin tocar, guiar sin enviar. El contenido de la orientación incluye no sólo métodos y pensamientos, sino también cómo comportarse. La orientación puede expresarse como iluminación: cuando un estudiante se pierde, el maestro no le indica fácilmente la dirección, sino que lo guía para que identifique la dirección. La orientación puede expresarse como una especie de motivación: cuando un alumno tiene miedo de escalar, el maestro no lo arrastra, sino que enciende su poder espiritual interior y lo anima a seguir escalando.
? 2. Los profesores deberían ser los organizadores del aprendizaje de los estudiantes. Como organizadores del aprendizaje de los estudiantes, los profesores deben respetar a los estudiantes, estimular su iniciativa interna y permitirles mostrar su independencia. En la enseñanza, el aprendizaje individual, la comunicación entre compañeros de asiento, la cooperación grupal y la comunicación con toda la clase son formas comunes de organización de la enseñanza en el aula en el nuevo plan de estudios. Estas formas organizativas crean espacios para que los estudiantes colaboren y se comuniquen, y los profesores también deben proporcionarles suficiente tiempo de aprendizaje independiente.
? 3. Los profesores deben participar en las actividades de aprendizaje de los estudiantes. En el nuevo currículo, ¿cambia la relación profesor-alumno respecto a la tradicional? ¿Dignidad docente? Transformado en un nuevo tipo de asociación y amistad. En la enseñanza en el aula, las principales formas en que los profesores participan en las actividades de aprendizaje de los estudiantes son la observación, la escucha y la comunicación. Los profesores observan el estado de aprendizaje de los estudiantes y luego ajustan el proceso de enseñanza. Que los profesores escuchen las voces de los estudiantes es una señal de respeto por el desempeño de los estudiantes. La comunicación entre profesores y estudiantes es tanto cognitiva como emocional. Los profesores deben utilizar palabras amables, modales elegantes e incluso ojos para comunicarse con los estudiantes.