Los profesores han publicado 45 artículos en revistas de nivel provincial o superior, y más de 23 artículos han ganado premios a nivel nacional, provincial y de prefectura. 12 profesores jóvenes ganaron el primer premio en la ciudad de Cangzhou. La competencia de clase y sus puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad se encuentran entre los mejores de Cangzhou. A finales de 2001, pasó la aceptación de escuela modelo provincial y se convirtió en el primer grupo de escuelas modelo calificadas en la provincia de Hebei.
Basándose en la normativa educativa y combinada con la situación real de la escuela, se han revisado y mejorado una serie de normas y reglamentos, formando un conjunto de modelos de gestión distintivos. La implementación efectiva de leyes y reglamentos, como el plan de recompensa por la calidad de la enseñanza, las reglas de evaluación cuantitativa de la clase, las reglas de evaluación cuantitativa del trabajo de los docentes de la clase, los reglamentos de educación continua de profesores y personal, los métodos de recompensa por el progreso del aprendizaje de los estudiantes, los métodos de recompensa provincial doble especial y otras leyes y regulaciones. profundizará aún más la reforma de la educación y la enseñanza y mejorará la educación. Ha desempeñado un papel positivo en la mejora de la calidad de la enseñanza, la mejora del nivel de gestión escolar y la mejora de la autodisciplina y el autocontrol de profesores y estudiantes.
La escuela secundaria Huanghua es una escuela secundaria provincial clave con muchos estudiantes de primer nivel y un fuerte sentido de competencia. Al mismo tiempo, los estudiantes tienen diferencias en inteligencia, personalidad, antecedentes, educación familiar, capacidad de aprendizaje práctico, etc., lo que genera diversas presiones sobre los estudiantes. En respuesta a esta situación, la escuela estableció un grupo de liderazgo escolar en educación sobre salud mental encabezado por el director y el subdirector a cargo. También instaló una sala de consulta psicológica y una línea directa para brindar consultas psicológicas a todos los estudiantes. Se han formulado en detalle el "Proyecto de investigación experimental de educación psicológica de la provincia de Hebei", el "Plan de implementación del cultivo de la capacidad de autorregulación psicológica de los estudiantes de secundaria", los "Objetivos e investigaciones sobre educación en salud mental de los estudiantes de secundaria", etc. Hemos explorado una variedad de formas y enfoques para cultivar las habilidades de autocontrol psicológico de los estudiantes y hemos logrado resultados notables. La presión psicológica de los estudiantes se ha reducido, su confianza en sí mismos ha aumentado enormemente y todos están llenos de energía y del temperamento único de la juventud moderna. Durante el año, la escuela se estableció como la Escuela Experimental de Educación Psicológica de Hebei.