El desarrollo conductual de los estudiantes de primaria es un tema educativo eterno que requiere investigación, exploración, innovación y práctica continua por parte de los educadores escolares. El colegio se compromete a permitir que los estudiantes regulen de forma consciente y autónoma su propio comportamiento en todos los aspectos, lo que ha promovido eficazmente la implementación integral de una educación de calidad en el colegio.
Resultados académicos de la escuela primaria n.º 3 de la ciudad de Heyuan
En abril de 2005, la escuela llevó a cabo el proyecto experimental "Investigación sobre la eficacia del cultivo de hábitos de buen comportamiento en estudiantes de escuela primaria", aprobado por el Departamento de Educación de la provincia de Guangdong. Bajo la dirección de profesores expertos, después de tres años de práctica y exploración, el equipo de investigación de la escuela concluyó con éxito el proyecto en junio de 2008. Sobre esta base, combinada con la experiencia existente de la escuela y el "modelo de participación autónoma en la gestión de clases" de la escuela, innovamos, practicamos y exploramos activamente formas y modelos para el autocultivo de la educación de hábitos conductuales con características escolares: Primero, la materia de “autonomía, cooperación, investigación” El modelo educativo de enseñanza; en segundo lugar, el modelo de actividades morales e intelectuales de “independencia, creación y experiencia”; el tercero, el modelo de gestión de clases de “autoparticipación”; modelo educativo de la escuela, la familia y la sociedad.