La entrevista toma la forma de una entrevista estructurada y una simulación de escenario, y se lleva a cabo mediante la selección de temas, la preparación de la lección (diseño de actividades), la respuesta a preguntas prescritas, una conferencia de prueba (demostración), la defensa (demostración) y calificación.
Temas de examen:
Nota 1. El conocimiento de las materias y las habilidades de enseñanza en el nivel de la escuela secundaria se dividen en 15 materias que incluyen chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideología y moralidad, historia, geografía, música, educación física y salud, arte, tecnología de la información e historia. y la sociedad y la ciencia.
Nota 2: El conocimiento general de las materias y las habilidades de enseñanza de la escuela secundaria se dividen en 14 materias, como chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideológico y político, historia, geografía, música, educación física. y salud, arte, tecnología de la información, tecnología en general.
Nota 3: No hay temas en la entrevista para el Examen de Certificado de Calificación de Maestros de Kindergarten.
Nota 4. Los temas de la entrevista para el examen del certificado de calificación de maestro de escuela primaria se dividen en: chino de escuela primaria, inglés de escuela primaria, estudios sociales de escuela primaria, matemáticas de escuela primaria, ciencias de escuela primaria, música de escuela primaria, educación física de escuela primaria, arte de escuela primaria, * tecnología de la información en la escuela primaria, *educación sobre salud mental en la escuela primaria, *materias generales de la escuela primaria.
Nota 5. Los temas de la entrevista para el examen de calificación docente en las escuelas secundarias, escuelas secundarias ordinarias y escuelas secundarias vocacionales son los mismos que los del examen escrito, la materia tres "Conocimientos de la materia y capacidad de enseñanza". Los candidatos que soliciten "*japonés", "*ruso" y "*Educación sobre salud mental" pueden solicitar una entrevista si aprueban las materias uno y dos del examen escrito de esta categoría.
Nota 6. Algunas provincias no han abierto *exámenes de materias. Preste atención al anuncio de inscripción de la provincia donde se realiza el examen.
¿Cuál es el contenido del examen escrito para el examen del certificado de calificación de docente de primaria y secundaria?
La prueba escrita evalúa principalmente las cualidades ideológicas y políticas del solicitante, conceptos educativos, ética profesional, conocimiento de leyes y reglamentos, alfabetización científica y cultural, comprensión lectora, expresión del lenguaje, razonamiento lógico, procesamiento de información y otros aspectos básicos. talento. Conocimientos básicos de educación y enseñanza, orientación de estudiantes y gestión de clases; impartir conocimientos básicos de áreas temáticas, conocimientos y métodos de implementación y evaluación del diseño docente, y la capacidad de utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas prácticos en educación y enseñanza.
Al solicitar el título de maestro de jardín de infantes, el examen escrito también debe examinar las teorías y principios básicos de la educación preescolar para garantizar el conocimiento y la capacidad de enseñanza.
¿Cuál es el contenido de la entrevista para el examen del certificado de calificación de docente de primaria y secundaria?
Al solicitar el título de maestro de jardín de infantes, la entrevista examina principalmente las cualidades y habilidades educativas y docentes básicas, como la cognición profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la comunicación, la calidad del pensamiento, la comprensión, las habilidades, la evaluación y la reflexión de los niños.
Para solicitar el título de maestro de escuela primaria y secundaria, la entrevista examina principalmente las cualidades básicas del solicitante, como la cognición profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la expresión verbal y la calidad del pensamiento, así como otras habilidades docentes básicas como como diseño docente, implementación docente y evaluación docente.