En primer lugar, el papel de la educación. Partiendo de la teoría de la pizarra mental en blanco, Locke elogió el enorme papel de la educación en la formación humana y el papel de la educación en el desarrollo social.
En segundo lugar, finalidad educativa. En opinión de Locke, un caballero británico debe poseer las cuatro cualidades básicas de "moralidad, sabiduría, etiqueta y conocimiento" y ser una "persona virtuosa, útil y capaz".
En tercer lugar, el contenido de la educación. Por primera vez en la historia de la educación, Locke dividió claramente la educación en tres partes: educación moral, educación intelectual y educación física.
En cuarto lugar, los principios y métodos de la educación. En términos del método de educación moral, Locke concedió gran importancia a la "práctica temprana" de la moralidad y enfatizó el importante papel de la práctica moral temprana en el desarrollo moral de los niños. Se opuso a la educación moral de los niños y permitió que los niños memorizaran reglas morales.