Estimular el interés y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Tolstoi dijo: "La enseñanza exitosa no requiere coerción, sino estimular el interés de los estudiantes". El interés en el aprendizaje es el mejor maestro. Mantener el interés puede despertar la sed de conocimiento de los estudiantes y permitirles un aprendizaje activo. Sólo cuando un estudiante está interesado en algo, pensará activamente, adquirirá conocimientos de la manera más sencilla y eficaz y se dedicará de todo corazón a las actividades de aprendizaje, logrando así el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
El entusiasmo de los alumnos de Educación Primaria por aprender inglés depende en gran medida de sus intereses. Por lo tanto, la enseñanza de inglés en el aula de la escuela primaria debe utilizar métodos de enseñanza felices, hacer pleno uso de material didáctico, dibujos simples, objetos, imágenes y otros medios intuitivos para enseñar, y combinar el contenido del texto con el lenguaje corporal, como movimientos y expresiones, para que la enseñanza en el aula sea lo más vívida. y lo más oportunamente posible Al introducir un mecanismo de competencia para estimular el sentido de competencia y curiosidad de los estudiantes, los estudiantes tendrán confianza, estarán motivados y participarán activamente en el aprendizaje.
Para los estudiantes, las canciones son el lenguaje más bello y la herramienta más beneficiosa para aprender un idioma. Hermosa melodía, dulce melodía y ritmo fijo hacen que los estudiantes entren rápidamente en el estado de aprendizaje. En el libro de texto de People's Education Press, cada unidad tiene una canción pegadiza en inglés. Durante la sesión de calentamiento, cantar canciones en inglés fue la actividad favorita de los estudiantes. Cantar y combinar movimientos no solo pueden permitir a los estudiantes ingresar rápidamente al estado de aprendizaje, sino que también les permite concentrarse de manera efectiva.
En la enseñanza del inglés, también se puede utilizar una variedad de medios para proporcionar recursos didácticos de apoyo para proporcionar a los estudiantes un buen entorno lingüístico, permitiéndoles estar en un entorno inglés y experimentar la aplicación práctica del inglés y la Proceso de enseñanza de la pintura al óleo. El aprendizaje de inglés ya no se limita a lecciones de 40 minutos. En los pasillos y el patio de recreo, los estudiantes pueden saludar conscientemente en inglés y jugar juegos en inglés durante y después de clase, pueden disfrutar de canciones e historias en inglés en la radio, creando una fuerte atmósfera en inglés en el campus. Esto dejará una impresión inolvidable y estimulará el interés de los estudiantes por las clases de inglés a gran escala.
En segundo lugar, orientar el estudio jurídico es una forma eficaz de mejorar la calidad de la enseñanza.
Los antiguos decían: "Enseña a un hombre a pescar y lo alimentarás; enséñale a pescar y lo alimentarás para toda la vida". impartir contenidos didácticos a los estudiantes. En el proceso de enseñanza, los profesores deben explicar el tema de manera sencilla y fácil de entender, centrarse en los puntos clave, tener ideas claras, ser concisos y completos y ser capaces de resolver los problemas difíciles de los estudiantes. Sólo combinando hábilmente la enseñanza, la lectura, la escucha, el habla y la práctica, los estudiantes podrán comprender, familiarizarse y saber lo que han aprendido y, básicamente, resolver problemas en el aula. Los estudiantes son educados y deben ser los maestros del aprendizaje. La iniciativa de los estudiantes y la calidad del aprendizaje dependen de la enseñanza de los profesores. Si los maestros quieren que "aprendan a aprender", deben prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje, guiar a los estudiantes para que aprendan a obtener una vista previa, escuchar conferencias y tomar notas, guiar a los estudiantes para que completen las tareas de forma independiente, alentar a los estudiantes a pensar activamente y hable con valentía en clase y capacite a los estudiantes para que hagan preguntas y descubran la capacidad de resolver problemas, analizar problemas y resolver problemas. Debemos prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, introducir algunos métodos de aprendizaje específicos y efectivos de acuerdo con los diferentes contenidos de aprendizaje e inspirar a los estudiantes a resumir su experiencia de aprendizaje de manera oportuna, mejorando así en gran medida la eficiencia del aprendizaje.
1. Memorizar palabras. Puede utilizar el método de memoria homófona. Además, también puede guiar a los estudiantes a clasificar y recordar palabras, como compu-ter (computadora), homófonas (二, to y too), antónimos (alto-bajo), etc. . ), palabras similares (tomate, patata, etc.) y formación de palabras (berenjena, etc.). Después de dominar estas reglas, será mucho más fácil para los estudiantes memorizar palabras y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Memorizar el texto. En cuanto a la memoria del texto, presto atención a crear plenamente situaciones de diálogo durante el proceso de enseñanza para que los estudiantes puedan participar, convirtiendo así la memoria mecánica en memoria de comprensión. Por ejemplo, preguntas especiales: ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Quiero un poco...? Dibujé una tienda de alimentos en la pizarra. Esta foto es de la escena de un festival gastronómico. En su interior hay variedad de comida. Si la respuesta es correcta, dale la comida correspondiente. En el componente de desarrollo, también se pidió a los estudiantes que visitaran las casas de otras personas en grupos de cuatro y dijeran lo que querían. Los profesores y los estudiantes pueden realizar actividades didácticas específicas y la mayoría de los estudiantes pueden recitar el texto según los diagramas. Después de clase, haré los arreglos para que los estudiantes regresen y "reproduzcan películas": recuerden los bocetos y el contenido del texto. De esta forma, los alumnos no tendrán que memorizar de memoria y sus notas serán muy buenas.
3. Encuentra un patrón. Resuma de vez en cuando en el estudio diario, o guíe a los estudiantes para que resuman por sí mismos mediante análisis y comparación, revele patrones, consolide conocimientos y cree condiciones para la expansión de nuevos conocimientos. Por ejemplo, para el uso del verbo ser, guiaré a los estudiantes para que recopilen este punto de conocimiento en una fórmula: yo soy, tú eres, ella, él, seguido de es, y usar como son en oraciones en plural.
En tercer lugar, cultivar hábitos de aprendizaje de inglés y mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
Los hábitos se consolidan a través de actividades repetidas y se convierten en una forma de acción necesaria, por lo que solo se pueden lograr mediante la formación. . Los estudiantes de primaria acaban de entrar en contacto con el inglés y sus hábitos de aprendizaje del inglés todavía son una pizarra en blanco. Esta es una buena oportunidad para desarrollar buenos hábitos. Escuchar y escuchar es una habilidad básica importante en el aprendizaje de inglés y una habilidad importante en el aprendizaje de inglés.