2014 Entrevistas en instituciones públicas en la provincia de Hebei: tenga cuidado con las tres principales trampas de conversación del examinador
En el proceso de preparación para la entrevista Muchos candidatos se centrarán en cómo abordar varias preguntas "difíciles" de la entrevista de los examinadores, y a menudo se pasan por alto los detalles de las respuestas en la sala de examen. Es necesario recordar a los candidatos que el contenido de la respuesta es importante, pero que una expresión verbal adecuada a menudo resaltará su respuesta y le ayudará a obtener puntuaciones altas.
Las entrevistas en instituciones públicas son pruebas para examinar las cualidades integrales de los candidatos, en las que la capacidad de expresión lingüística es particularmente importante. En entrevistas con instituciones públicas, las expresiones, el tono y la entonación utilizados por los candidatos afectarán el efecto de expresión. Por lo tanto, prestar atención a las habilidades de expresión utilizadas al responder preguntas durante la entrevista puede agregar mucho color a sus respuestas y mejorar enormemente. las puntuaciones de tu entrevista ayudan.
En primer lugar, no utilices palabras que sean demasiado subjetivas.
En la sala de examen, los candidatos deben intentar reducir la frecuencia de uso de la palabra "yo". Para expresarse, los candidatos suelen decir "mis notas son muy buenas", "soy muy adecuado para este trabajo", "estoy seguro de que esta opinión es incorrecta", etc. Tal afirmación hará que el examinado sea egocéntrico y no preste atención a las emociones del examinador. El objetivo final del examinado es obtener la aprobación del examinador y permitirle finalmente aceptarse a sí mismo, así que mientras alardea sin cesar, piensa en el lugar del otro: si eres una audiencia, ¿quieres que los demás sigan diciendo "yo"? Si la respuesta es no, debes prestar atención a tu expresión.
En segundo lugar, no repitas lo que has dicho.
En la sala de examen, algunos candidatos están demasiado nerviosos y a menudo "dicen la frase anterior pero no la siguiente". En este momento, los candidatos repetirán inconscientemente la última frase, lo que aburrirá al examinador y afectará sus emociones. Los candidatos deben prestar atención a expresar sus pensamientos con la mayor fluidez posible y tratar de no repetir lo que han dicho. Si realmente está cortocircuitado se puede modificar con algunas palabras dichas antes para mantener la coherencia. Por supuesto, la mejor manera de evitar cortocircuitos en el pensamiento es recitar una gran cantidad de oraciones comunes y practicar el pensamiento y el habla.
En tercer lugar, la habilidad de expresar opiniones
Si el candidato puede expresar opiniones razonables, profundas y constructivas sobre un tema determinado es una pregunta rutinaria e importante en las entrevistas de instituciones públicas. . Para obtener la aprobación del examinador, los candidatos no sólo deben tener talento y conocimiento reales para expresar sus opiniones, sino también dominar el arte de expresar sus propias opiniones, promoviendo así la comprensión y aceptación de sus propias opiniones por parte del examinador.
1. Cuando el examinador haga preguntas, preste atención a los candidatos, comprenda los puntos clave de las preguntas del examinador y organice su lenguaje de manera razonable. No se debe interrumpir al examinador hasta que haya terminado de hablar, y luego hablar con calma.
2. Mantener comunicación oportuna con el examinador. Al hablar, debe observar atentamente la reacción del examinador; si el examinador no escucha con claridad, repítalo a tiempo; si el examinador expresa confusión, debe explicar o complementar; si el examinador muestra impaciencia, finalice la pregunta usted mismo en lugar de esperar; ser interrumpido.
No seas testarudo, permite que el examinador plantee objeciones, escucha con la mente abierta y pide consejo con sinceridad. Si aún insiste en su propio punto de vista después de la discusión, recuerde no negar explícitamente la opinión del examinador (aunque en realidad lo haya hecho) y respetar la opinión del examinador.
4. Cuando el tema es neutral o no es probable que cause controversia, puedes expresar tus opiniones de manera directa y franca.
5. Cuando tu punto de vista no sea fácilmente aceptado, puedes utilizar la "deducción por capas" y la "reductio ad absurdum". El primero significa comenzar desde un punto de vista que sea fácil de aceptar para el examinador pero que esté lejos de su tema real, acercándose gradualmente a su verdadero punto de vista y utilizando la lógica clara del examinador y su suficiente preparación mental para vender su punto de vista. Esto último significa presentar un punto de vista de una manera "contraria", luego demostrar gradualmente que este punto de vista es incorrecto y finalmente aclarar su verdadero punto de vista. A menudo es más fácil argumentar en contra de un punto de vista equivocado que aceptar uno correcto. Cuando los candidatos proporcionen argumentos e información precisos e informativos para respaldar su punto de vista, en lugar de simplemente presentar su propia opinión, su punto de vista será aceptado más fácilmente.
En cuarto lugar, cómo hacer una explicación adecuada
Explicación es una expresión comúnmente utilizada en las entrevistas. El propósito de la explicación es aclarar hechos y opiniones que el examinador no conoce o no comprende, o explicar las razones de algo, o aclarar el malentendido del examinador de manera oportuna.
La "interpretación" en sí no es difícil, pero para que su interpretación logre el efecto deseado, se requieren ciertos principios y habilidades.
1. La actitud de explicar debe ser correcta.
A la hora de explicar, los candidatos no deben mostrarse impacientes ni arrogantes porque las preguntas del examinador sean demasiado simples. La mayoría de las veces, los examinadores no entienden ni escuchan con claridad y no quieren saber cuánto entiende usted. Cuando los examinadores piden a los candidatos que expliquen una determinada pregunta, a menudo comprueban si pueden explicarla con claridad. Los candidatos no pueden sentirse agraviados o insatisfechos porque han sido mal entendidos o porque sus respuestas son dudosas. Necesitan explicarse. Los candidatos deben ser sinceros al explicar y utilizar un lenguaje perceptivo para explicar el problema.
2. Debe solucionarse a tiempo.
Cuando la explicación es realmente difícil de trabajar, los candidatos no tienen que preocuparse: "Los amantes hablan más". Si el examinador ya ha emitido un juicio, a menudo es difícil para los candidatos cambiar sus puntos de vista, por lo que lo mejor es cambiar el tema Solución. Si el candidato persiste en esta pregunta, debe hacerle entender al examinador que esto puede provocar que la relación entre él y el examinador se vuelva tensa.
3. Bien fundamentada
La interpretación consiste en aclarar los argumentos y argumentos de los candidatos. Con el apoyo de su evidencia sólida y algún razonamiento lógico, el examinador aceptará fácilmente su explicación.
4. Busca la verdad en los hechos
Si la situación real es increíble al explicarla, por favor no pongas excusas, palabras fuertes ni inventes cosas de la nada. Si se debe explicar, explica las razones objetivas y expresa tu actitud; no expliques lo que no se debe explicar.
Si al candidato le resulta inconveniente hablar en la sala de examen o no está dispuesto a revelarlo, puede explicárselo sinceramente al examinador y pedirle su comprensión.
5. Responsable
Cuando se pide a los candidatos que expliquen sus errores o deficiencias en trabajos anteriores, no es prudente simplemente explicar lo sucedido y evitar sus propias responsabilidades. Es mejor que los candidatos tengan el coraje de asumir la responsabilidad y ganarse la confianza y la comprensión del examinador a través de sus propias explicaciones. Tenga la seguridad de que los examinadores no se centrarán sólo en "quién cometió el error", sino que estarán realmente interesados en "quién asumió la responsabilidad y cómo explicarlo". Cuando asumas la responsabilidad de ti mismo, debes ser realista y limitar estrictamente la responsabilidad al alcance que explicas, y no ampliarla a tu antojo. Algunos candidatos creen erróneamente que cuanto mayor sea su responsabilidad, más sincera será su actitud. Este malentendido tendrá graves consecuencias. Algunas preguntas incluso requieren admitir los errores o la falta de comprensión, y no se requiere ninguna explicación. Por ejemplo, si un candidato llega 5 minutos tarde, no se lo expliques a menos que haya un motivo real. Simplemente discúlpese sinceramente con el examinador.
6. Explicación indirecta
Es decir, se explica desde la perspectiva de un tercero, incluyendo líderes de sus unidades originales, profesores universitarios, certificados de premios y otros materiales escritos. e información de los medios. Citar la identidad de un tercero para explicar mejorará la objetividad y persuasión de su propia explicación.
Cómo hacer preguntas con verbo (abreviatura de verbo)
En la sala de entrevistas, el examinador a veces te da derecho a hacer preguntas. Los candidatos no tienen que ser modestos y pueden aceptarlo con generosidad. Los candidatos deben saber que hacer preguntas no es una forma educada y amigable para el examinador, pero deben estar relacionadas con el propósito de la entrevista. Por lo tanto, los candidatos no solo necesitan comprender cierta información relacionada con el puesto y la entrevista a través de las respuestas del examinador a sus preguntas, sino que también deben aprovechar esta oportunidad para demostrar plenamente su singularidad. Los candidatos pueden hacer algunas preguntas relevantes sobre el puesto y la entrevista y, al mismo tiempo, mostrar su confianza en el trabajo. Es posible que desee mostrar un poco de vacilación (debe informarle al examinador que su respuesta puede afectar su decisión final) porque usted. También existe el derecho a elegir. Los candidatos deben estar preparados a este respecto antes de asistir a la entrevista. A continuación se muestran algunos ejemplos:
"Estoy confundido por los frecuentes cambios de liderazgo en su empresa. ¿Puede decirme por qué?"
"Si su empresa finalmente me contrata, lo haré también Aceptado, ¿qué crees que debo hacer antes de asumir oficialmente el trabajo?"
"¿Se les dará prioridad para el empleo a los candidatos que se desempeñen bien en la entrevista?
A continuación se muestran algunos ejemplos para explicar qué preguntas deben hacer los candidatos. Además del contenido de la pregunta, los candidatos también deben prestar atención a varios principios al hacer preguntas:
1. Al hacer preguntas, haga "preguntas" en lugar de plantear nuevos temas para charlar con el examinador. Y las preguntas no son sólo para los candidatos, sino también para los examinadores. Por tanto, las preguntas planteadas deben despertar el interés y la atención del examinador para que esté dispuesto a responder.
2. Los candidatos no deben ser "asesinos" al hacer preguntas. No hagas ni contrainterrogues una pregunta. Si el examinador no da una respuesta clara, entonces debe tener sus razones. Los candidatos no deben molestarlos.
3. Las preguntas deben centrarse en la otra parte. La "otra parte" aquí no se refiere a los asuntos personales del examinador, sino a asuntos relacionados con el solicitante.
Si el examinado todavía hace preguntas sobre sí mismo en este momento, el examinador sentirá que usted es demasiado egocéntrico.
4. Presta atención a la forma de hacer las preguntas: como responder preguntas en público. Es mejor que los candidatos hagan preguntas abiertas en lugar de preguntas limitadas, dejando espacio para que el examinador dé su máximo juego.
5. Prestar atención a las emociones del examinador al realizar preguntas inductivas o exploratorias. Una vez que el examinador muestra impaciencia, debe dejar de hacer preguntas inmediatamente.
Después de hacer la pregunta, deja claro que tu pregunta ha terminado y expresa tu más sincero agradecimiento.
6. Cuidado con las trampas
Los tres métodos de conversación comunes utilizados por los examinadores pueden tender trampas a los candidatos.
El primero es el "método de discusión". El "método de chat" consiste en charlar sin rumbo con los candidatos. Las preguntas formuladas son irregulares y el examinado no puede descifrar la intención del examinador, lo que aliviará la tensión y el estado de alerta. En este momento, el examinador puede hacer repentinamente preguntas clave, tomando a los candidatos con la guardia baja y exponiendo sus debilidades. Por esta razón, los candidatos deben estar atentos y saber que el examinador también espera mejorar la eficiencia de la entrevista. Incluso si las preguntas del examinador son simples, tienen un propósito determinado.
El segundo es el "método de discusión forzada". El "método de conversación forzada" es un método opresivo de preguntas y respuestas. Los examinadores generalmente utilizan este método para las preguntas que los candidatos deben responder. Por ejemplo, parece haber sólo dos respuestas a preguntas limitadas: "Mi unidad no puede resolver el problema de la vivienda de inmediato. ¿Está usted dispuesto a venir?". El examinador espera que usted dé una respuesta clara. Si el candidato puede dar una respuesta clara, no hay problema, pero a veces el candidato no puede elegir "elegir una", entonces salga de esta trampa del "dilema", porque también puede utilizar un tercer método de respuesta, como el vago. respuestas.
El tercero es el "método inverso". En el "método de discusión inversa", el examinador primero le dice al examinado qué tan mala es su unidad. Si las emociones del examinado se ven afectadas, caerá en esta trampa.
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