Una breve discusión sobre cómo promover el desarrollo de la educación artística en las escuelas primarias

En primer lugar, cambiar el concepto educativo

El concepto educativo es el punto de vista fundamental de la educación y juega un papel orientador y protagonista en la práctica de la educación y la enseñanza. En comparación con la educación general, la educación artística tiene su propio modelo y características únicas. En las nuevas condiciones históricas, debemos establecer un concepto de educación artística que cultive el espíritu innovador, un concepto de educación del conocimiento holístico y un concepto de educación artística que combine "ser una persona" y "hacer cosas". La educación artística escolar tiene como objetivo ampliar el conocimiento de los estudiantes, mejorar el ámbito estético y los logros artísticos de los estudiantes a través del aprendizaje de pintura, música y danza, promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo de los estudiantes, y convertirse en un elevado ideal para construir la modernización socialista y una nueva generación con objetivos ambiciosos.

En segundo lugar, mejorar la organización.

Las escuelas deberían establecer un grupo de liderazgo en educación artística y establecer un mecanismo a largo plazo para la educación artística. El Grupo de Liderazgo es responsable de planificar, dirigir y evaluar la educación artística en la escuela. La dirección debe tener una división clara del trabajo y límites claros. Al tiempo que se implementa de manera integral una educación de calidad, la educación artística en las escuelas debería desempeñar un papel radiante. Esto permite que la planificación a largo plazo del trabajo de educación artística de la escuela esté estrechamente vinculada con los planes del año escolar y del semestre y se implemente en todos los niveles.

En tercer lugar, ofrecer garantías sólidas

Para satisfacer las necesidades de la enseñanza de cursos de arte y las actividades extracurriculares de educación artística, las escuelas deben estar equipadas con instalaciones y equipos completos de educación artística de acuerdo con las normas para el funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias. Por ejemplo, la escuela debe tener aulas de danza profesional, aulas de música, aulas de caligrafía y aulas de arte, equipadas con teclados electrónicos, pianos, pianos eléctricos, acordeones, tambores, soportes para coros, tableros de dibujo, caballetes de arte y otras herramientas de pintura. debe tener ensayos y presentaciones del programa. Es un lugar para actividades a gran escala y proporciona buenas instalaciones de hardware para las presentaciones artísticas de los estudiantes. Además, las escuelas deberían planificar la recaudación de fondos cada año para comprar instalaciones y equipos de educación artística.