Permitir que los estudiantes se organicen antes de clase, mejorar la comunicación dentro de la clase, organizar y sistematizar el conocimiento y formar una buena red de conocimiento. Este es el requisito y propósito más básico de la organización. Debido a los diferentes puntos de conocimiento contenidos en la propia materia, algunos conocimientos reaparecerán rápidamente en la mente de los estudiantes, mientras que otros pueden olvidarse. Por lo tanto, en primer lugar, los estudiantes deben construir representaciones de memoria a través del recuerdo y la reproducción y, al mismo tiempo, combinar la lectura para recopilar conocimientos relacionados con la materia y comprender el significado de cada punto de conocimiento, lo cual es una base importante para clasificar el conocimiento. En segundo lugar, permita que los estudiantes cooperen y se comuniquen. Cada estudiante intercambia sus propias ideas en el grupo, mejora el sistema de conocimiento en el proceso de complementarse entre sí y organiza y resume el conocimiento aprendido en forma de texto, gráficos, etc. formar una red. Todo el proceso requiere que el profesor deje que los estudiantes lo resuelvan por sí mismos o lo completen mediante la cooperación grupal. Es necesario aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes, descubrir las conexiones entre el conocimiento a través de la comunicación, construir un sistema de conocimiento, dejar que todos disfruten de la experiencia y estimular el entusiasmo de los estudiantes por organizar el conocimiento. Los maestros deben prestar atención a la observación, guiar y guiar a los estudiantes de manera oportuna y adecuada, para que los estudiantes puedan clasificar el conocimiento desde diferentes ángulos, desarrollar el pensamiento de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la revisión.
2. Ejercicios típicos, buscando patrones y guiando a los alumnos a organizarse.
Permita que los estudiantes realicen inicialmente ejercicios típicos, organicen y sinteticen el sistema de conocimiento fragmentado y lo actualicen en reglas y métodos de aprendizaje perceptibles. Los profesores deben comprender lo esencial, ser buenos enseñando, cooperar con profesores y estudiantes y guiar a los estudiantes para que organicen conocimientos, reglas y métodos relevantes en forma de tablas, esquemas o gráficos sobre la base de la práctica. Por ejemplo, cuando utilice ecuaciones para resolver problemas prácticos, puede resumir varias categorías y luego enseñar a los estudiantes cómo encontrar relaciones entre ecuaciones. De esta manera, el conocimiento complejo se puede dividir en categorías y el conocimiento general regular se puede utilizar para tratar diversos problemas, de modo que los materiales didácticos se puedan enseñar de principio a fin.
En tercer lugar, aclare los puntos de conocimiento mediante "una pregunta con múltiples soluciones, una pregunta con múltiples soluciones".
El conocimiento matemático es un todo orgánico y existen conexiones inherentes entre varias partes del conocimiento. Por lo tanto, todo el conocimiento debe tenerse en cuenta en el diseño de situaciones problemáticas. Algunos problemas pueden analizarse desde diferentes ángulos y conducir a diferentes soluciones. "Una pregunta tiene múltiples soluciones, una pregunta tiene múltiples soluciones" puede cultivar la capacidad de analizar problemas y resolverlos de manera flexible. Diferentes métodos de resolución de problemas, diferentes fórmulas, los mismos resultados, los mismos resultados inspiran a los estudiantes y amplían las formas de resolver problemas. Por ejemplo, aunque algunos problemas planteados tienen formas diferentes, los métodos de solución son los mismos. Por lo tanto, al repasar debes pensar desde diferentes perspectivas, para que puedas integrar los conocimientos aprendidos y mejorar tu flexibilidad en la resolución de problemas. En la comparación de métodos, buscar * * * mejorar efectivamente la capacidad de los estudiantes para aplicar integralmente el conocimiento para resolver problemas.
La conciencia y la capacidad de clasificación son hábitos matemáticos. Ayuda a los estudiantes a sistematizar y aclarar sus conocimientos, permitiéndoles aprender a comprender y observar el mundo desde una perspectiva de sistematización matemática y, en última instancia, formar una comprensión integral del conocimiento matemático y la vida, aprendiendo así cosas útiles. Desde organizar el conocimiento hasta ordenar su "vida" en cualquier momento, los estudiantes pueden volver a aprender a un alto nivel sobre la base del conocimiento original, que refleja mejor la integridad y secuencia del aprendizaje.